- Tytuł:
-
Testy nauczycielskie. Teoretyczne i praktyczne aspekty zadań testowych
Teacher’s tests. Theoretical and practical aspects of test tasks - Autorzy:
- Hnatiuk, Michał
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/27318901.pdf
- Data publikacji:
- 2023
- Wydawca:
- Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
- Tematy:
-
pedagogika
jakościowa i ilościowa analiza zadań testowych
ogólne zasady konstrukcji zadań testowych
testy nauczycielskie
pedagogy
qualitative and quantitative analysis of test tasks
teacher’s tests
general
principles of test task construction - Opis:
-
W artykule odzwierciedlono wybrane fragmenty dorobku naukowego w dziedzinie testów nauczycielskich. Opisano teoretyczne podstawy jakościowej i ilościowej analizy zadań testowych. Zwrócono uwagę na sposoby weryfikacji poprawności dydaktycznej, rzetelności oraz stosowności zadań testowych. Zaprezentowano także sposoby obliczenia zasadniczych parametrów ilościowej analizy testu, w szczególności: frakcji opuszczeń zadań, trudności i łatwości zadań oraz mocy różnicującej zadania testowe. Uwzględniając praktyczne aspekty testu nauczycielskiego, opisano ogólne zasady konstrukcji zadań testowych. Zaprezentowano przykładowe testy oraz tabelę surowych wyników badań wiedzy i umiejętności uczniów. Na przykładzie wyników testowania obliczono podstawowe parametry ilościowej analizy zadań testowych. Uzyskane wskaźniki zinterpretowano, a na ich podstawie zweryfikowano poprawność dydaktyczną testu.
The article reflects selected fragments of scientific achievements in the field of teacher’s tests. The theoretical basis of the qualitative and quantitative analysis of test tasks is described. Attention is paid to the methods of verifying the didactic correctness, reliability and appropriateness of the test tasks. The methods of calculating the basic parameters of the quantitative test analysis, in particular: the fraction of missing tasks, difficulty and ease of tasks, and the power to differentiate test tasks were also presented. Taking into account the practical aspects of the teacher’s test, the general principles of constructing test tasks are described. Sample tests and the table of raw results of research on students’ knowledge and skills are presented. The basic parameters of the quantitative analysis of test tasks were calculated on the basis of the test results. The obtained indicators were interpreted, and on their basis, the didactic correctness of the test was verified. - Źródło:
-
Przegląd Pedagogiczny; 2023, 2; 169-184
1897-6557 - Pojawia się w:
- Przegląd Pedagogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł