Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "rynek pracy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 26
Tytuł:
BEZPIECZNY I ELASTYCZNY RYNEK PRACY W EUROPIE - IDEA KONCEPCJI FLEXICURITY
SAFE AND FLEXIBLE LABOR MARKET IN EUROPE - IDEA OF THE FLEXICURITY CONCEPT
Autorzy:
Wyrwa, Joanna
Piątyszek-Pych, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479439.pdf
Data publikacji:
2012-06-10
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
rynek pracy
labor market
Opis:
Globalizacja, przyspieszony postęp techniczny i przemiany demograficzne stanowią obecnie ogromne wyzwanie dla gospodarki światowej. Efektem zachodzących zmian jest proces uelastycznienia rynków pracy, który z jednej strony zwiększa konkurencyjność przedsiębiorstw, a z drugiej strony pojawia się potrzeba socjalnego zabezpieczenia osób zatrudnionych w ramach elastycznych form pracy. Odpowiedzią na pytanie, jak jednocześnie pogodzić ze sobą utrzymanie wysokiej konkurencyjności z zabezpieczeniem socjalnym jest model flexicurity, który stanowi zintegrowaną strategię równoczesnego zwiększania elastyczności i bezpieczeństwa. W artykule zaprezentowano model flexicurity w świetle teorii i praktyki Unii Europejskiej. Część pierwsza artykułu stanowi wprowadzenie do problematyki flexicurity. Wyjaśniono w niej podstawowe założenia koncepcji oraz wskazano korzyści płynące z jej wprowadzania. Następnie omówiono rodzaje elastyczności i bezpieczeństwa w powiązaniu z flexicurity. W dalszej części przedstawiono ścieżki flexicurity zgodne z dokumentami programowymi UE oraz wybrane modele tej koncepcji funkcjonujące w Europie. W zakończeniu przedmiotem rozważań jest polski rynek pracy z punktu widzenia możliwości realizacji idei flexicurity.
Globalization, accelerated technical progress and demographic changes currently pose a huge challenge to the world economy. The result of occurring changes is the process of labor market flexibilization that on one hand increases competitiveness of enterprises, on the other, a need of social security of the persons employed within flexible forms of work arises. The answer to the question of how to concurrently reconcile keeping high level of competitiveness and social security is the flexicurity model that constitutes an integrated strategy of simultaneous increase of flexibility and security. In this article, the flexicurity model in the light of theory and practice of the European Union was presented. The first part of the article constitutes an introduction to flexicurity issues. ln this part, the basic assumptions of the concept where explained and benefits of its implementation were indicated. Next, the types of flexibility and security in connection with flexicurity were discussed. In the later part, flexicurity pathways consistent with the EU policy papers and chosen models of this concept functioning in Europe were presented. In the conclusion, the subject of deliberation was the Polish labor market from the point of view of possibility of implementation of the idea of flexicurity.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2012, 1; 33-57
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PRACOWNIK NA WSPÓŁCZESNYM RYNKU PRACY
EMPLOYEE IN THE MODERN LABOR MARKET
Autorzy:
Plewka, Czesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479427.pdf
Data publikacji:
2013-06-15
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
pracownik
rynek pracy
employee
labor market
Opis:
Przemiany zachodzące na współczesnym rynku pracy sprawiły, że praca zawodowa stała się wartością, która przez dużą część społeczeństwa będącego w okresie aktywności zawodowej ceniona jest niemal na równi z życiem rodzinnym, bądź innymi wartościami uznanymi w naszej narodowej kulturze. Stanowi ona dla człowieka wartość tym bardziej cenioną, im trudniej można ją pozyskać. To nowe spojrzenie na wartości przypisane pracy zawodowej w warunkach wolnego rynku sytuuje człowieka będącego w roli pracownika w centrum wszelkiej działalności, czyniąc głównie jego odpowiedzialnym za decyzje, zachowania, wybory, a przez to pracy zawodowej nadaje upodmiotowiony charakter. Problematyka przemian rynku pracy będąca w istocie podstawową kwestią przemian samej pracy pracowników funkcjonujących na współczesnym wolnym rynku pracy oraz wynikające z tego tytułu problemy, które przychodzi rozwiązywać zarówno pracodawcom, jak i pracownikom stanowi treść tego opracowania.
The changes that are taking place in today’s labor market made professional work almost as value as a family life or other important values of our national culture for large part of society, which is being active on a labor market. More difficult it is to achieve, more valuable it becomes in a human life. This new look on attributes of professional work on the open market, places human worker at the center of all activities, making its largely responsible for the decisions, behavior, choices, and thus work gives it a subjective character. The issue of changes in the labor market, which is in fact an essential change to employees functioning in today’s open labor market and the consequent problems for that when comes to solve both employers and employees is the contents of this document.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2013, 1; 57-71
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
EDUKACJA A PROBLEMY WYKLUCZENIA Z RYNKU PRACY
EDUCATION AND PROBLEMS OF EXCLUDE FROM THE JOB MARKET
Autorzy:
Piecuch, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479451.pdf
Data publikacji:
2012-12-10
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
edukacja
rynek pracy
education
labor market
Opis:
Koncepcji LLL – całożyciowego uczenia się, nie można rozpatrywać w oderwaniu od pracy człowieka. Zjawiska wykluczenia społecznego są dzisiaj realnym zagrożeniem dla każdego człowieka i w każdym wieku. Przed systemem edukacji stoją bardzo poważne wyzwania, do których należy przeciwdziałanie skutkom rozwoju cywilizacyjnego – marginalizacji społecznej.
The LLL conception – a lifelong learning, we can’t consider in isolation from people’s work. Nowadays the social exclusion is a real threat to every person and every age. The education system has very serious challenges, which include countering the effects of civilization development – social marginalization.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2012, 2; 13-26
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
WYŻSZE SZKOLNICTWO ZAWODOWE PODREGIONU LEGNICKO-GŁOGOWSKIEGO WOBEC POTRZEB KADROWYCH LSSE
HIGHER VOCATIONAL EDUCATION OF THE PODREGION LEGNICKOGŁOGOWSKI IN THE LIGHT OF STAFFING NEEDS OF THE LSSE
Autorzy:
Olszewski, Włodzimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479357.pdf
Data publikacji:
2013-12-15
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
kształcenie zawodowe
rynek pracy
professional education
labor market
Opis:
Artykuł nawiązuje do funkcji uczelni społecznie zaangażowanej i teorii interesariuszy. Prezentuje przykład dobrych praktyk realizowanych pomiędzy Legnicką Specjalną Strefą Ekonomiczną (LSSE) a uczelniami Podregionu Legnicko-Głogowskiego. W dobie poszukiwania nowych, efektywniejszych modeli kształcenia zawodowego na poziomie wyższym, prezentowany przypadek może być inspiracją do współpracy na rzecz rozwijania lokalnego rynku pracy.
The abstract refers to the functions of the universities socially involved and to the stakeholders’ theories. It presents the example of best practice carried out between the Legnica Special Business Zone and the universities of the Legnica-Głogów sub-region. In the period of searching new, more efficient models of professional education at the higher level, the case specified here may become the inspiration to commence the cooperation for the local labour market development.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2013, 2; 145-154
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
WYCHOWANIE JAKO POMOC STUDENTOM I ABSOLWENTOM SZKÓŁ WYŻSZYCH W RADZENIU SOBIE NA WSPÓŁCZESNYM RYNKU PRACY
EDUCATION AS A WAY OF UNIVERSITY STUDENTS AND GRADUATES HELPING TO MANAGE ON THE CONTEMPORARY LABOUR MARKET
Autorzy:
Krause, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479435.pdf
Data publikacji:
2013-12-15
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
wychowanie
kompetencje
rynek pracy
training
competences
labor market
Opis:
Niniejszy artykuł akcentuje potrzebę realizowania w procesach edukacji i wychowania na poziomie wyższym tzw. kompetencji „miękkich” i metakompetencji, które w przeciwieństwie do szczegółowego wymiaru kompetencji uzyskiwanych przez absolwentów różnych typów i poziomów kształcenia są bardzo ważne, ponieważ powinny one charakteryzować każdego pracownika. Aby mogły być one rozwijane powinni je znać wychowawcy, którymi w przestrzeni szkoły wyższej są nauczyciele akademiccy. Działanie, jakim jest wychowanie, zakłada bowiem, że wiedzą oni, jakie cechy powinny być zdobywane przez ich wychowanków – w tym przypadku studentów, aby mogli sobie radzić (w przyszłości) na współczesnym rynku pracy, który w obecnych warunkach masowego kształcenia na studiach wyższych jest rynkiem pracodawcy. Stąd też tekst przedstawia wymagania współczesnego rynku pracy/pracodawców wobec studentów i absolwentów szkół wyższych. Rozwijanie odpowiednich dyspozycji psychicznych jest niezwykle istotne z punktu widzenia ich „przydatności” zawodowej. To cechy osobowościowe, umiejętności pozazawodowe w dużym stopniu mogą decydować o sukcesie w poszukiwaniu pierwszej i kolejnych prac. Jest to zatem zadanie edukacyjno-wychowawcze.
The article emphasizes the need to put into practice, in the processes of education and training, the so-called „soft” competences and metacompetences, which unlike the detailed dimension of the competences gained by graduates of various types and levels of education are very important, since they should be characteristic of all employees. If they are to be developed within the space of higher education, university teachers should be familiar with them. Educational activity assumes that they know what features their students should strive to achieve, so that (in the future) they will be able to manage on the contemporary labour market, which, in today’s conditions of mass higher education, is the employer’s market. Therefore, the text presents the requirements of the contemporary labour/employer’s market set for university students and graduates. Developing appropriate psychological predispositions is of paramount importance from the point of view of occupational „suitability”. It is personality features and non-professional skills that can, to a greater extent, decide the success in finding the first and further jobs. Thus, it is an educational task.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2013, 2; 93-101
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CYWILIZACJA I KULTURA W CHAOSIE ZACHOWAŃ EDUKACYJNYCH NA RYNKU PRACY I ZATRUDNIENIA
CIVILIZATION AND CULTURE IN THE CHAOS OF EDUCATIONAL BEHAVIOR AT THE LABOR AND EMPLOYMENT MARKET
Autorzy:
Wenta, Kazimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479536.pdf
Data publikacji:
2013-06-15
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
cywilizacja
kultura
chaos
rynek pracy
civilization
culture
labor market
Opis:
Problematyka wytyczająca procedury rozwiązań przy pomocy teorii chaosu dotycząca związków pomiędzy globalizacją, gospodarką i edukacją jest możliwa przy pomocy dynamiki układów nieliniowych, czyli termodynamiki procesów nieodwracalnych. Powstanie teorii chaosu związane jest ze zwiększeniem możliwości obliczeniowych komputerów bitowych, a w perspektywie jawi się cywilizacja kubitowa i subkubitowa. Zazębiające się problemy globalizacji, gospodarki i edukacji nie można rozwiązywać w oparciu o jedną teorię naukową i niedoskonałe narzędzia pomiarowe. Istotą przedmiotowych dociekań nad globalizacją, gospodarką i edukacją jest tworzenie porządku z chaosu, gdy z niewymiernej i nieliniowej rzeczywistości wyłania się rozwijający się interdyscyplinarny świat nauki, aby ten świat chaosu myśli był opisywany przez atraktory, solitony, bifurkacje, czy fraktale, które można uznać za matematyczne modele tworzenia porządku, nie tylko w przyrodzie.
The issue guide lining the solution procedures with the help of chaos theory referring to the relationships between globalization, economy and education is possible with the help of nonlinear dynamics system that is to say the thermodynamics of irreversible processes. Inception of chaos theory is associated with increased capabilities of computers bit, and in the future computers qubits and subqubits civilization will show up. Globalization, economy on the basis of one scientific theory and imperfect measurement tools. The core of the investigation over the globalization, the economy and education is to create order out of chaos when from irrational and nonlinear reality growing interdisciplinary scientific world is emerging to describe the thought chaos word by attractors, solitons, bifurcation, and fractals, which can be considered as mathematical models of creating order, not only in nature.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2013, 1; 27-42
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SZANSE I ZAGROŻENIA DLA FUNKCJONOWANIA DORADZTWA ZAWODOWEGO W SYSTEMIE EDUKACJI
OPPORTUNITIES AND THREATS FOR THE OPERATION OF VOCATIONAL GUIDANCE IN THE EDUCATION SYSTEM
Autorzy:
Kukla, Daniel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479606.pdf
Data publikacji:
2014-12-05
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
doradztwo zawodowe
edukacja
rynek pracy
career guidance
education
labor market
Opis:
Doradztwo zawodowe współcześnie wydaje się jednym z najważniejszy aspektów przygotowania człowieka do funkcjonowania na dynamicznie zmieniającym się rynku pracy, ale i również jednym z ważniejszych czynników kreujących ów rynek. Rozwój zawodowy stał się obecnie bardzo ważnym aspektem życia człowieka, bez względu na zawód jaki wykonujemy i aby w ogóle wykonywać jakikolwiek zawód i być aktywny na rynku pracy trzeba się do niego dostosować i zmieniać wraz z tendencjami na nim panującymi.
Career guidance today seems to be one of the most important aspects of a man preparing to operate on the rapidly changing labour market. It is also one of the major factors that create this market. Professional development has now become a very important aspect of human life, no matter what profession is performed. To carry out any job and to be active in the labour market a man needs to adapt to it and change according to the trends prevailing in the market.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2014, 2; 77-87
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SYTUACJA LUDZI MŁODYCH NA WSPÓŁCZESNYM RYNKU PRACY
THE SITUATION OF YOUNG PEOPLE IN THE MODERN LABOR MARKET
Autorzy:
Plewka, Czesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479317.pdf
Data publikacji:
2015-06-20
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
ludzie młodzi
rynek pracy
wyzwania rynku pracy
young people
labor market determinants
Opis:
Problematyka sytuacji ludzi młodych przygotowujących się i wchodzących na współczesny rynek pracy jest ciągle aktualna i budzi wiele kontrowersji. Do dużego zainteresowania się tą problematyką przyczynia się z jednej strony ciągle jeszcze dynamicznie zmieniająca się sytuacja nie do końca ugruntowanej gospodarki charakterystycznej dla wolnego rynku. Z drugiej zaś strony oferta edukacyjna wobec tak dużej dynamiki zmian jawiących się na tym dynamicznym rynku nie nadąża za rzeczywistymi (często chwilowymi) potrzebami i wymaganiami pracodawców. Sytuacja ta wywołuje wiele napięć i problemów skłaniających zarówno przedstawicieli edukacji, jak również rynku pracy do nieustannego poszukiwania optymalnych rozwiązań. Dlatego w artykule tym po raz kolejny podjęto próbę ukazania uwarunkowań mających wpływ na tę sytuację oraz zdiagnozowania wyzwań, które adresowane są zarówno do podmiotów rynku pracy, jak również edukacji, celem zmiany sytuacji ludzi młodych wchodzących na rynek pracy i w nim funkcjonujących w tzw. okresie adaptacji społeczno-zawodowej.
The issue of the young people situation preparing and entering the modern labor market is still valid and raises a lot of controversy. Until such a large interest in this issue contributes on the one hand still rapidly changing situation in the not entirely well-established characteristic of the economy to the free market. On the other hand, offering education to such a large dynamic changes are manifest itself on this dynamic market has not kept pace with the real (often temporary) needs and requirements of employers. This situation causes a lot of tension and problems inducing both: education as well as representatives of the labor market to constantly seek for optimal solutions. Therefore, in this article once again was taken attempt to show the conditions affecting this situation and diagnose the challenges that are addressed to the labor market entities as well as educational objective change in the situation of young people entering the job market and the functioning of the so-called: period of social and professional adaptation.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2015, 1; 39-52
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FLEXIBLE FORMS OF WORK ORGANIZATION VS THE DEMAND FOR NEW PROFESSIONAL COMPETENCIES – ACCORDING TO EMPLOYERS AND REPRESENTATIVES OF LABOUR MARKET INSTITUTIONS
ELASTYCZNE FORMY ORGANIZACJI PRACY A POPYT NA NOWE KOMPETENCJE ZAWODOWE W OPINII PRACODAWCÓW I PRZEDSTAWICIELI INSTYTUCJI RYNKU PRACY
Autorzy:
Kulpa-Puczyńska, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479477.pdf
Data publikacji:
2012-12-10
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
organizacja pracy
kometencje zawodowe
rynek pracy
work organization
professional competencies
labour market
Opis:
Flexible organization of work makes it easier for modern employees to adjust their work to other aspects of life, e.g. caring about their families. It also gives the possibility to achieve professional goals more effectively and provides more space in terms of choosing the type, time and place of work. Flexible forms of employment and work organization encourage the motivation to learn new things, because changing the job may go together with the need to gain new qualifications and professional competencies. However, can we say that the changes within work organization generate the demand for specific knowledge, skills and conduct of life? If it is so, what kinds of competencies support our existence in the flexible labour market? In the present article, the above-mentioned questions are addressed to and answered by employers and representatives of labour market institutions. The analysis of selected aspects of this problem has been supported by data from the study titled: “The Preparation of Vocational School Students to Flexible Forms of Employment and Work Organization”, which has been financed from the research funds in 2009–2010 as a promoter research project (MNiSW grant No. N N106 019236).
Elastyczna organizacja pracy ułatwia współczesnym pracownikom m.in. godzenie pracy zawodowej z innymi aspektami życia np. z troską o rodzinę. Daje także możliwość bardziej efektywnej realizacji celów zawodowych, zapewniając większą swobodę wyboru rodzaju, czasu oraz miejsca wykonywania pracy. Elastyczne formy zatrudnienia i organizacji pracy sprzyjają też podtrzymywaniu motywacji do uczenia się, ponieważ zmiana miejsca zatrudnienia może oznaczać zdobywanie nowych kwalifikacji i kompetencji zawodowych. Czy jednak przemiany w sferze organizacji pracy generują zapotrzebowanie na swoiste wiadomości, umiejętności, postawy życiowe? Jeśli tak, to jakiego rodzaju kompetencje pomagają nam w funkcjonowaniu na elastycznym rynku pracy? Odpowiedzi na powyższe pytania - w niniejszym artykule - udzielają pracodawcy oraz przedstawiciele instytucji rynku pracy. Analizując wybrane aspekty podjętego problemu, wykorzystano m.in. wyniki badań na temat: „Przygotowanie uczniów szkół zawodowych do elastycznych form zatrudnienia i organizacji pracy”, które były finansowane ze środków na naukę w latach 2009–2010 (Grant MNiSW Nr N N106 019236).
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2012, 2; 121-129
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ANALYSIS OF SEASONAL FLUCTUATIONS OF WOMEN’S UNEMPLOYMENT IN POLAND
ANALIZA WAHAŃ SEZONOWYCH BEZROBOCIA KOBIET W POLSCE
Autorzy:
Radlińska, Kamila
Lisowska, Agnieszka
Kurovs, Jevgenijs
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479225.pdf
Data publikacji:
2018-12-20
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
seasonality
women
unemployment
labour market
sezonowość
kobieta
bezrobocie
rynek pracy
Opis:
The aim of this article was to estimate a diversification of the size and trends of seasonal changes in the number of unemployed women in Poland. The subject of major analysis was related to a level and disparity of monthly seasonal fluctuations of unemployed women during the year. The conducted study allowed the researchers to answer the following questions: how is the Polish market diversified in terms of gender and what are the level and disparity of seasonal fluctuations of unemployed women during the year? In order to separate a seasonal component of unemployment, the researchers used an algorithm – Census X-12 ARIMA. The analysis used data concerning monthly number of unemployed women during the period from January 2016 to December 2016, which were collected by the Central Statistical Office in Poland. Seasonal fluctuations in the number of unemployed women in Poland were low, lower than seasonal amount of unemployed men and they showed a slightly negative trend. Distribution of seasonal fluctuations in the number of unemployed women during the year was marked by one annual cycle, which is also similar in case of seasonal unemployment of men. The characteristic features for seasonal unemployment of women were a longer period of reducing seasonal fluctuations (from May to November) than in case of men and a smaller amplitude of fluctuations. The results of the study generally indicate that women are less exposed to the seasonal effects of unemployment.
Celem artykułu była ocena zróżnicowania wielkości i tendencji zmian sezonowości liczby bezrobotnych kobiet w Polsce. Przedmiotem zasadniczych analiz był poziom i rozkład miesięcznych wahań sezonowych bezrobotnych kobiet w trakcie roku. Przeprowadzone badanie pozwoliło udzielić odpowiedzi na następujące pytania: jak zróżnicowany jest rynek pracy w Polsce pod względem płci oraz jaki jest poziom oraz rozkład wahań sezonowych liczby bezrobotnych kobiet w ciągu roku. Do wyodrębnienia składnika sezonowego zastosowano procedurę Census X-12 ARIMA. W analizie wykorzystano dane dotyczące miesięcznej liczby bezrobotnych kobiet w okresie od stycznia 2011 roku do grudnia 2016 roku gromadzone przez Główny Urząd Statystyczny. Wahania sezonowe liczby bezrobotnych kobiet w Polsce były niskie, niższe niż w sezonowość liczby bezrobotnych mężczyzn i wykazywały niewielką tendencję ujemną. Rozkład wahań sezonowych bezrobocia kobiet w trakcie roku cechował się jednym cyklem rocznym, podobnie jak w przypadku sezonowości bezrobocia mężczyzn. Cechami charakterystycznymi dla sezonowości kobiet były: dłuższy, niż dla mężczyzn, okres zmniejszania się wahań sezonowych (od maja do listopada) oraz mniejsza amplituda wahań. Wyniki badań zasadniczo wskazują, że kobiety są mniej narażone na zjawisko sezonowości bezrobocia.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2018, 2; 171-180
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
UCZEŃ EPOKI KONEKTYWIZMU NA RYNKU PRACY – JAK GO ZMIENI?
CONNECTIVISM AGE STUDENT IN THE LABOR MARKET – HOW WILL CHANGE IT?
Autorzy:
Baron-Polańczyk, Eunika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479491.pdf
Data publikacji:
2018-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
uczeń
konsument
rynek pracy
konektywizm
student
consumer
labor market
connectivism
Opis:
Artykuł przedstawia nowe pokolenie, nazywane Generacją Z lub Generacją C, które właśnie kończy uczelnie i szkoły i wkracza na rynek pracy. Zachowania i postawy przedstawicieli tej generacji, jako uczniów, konsumentów i podmiotów rynku pracy, zostały poddane analizie w celu nakreślenia kierunku przemian zachodzących w sferze edukacji, biznesu, a szczególnie rynku pracy. Uczestnicy rynku pracy mogą odnieść dużą korzyść z napływu Pokolenia C, jeśli tylko będą gotowi na konieczne przemiany technologiczne, społeczne i kulturowe w organizacjach.
The article presents a new generation, called Generation Z or Generation C, which just graduates from universities and schools and enters the labor market. The behaviors and attitudes of representatives of this generation as students, consumers and labor market subjects have been analyzed in order to outline the direction of changes taking place in the sphere of education, business and especially the labor market. Participants of labor market can benefit greatly from the influx of Generation C, if they are ready for the necessary technological, social and cultural changes in organizations.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2018, 1; 75-84
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PRZYDATNOŚĆ ZAWODOWA W KONTEKŚCIE WYZWAŃ RYNKU EDUKACJI I PRACY
PROFESSIONALUSEFULNESS IN THE CONTEXT OFEDUCATION AND LABORMARKET
Autorzy:
Piekarski, Marian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479341.pdf
Data publikacji:
2014-12-05
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
kompetencje zawodowe
przydatność zawodowa
edukacja
rynek pracy
professional usefulness
education
labormarket
Opis:
W nowoczesnej gospodarce rośnie znaczenie kompetencji zawodowych i dlatego system edukacji wymaga cią-głego dostosowywania programów kształcenia do potrzeb pracodawców. Przyszłość rynku pracy rysuje się w kategorii ciągłego wzrostu kompetencyjnego pracowników. Oczekiwania pracodawców skupiają się wokół przydatności zawodowej czyli korelacji pomiędzy zasobami i wyposażeniem jednostki a wymaganiami stawianymi przez środowiska pracy. Przydatność zawodowa staje się kluczowym kryterium dla pracodawcy, który sprawdza poziom wypełniania i rozwiązywania zdań zawodowych przez pracownika na określonym sta-nowisku pracy. Jednak nie jest ona jedynie samą funkcją przygotowania zawodowego wyniesionego z edukacji, lecz ulega ciągłemu rozwojowi przez cały okres pracy zawodowej jednostki.
education system requires continuous adaptations of educational curricula to the needs of employers. The future of the labor market appears to be linked to the continuous growth of employee’scompetence. Employers' expectations revolve around professional usefulness, which is the correlation between resources and abilities of an individual and the requirements of working environment. Professional usefulness becomes a key criterion for an employer who checks the filling and solving of professional tasks by an employee on a specific position. But it is not only the function of vocational training, but it is constantly evolving over the entire period of work.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2014, 2; 65-75
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
KSZTAŁCENIE AKADEMICKIE A OCZEKIWANIA KOMPETENCYJNE STUDENTÓW
ACADEMIC EDUCATION AND STUDENTS COMPETENCE EXPECTATIONS
Autorzy:
Kukla, Daniel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479514.pdf
Data publikacji:
2018-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
kształcenie
kompetencje
oczekiwania
młodzież
rynek pracy
education
competences
expectations
youth
labor market
Opis:
Opracowanie stanowi analizę współczesnych oczekiwań wobec młodego człowieka wkraczającego na rynek pracy w kontekście jego przygotowania akademickiego. Ważnym aspektem jest oczekiwany poziom nabycia określonych kompetencji warunkujących funkcjonowanie w świecie pracy. Obecnie młody człowiek ma konkretne oczekiwania kwalifikacyjno-kompetencyjne wobec kształcenia akademickiego. Ważne jest, aby owe oczekiwania były realizowane w procesie kształcenia tak, aby później mogły być wydatkowane na rynku pracy. To, co absolwenci mogą zaoferować pracodawcy, to wiedza wyniesiona z uczelni oraz nabyte kompetencje.
The study is an analysis of students' expectations of academic education. An important aspect is the expected level of acquisition of certain competencies that determine the functioning at work. Nowadays, young people have specific expectations for academic education in scope of acquired qualification and competence . It is important that these expectations should be met in the education process, and then acquired qualification and competence could be used on the labour market. The knowledge and competencies (acquired during the academic education process) are the most important value that could be offer by graduates on labour market.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2018, 1; 171-179
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PORADNICTWO ZAWODOWE W PROCESIE TRANZYCJI PRZYSZŁYCH ABSOLWENTÓW NA RYNEK PRACY – OCZEKIWANIA STUDENTÓW
VOCATIONAL GUIDANCE IN THE PROCESS OF TRANSITION OF THE FUTURE GRADUATES INTO THE LABOUR MARKET – STUDENT EXPECTATIONS
Autorzy:
Kukla, Daniel
Zając, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479353.pdf
Data publikacji:
2016-06-10
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
poradnictwo zawodowe
student
rynek pracy
rynek edukacji
tranzycja
counseling
career guidance
labour market
education market
transition.
Opis:
Usługi z zakresu poradnictwa zawodowego mogą pelnić ważną pomoc studentom w procesie tranzycji z edukacji na rynek pracy. By jednak pomoc ta była efektywna, treści usług poradnictwa zawodowego powinny być dostosowane do realnych potrzeb studentów (często wynikających z przeobrażeń rynku edukacji i pracy). Niniejsze opracowanie wskazuje na wybrane wyzwania przed jakimi stają współcześni studenci/ absolwenci w kontekście dynamiki rozwoju rynku edukacji i pracy. Przedstawione w nim zostały także wyniki badań dotyczące oczekiwań studentów względem treści usług z zakresu poradnictwa zawodowego.
Counseling services can play an important role in helping students in the transition from education to the labour market. However, in order to make this assistance effective, the content of career guidance services should be tailored to the real needs of students (often resulting from the transformation of education and labour market). This study points to the selected challenges faced by contemporary students / graduates in the context of the dynamics of the development of education and labour market. It presents also the results of research on students' expectations with respect to the content of career guidance.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2016, 1; 111-123
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PRAKTYKA ABSOLWENCKA JAKO FORMA ZDOBYWANIA DOŚWIADCZENIA ZAWODOWEGO PRZEZ LUDZI MŁODYCH
GRADUATE INTERNSHIP AS A FORM OF GAINING PROFESSIONAL EXPERIENCE BY YOUNG PEOPLE
Autorzy:
Sobczak, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479349.pdf
Data publikacji:
2018-12-20
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
rynek pracy
ludzie młodzi
praktyka
doświadczenie zawodowe
labour market
young people
internship
professional experience
Opis:
Przejście ze szkoły na rynek pracy stanowi dla wielu młodych ludzi ogromne wyzwanie. Coraz częściej pracodawcy oczekują od kandydatów, nie tylko określonego wykształcenia, ale też umiejętności praktycznych oraz odpowiedniego stażu pracy, czego niejednokrotnie brakuje młodym. Głównym więc problemem ludzi młodych w poszukiwaniu zatrudnienia zgodnego z ich kwalifikacjami oraz aspiracjami jest brak doświadczenia zawodowego. Podjęte w niniejszym artykule rozważania dotyczą sytuacji młodzieży na rynku pracy oraz istoty praktyki absolwenckiej, która może być dla młodych szansą na zdobycie cennego doświadczenia zawodowego. Instytucja praktyki absolwenckiej została prawnie usankcjonowana w celu ułatwienia ludziom młodym startu zawodowego oraz nawiązania współpracy z pracodawcą i wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce.
The transition from school to the labour market is a challenge for many young people. More and more often employers expect from candidates, not only specific education, but also practical skills and appropriate work experience. Young people often lack skills needed in the workplace. Therefore the main problem of young people in seeking employment in line with their qualifications and aspirations is lack of professional experience. The considerations discussed in this article concern the situation of young people on the labour market and the essence of graduate internship, which may be an opportunity for young people to gain valuable professional experience. The institution of graduate internship has been legally sanctioned in order to facilitate professional start for young people and to establish cooperation with the employer as well as use the acquired knowledge in practice.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2018, 2; 47-58
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 26

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies