- Tytuł:
-
Realizacja zindywidualizowanej ścieżki kształcenia w szkole – założenia prawne i rozwiązania praktyczne
Implementation of an individualized education path at school – legal assumptions and practical solutions - Autorzy:
- Sikorski, Jacek
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/894068.pdf
- Data publikacji:
- 2019-10-23
- Wydawca:
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
- Tematy:
-
individualized education path
psychological and pedagogical help
student with special educational needs
zindywidualizowana ścieżka kształcenia
pomoc psychologiczno-pedagogiczna
uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych - Opis:
-
The individualized educational path is one of many forms of psychological and pedagogical help offered to the pupil on school grounds. It is a form of support for pupils with difficulties in functioning, mainly due to their health condition. It is implemented by pupil based on the opinion issued by a psychological and pedagogical counseling center. Due to the fact that the individualized education path is a new form of psychological and pedagogical help, attempts have been made to research this area. In order to learn about the procedure for its organization and implementation on school grounds, a questionnaire was used, which was addressed to school pedagogues. The obtained research results indicate: its proper organization in accordance with the procedures, cooperation of teachers with specialists employed in the school, cooperation of pedagogues with psychological and pedagogical counseling center, and above all with parents of the pupil covered by the individualized education path. The obtained results allowed to formulate the most important conclusion: the individualized education path is a form beneficial to the pupil, giving a chance to improve its functioning, both in the educational, emotional as well as social spheres.
Zindywidualizowana ścieżka kształcenia jest jedną z wielu form pomocy psychologiczno-pedagogicznej oferowanej uczniowi na terenie szkoły. To forma wsparcia dla uczniów z trudnościami w funkcjonowaniu, wynikającymi głównie ze stanu zdrowia. Realizuje ją uczeń na podstawie opinii wydanej przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. W związku z tym, iż zindywidualizowana ścieżka kształcenia jest nową formą pomocy psychologiczno-pedagogicznej, podjęto się próby badań w tym zakresie. W celu poznania procedury jej organizowania i realizowania na terenie szkoły, posłużono się kwestionariuszem ankiety, który adresowano do pedagogów szkolnych. Uzyskane wyniki badań wskazują na: właściwą jej organizację, zgodną z procedurami, współpracę nauczycieli ze specjalistami zatrudnionymi w szkole, współpracę pedagogów z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, a przede wszystkim z rodzicami ucznia objętego zindywidualizowaną ścieżką kształcenia. Uzyskane rezultaty pozwoliły na sformułowanie najważniejszego wniosku: zindywidualizowana ścieżka kształcenia jest formą korzystnie oddziałującą na ucznia, dającą szanse poprawy jego funkcjonowania, zarówno w sferze edukacyjnej, emocjonalnej jak i społecznej. - Źródło:
-
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 582(7); 13-26
0552-2188 - Pojawia się w:
- Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł