Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "ENVIRONMENT PROTECTION" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 22
Tytuł:
Rola dydaktyków przedmiotów przyrodniczych w realizacji edukacji ekologiczno-środowiskowej
The role environmental subjects teacher in realizing ecological and environmental education
Autorzy:
Fleszar, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271682.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
environmental education
ecological education
teacher
environment protection
Opis:
Rola dydaktyków przedmiotów przyrodniczych w realizacji edukacji ekologiczno-środowiskowej jest bardzo duża i zróżnicowana. Polega przede wszystkim na pomocy nauczycielom w prowadzeniu i realizowaniu tematyki związanej z edukacją ekologiczno-środowiskową. Dotyczy to nauczycieli, którzy realizują przyrodę, biologię, ekologię i ochronę środowiska. Praca dydaktyków polega na pisaniu programów do realizacji w klasie(szkole) oraz w terenie w bezpośrednim kontakcie z przyrodą. Prowadząc Studia Podyplomowe w tematyce umieszczają zagadnienia z ekologii i ochrony środowiska. Zapraszają nauczycieli uczących przyrodę, biologię, ekologię i ochronę środowiska na Seminaria, Sympozja, Konferencje, które realizują tematykę związaną z edukacją ekologiczno-środowiskową.
The role of environmental teaching specialists in realizing ecological and environmental education is significant and varied. Above all, it comes down to the help offered to teachers in running and realizing the subjects related to ecological and environmental education. It concerns the teachers who teach environmental education, biology, ecology and environment conservation. The role of teaching specialists is writing syllabuses to be realized in the classrooms (at schools) or during field trips in direct contact with nature. Running post-graduate university courses in the subject they include the issues of ecology and environmental protection. They invite teachers of nature, biology, ecology and environment protection to Seminars, Symposiums, Conferences that deal with the subject of ecology and environment teaching.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 6, 6; 325-327
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ SZŚ na osiągane przez przedsiębiorstwa efekty rzeczowe i ekologiczne
Impact of the environmental management system on the tangible and ecological effects accomplished by enterprises
Autorzy:
Mazur-Wierzbicka, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271693.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
system zarządzania środowiskowego
SZŚ
przedsiębiorstwo
ochrona środowiska
environment management system
EMS
environment protection
Opis:
W dobie widocznej ekologizacji gospodarki przedsiębiorstwa coraz częściej podejmują dobrowolne działania proekologiczne. Jednym z dobrowolnych narzędzi jakie są do dyspozycji przedsiębiorstw w ramach wykazywanej przez nie chęci bycia "środowiskowo przyjaznym" jest system zarządzania środowiskowego (SZŚ) wg normy ISO 14001. Celem wdrażania i utrzymywania przez przedsiębiorstwa SZŚ jest cel ekologiczny - minimalizacja negatywnego oddziaływania przedsiębiorstwa na środowisko przyrodnicze. Oprócz celu ekologicznego SZŚ pozwala przedsiębiorstwom, w których funkcjonuje na osiąganie różnych korzyści. Analizując praktyczne funkcjonowanie SZŚ w przedsiębiorstwach można zatem postawić sobie pytanie: jakie efekty rzeczowe i ekologiczne uzyskuje przedsiębiorstwo dzięki funkcjonującemu w nim SZŚ? Odpowiedź na to pytanie starano się uzyskać przeprowadzając badania w przedsiębiorstwach przemysłu chemicznego. W toku przeprowadzonych badań stwierdzono, iż przedsiębiorstwa, w których funkcjonuje System Zarządzania Środowiskowego według normy ISO 14001 osiągają wymierne efekty rzeczowe i ekologiczne, jednak nie jest to w pełni zasługą samego SZŚ.
In the age of apparent ecologisation of economy, enterprises increasingly undertake voluntary pro-ecological actions, for example by implementing environment management system (EMS) based on the norm ISO 14001. The environment management system based on the norm ISO 14001 ought to be treated as an instrument, which should be of advantage both to environment and the enterprise itself. Realisation of laid out targets contained in the environmental policy requires larger or smaller financial expenditures to be incurred. The assessment performed EMS from the point of view of ecological results and real effects shows that owing to operating EMS an enterprise receives a number of direct and indirect benefits.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 1, 1; 31-34
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje nauczycieli do realizacji zadań kształcenia środowiskowego na poziomie nauczania wczesnoszkolnego
Competences of teachers to perform environmental education tasks in the early grade classes of primary schools
Autorzy:
Mielczarek, A. W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/272052.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
edukacja ekologiczna
nauczanie wczesnoszkolne
ochrona środowiska
environmental education
environment protection
primary schools
Opis:
Wyniki uzyskane z sondażu przeprowadzonego wśród nauczycieli wynika, że edukacja środowiskowa zarówno do roku 1999, jak i obecnie jest realizowana w nauczaniu zintegrowanym, zajęć terenowych i różnych form pozalekcyjnych. Różnorodność form zajęć o charakterze środowiskowym oraz częstotliwość odbywania zajęć pozalekcyjnych jest związana z lokalizacją szkoły. Prawie co trzeci nauczyciel podkreśla duże znaczenie zajęć z edukacji środowiskowej dla poznawania przykładów degradacji środowiska i jej negatywnych dla człowieka skutków zdrowotnych.
A questionnaire carried out among teachers has showed that environmental education both since 1990 as well as presently is carried out in the framework of the integrated education programme, outdoor activities as well as other form of extramural activities. A diversity of training forms on environmental issues and the frequency of extramural activities is related to the location of the school. Nearly every third teacher stresses the importance of environmental education classes for presenting the examples f environmental degradation and its negative impact for human health.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 5, 5; 252-262
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja środowiskowa w mojej gminie Chęciny - propozycje rozwiązań
Environmental education in my municipality of Chęciny - proposed solutions
Autorzy:
Barwinek, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271710.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
edukacja środowiskowa
gospodarka odpadami
gmina
ochrona środowiska
environment protection
environmental education
waste disposal
Opis:
W artykule przedstawiono aktualny stan środowiska przyrodniczego w gminie Chęciny ze szczególnym zwróceniem uwagi na gospodarkę odpadami. Przedstawiono udane przedsięwzięcia w tym zakresie. Wskazano potrzeby i braki. Zwrócono uwagę na rolę szkoły jako miejsca gdzie można kształtować postawy i zmieniać nawyki. Omówiono formy realizacji zadań wynikających z programu ochrony środowiska i planu gospodarki odpadami.
The current state was restated in the article environments nature in the commune Chęciny with special with returning the remark for the waste disposal. Simulated enterprises were restated in this range. Needs and defects were pointed. They took note of the part of the school as places where it is possible to shape attitudes and to change habits. Forms of the realization of resulting tasks were discussed from the application of the environmental protection and the plan of the waste disposal. Forms of the realization of environment education were restated in behalf of the local government and the town Chęciny and of extra governmental organizations. Action referring to the waste disposal but also environment education was proposed. They took note of the need to reinvest to social consciousness especially at the rising generation in the article, for shaping environmentally friendly sensitivity and for introducing "interest in the life under the clear environment".
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 6, 6; 302-304
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przykłady działań w zakresie edukacji środowiskowo-regionalnej wschodniego Podlasia
Examples of activities in the area of environmental education in the region of eastern Podlasie
Autorzy:
Stankiewicz, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271945.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
edukacja środowiskowa
społeczność lokalna
ochrona przyrody
Podlasie
environmental education
local community
environment protection
Opis:
Podlasie to wyjątkowy region w skali kraju i Europy. Charakteryzują go unikatowe walory przyrodnicze jak i bogactwo kulturowe o znaczeniu regionalnym i narodowym, Podlasie to region zamieszkiwany przez społeczności o różnej religii i podłożu kulturowym. W artykule zaprezentowano przykłady działań podjętych przez lokalne społeczności Podlasia w zakresie ochrony środowiska i zasobów kulturowych regionu.
Podlasie is an exceptional region in Poland and in Europe. This region is characterized by unique natural qualities as well as by richness of the culture of regional and national importance. Podlasie is an area where people of different religions and cultures coexist. Selected examples of initiatives undertaken at the Podlasie area communities concerning the environmental protection and cultural resources of the region.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 6, 6; 300-301
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczyciel inicjatorem projektów edukacyjnych dla lokalnego środowiska
Teacher as an initiator of education projects for the local environment
Autorzy:
Cichy, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/272074.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
środowisko lokalne
program edukacyjny
rozwój zrównoważony
ochrona środowiska
local environment
education project
sustainable development
environment protection
Opis:
W artykule przedstawiono środowiskowy projekt edukacyjny jako kompleksową strategię nauczania dotyczącą rozwiązywania problemów zrównoważonego rozwoju lub ochrony środowiska. Omówiono następujące fazy realizacji projektu: wybór problemu badawczego, określenie celów, przygotowanie programu , poszukiwanie darczyńców, realizacja i prezentacja wyników. Następnie przedstawiono rodzaje projektów i omówiono konkretne ich przykłady.
The article presents an environmental education project as a complex teaching strategy on solving the issues of sustainable development or environmental protection. The following stages of project realization are described: selection of the research issue, definition of goals, project development and identification of funding sources, realization and presentation of project results. Types of project are presented alongside with a discussion of specific examples.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 5, 5; 231-232
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania prawne, organizacyjne i techniczne postępowania ze zużytymi bateriami i akumulatorami
Legal conditioning, organizational and technical conducts with used batteries and accumulators
Autorzy:
Pyssa, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271897.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
bateria
akumulator
zużycie
gospodarka odpadami
zanieczyszczenie
ochrona środowiska
batteries
accumulators
recycling
waste management
environment pollution
environment protection
Opis:
Wraz ze wzrostem poziomu życia, narastającym problemem stają się odpady powstające w wyniku działalności przemysłowej i bytowej człowieka. Celem nadrzędnym państwa w zakresie gospodarowania odpadami jest zapobieganie powstawaniu odpadów, odzyskiwanie surowców, ich ponowne wykorzystanie oraz bezpieczne dla środowiska unieszkodliwianie. W artykule zwrócono uwagę na prawodawstwo Polskie i Unijne związane z gospodarką odpadami. Scharakteryzowano strukturę wytwarzania odpadów niebezpiecznych z grupy 16 06 na podstawie województwa małopolskiego. Przeanalizowano skład chemiczny oraz własności fizykochemiczne, które determinują o sposobie unieszkodliwiania baterii i akumulatorów.
The standard of living is growing in the last years. Because of that a number of manufactured wastes are rising. The superior aim of the politics of waste management is preventing rising of wastes, using and environment-friendly storing. The structure of hazardous wastes becoming from group 16 06 in the Malopolska province. Paper refers to the Polish and EU legislation of waste management. The article analyzed the chemical composition and chemical and physical properties determining the way of recycling of accumulators and batteries.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 4, 4; 194-198
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja środowiskowa w Leśnych Kompleksach Promocyjnych
Environmental education in Forest Promotion Complexes
Autorzy:
Ciaciura, M.
Nowak, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271667.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
edukacja środowiskowa
leśne kompleksy promocyjne
ochrona środowiska
environmental education
Forest Promotion Complexes
environment protection
Opis:
Edukacja środowiskowa społeczeństwa stanowi jedno z priorytetowych zadań obecnych czasów. Podyktowana jest koniecznością ratowania przyrody. Powinna posiadać charakter interdyscyplinarny i wielopoziomowy. Ważną rolę w jej realizacji spełniają m. in. leśne kompleksy promocyjne, działające od 1994 roku. Idea ich powstania była związana z tzw. leśnictwem wielofunkcyjnym, w którym łączy się zadania edukacyjne i społeczne z programem gospodarczo-ochronnym. Na przykładzie Leśnego Kompleksu Promocyjnego "Puszcze Szczecińskie" przedstawiono miejsca i sposoby realizacji zadań wynikających z edukacji środowiskowej społeczeństwa. Należą do nich: Ogród Dendrologiczny w Glinnej z Punktem Informacji Przyrodniczo-Leśnej oraz ścieżkami dydaktycznymi; Ośrodek Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Kliniskach z placem dydaktycznym i ścieżką spacerowo-dydaktyczną; Ośrodek Dydaktyczno-Muzealny "Świdwie" oraz ścieżki dydaktyczne na terenie miasta i Lasów Miejskich Szczecina.
Nowadays environmental education of the society is one of the most urgent tasks. This is imposed by the necessity of saving the nature, while environmental education should be of interdisciplinary and multi-level character. An important role in accomplishing it is played, e. g. by forest promotion complexes, which have been in operation since 1994. The idea of their formation has been connected with the so-called multifunctional forestry, in which educational and social tasks are linked with the economic and protection programme. One of the forest promotion complexes is the "Szczecin Primeval Forests". The paper presents objects and methods of accomplishing the tasks that result from environmental education of the society. These objects are: the Dendrological Garden with Nature and Forest Information Station and didactic paths in Glinna, the Nature and Forest Education Centre with a didactic site and a didactic-pleasure path in Kliniska, the Didactic and Museum Centre "Świdwie", and didactic paths in Szczecin and in the city forests.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 6, 6; 319-322
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczyciel wobec potrzeb i oczekiwań społeczności lokalnej
Teacher in the face of needs and the local communitys stand-bies
Autorzy:
Buchcic, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271706.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
ochrona środowiska
rozwój zrównoważony
społeczność lokalna
edukacja
environment protection
sustainable development
environmental community
education
Opis:
W celu poznania opinii respondentów na temat roli i znaczenia realizacji treści dotyczących zasad zrównoważonego rozwoju oraz wpływu takiej tematyki zajęć na rozwijanie zainteresowań uczniów, przeprowadzono badania sondażowe wśród nauczycieli uczących przyrody i biologii na różnych etapach edukacyjnych w powiecie kieleckim. Z analizy uzyskanych danych wynika, że postawy kształtowane wśród uczniów w wyniku podejmowania współpracy ze środowiskiem lokalnym, to przede wszystkim kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan tego środowiska oraz uświadamianie młodzieży wartości i motywacji niezbędnych do jego ochrony. Młodzi ludzie już od początkowych etapów kształcenia powinni być świadomi zagrożeń i wrażliwi na piękno przyrody, gdyż tylko prawidłowe oddziaływania na nich od wczesnych lat dzieciństwa dają pozytywne efekty.
Contents referring to principles of balanced development are playing essential educating for the role in the process. The article is presenting effects of examinations to the realization of these contents in various types of schools of the Kielce administrative district for the subject of the part and importance among teachers of the nature and biology. The most important attitudes developed incooperation with the environment this shaping of the feeling of the responsibility for the state of the one environments and making young people aware of the value and the motivations necessary for the environmental protection.Young people already from training initial stages they should be aware of threats and sensitive to beauty of the nature because only correct influences on them aregiving positive effects from early years of childhood.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 6, 6; 309-312
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polskie prawo leśne. Cz. 8. Przestępstwa i wykroczenia przyrodnicze
Polish Forestry Law. Part 8. Crimes and petty offences against the natural environment
Autorzy:
Radecki, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271696.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
prawo leśne
przestępstwo
wykroczenie przyrodnicze
ochrona przyrody
przepisy prawne
forestry law
crime
natural environment
petty offences
environment protection
Opis:
Przedmiotem 8 części cyklu poświęconemu prawu leśnemu jest analiza przepisów o przestępstwach i wykroczeniach przeciwko przyrodzie, zamieszczonych w kodeksie karnym oraz w ustawie o ochronie przyrody. Jest to zagadnienie istotne dla prawa leśnego, ponieważ popełnienie takiego przestępstwa lub wykroczenia w lesie pozostającym pod ochroną przyrody zawsze prowadzi do zbiegu tych przepisów z przepisami o przestępstwach i wykroczeniach leśnych.
Part 8 of the series devoted to the topic of forestry law presents an analysis of legal regulations concerning crimes and petty offences committed against the natural environment and included in the criminal code and in the Environmental Protection Act. This issue is of high importance to the forestry law since committing such a crime or petty offence in a forest under natural protection usually leads to a coincidence of these regulations with regulations on forestry crimes and petty offences.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 1, 1; 15-20
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość środowiskowa polskiego społeczeństwa
Environmental awareness of the Polish society
Autorzy:
Tuszyńska, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/272079.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
świadomość środowiskowa
edukacja
ochrona środowiska
samorząd lokalny
environment protection
environmental awareness
environmental education
local community
Opis:
Świadomość środowiskowa (ekologiczna) obejmuje przekonania, poglądy, opinie oraz wzorce zachowań, związane ze stosunkiem ludzi do przyrody. Podłożem świadomości jest wiedza nabyta w szkole i poza szkołą, tradycja kulturowa określonej grupy społecznej, presja opinii tej grupy oraz własne doświadczenia. Z badań wynika, że ponad 80% społeczeństwa interesuje się ochroną środowiska (17,69% wykazuje - duże zainteresowanie, a 64,51% średnie). Zdaniem 55,86% ankietowanych w gminach należałoby prowadzić działania środowiskowe dotyczące np. wprowadzania terenów zielonych w osiedlach, gospodarki odpadami, budowy oczyszczalni ścieków. Współczesne standardy światowe narzucają edukacji środowiskowej poważne wymagania. Nauczyciel powinien umieć myśleć kategoriami globalnymi ludzkości i umieć takie myślenie przenieść do szkoły oraz społeczności lokalnej. Nauczyciel przygotowywany jest do pracy z uczniami, a jego działalność społeczna zależy bardziej od indywidualnych potrzeb i motywacji. Zatem istnieje potrzeba kompleksowych rozwiązań. Zależy to w dużej mierze od dobrej woli, świadomości ekologicznej i zaangażowania samorządów lokalnych. W programie ochrony środowiska gminy musi być miejsce nie tylko na systemowe rozwiązania inwestycyjne ale również na edukację lokalnego społeczeństwa, które z tych inwestycji korzysta.
Environmental awareness comprises convictions, views, opinions and behavioral patterns related to human attitude towards the nature. The knowledge gained at school but also elsewhere, cultural tradition of a given social group, pressure of this group's opinion and own experiences constitute the foundations of environmental awareness. The research data shows that over 80% of society are interested in environmental protection (17,69% express high interest, 64,51% medium interest). In the opinion of 55,86% of the questionnaire respondents , environmental activities in municipalities should address creating green areas at housing estates, waste management and construction of wastewater treatment plants.Current world standards pose serious challenges to environmental education. Teachers should be capable of thinking in global terms and be able to transfer this way of thinking to schools and to local communities. Teachers are prepared to work with students and their activities within the society depend of individual needs and motivations. Therefore there is a strong need for complex solutions. It depends to as large extend on a positive attitude, environmental awareness and involvement of local authorities. In its environmental protection programme, a municipality should ensure space not only for investment projects but also for environmental education of the local communities who benefits from these investments.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 5, 5; 233-236
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Paradygmat holistyczny w ekofilozofii Henryka Skolimowskiego
Elements of Henryk Skolimowskis eco-philosophy
Autorzy:
Iwanicka, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271884.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
ekofilozofia
etyka ekologiczna
wychowanie ekologiczne
ochrona środowiska
Skolimowski H.
ecophilosophy
ecological ethic
ecological education
environment protection
Opis:
Artykuł przedstawia wybrane elementy eko - filozofii Henryka Skolimowskiego, ze zwróceniem szczególnej uwagi na etykę ekologiczną i wychowanie ekologiczne. Podstawową regułą moralną jest tzw. imperatyw ekologiczny, który jest spoczywającym na człowieku obowiązkiem aktywnego i rozumnego włączenia się w ochronę środowiska naturalnego. Człowiek bowiem jest moralnie odpowiedzialny za przyrodę. Odpowiednie wychowanie, według Skolimowskiego, powinno zapełniać współczesną pustkę aksjologiczną wskazując młodym ludziom wartości zmierzające do współdziałania z innymi ludźmi m.in.zdolność do empatii (współodczuwania) z drugim człowiekiem.
The article presents selected elements of eco-philosophy by Henryk Skolimowski with a particular attention paid to ecological ethic and ecological education. The basic moral rule is so - called ecological imperative which is understood as a human obligation to anactive and wise contribution to natural environment protection. Human beings are morally responsible for nature. Proper up bringing, according to Henryk Skolimowski, should fill the contemporary axiological void by showing young people values. The values are those which teach co-operation among people, for instance, the ability to empathy towards other people.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 4, 4; 181-183
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ochrona prawna walorów turystycznych. Cz. 2. Ochrona walorów turystycznych w dziejach polskich przepisów o ochronie przyrody i środowiska
Legal protection of tourism qualities. Part 2. Protection of tourism qualities in the history of Polish legal regulations on nature conservation and environmental protection
Autorzy:
Radecki, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271880.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
turystyka
walory turystyczne
ochrona prawna
ochrona przyrody
ochrona środowiska
przepisy prawne
tourism
tourism qualities
legal protection
environment protection
legal regulations
Opis:
Idea ochrony przyrody, której początki przypadają na drugą połowę XIX wieku, była od początku złączona z turystyką. Szczególną rolę odegrało Polskie Towarzystwo Tatrzańskie powstałe w 1873 roku. Motyw ochrony także walorów turystycznych przewijał się przez kolejne polskie ustawy o ochronie przyrody z lat 1934, 1949, 1991 i 2004, przy czym za najważniejsze obszary chronione służące turystyce uznano parki krajobrazowe i obszary chronionego krajobrazu.
The idea of nature conservation the initiation of which goes back to the second half of 19th century, has been always connected with tourism. Special role has been played by the Polish Tatra Association established in1873. The issue of tourism qualities protection appeared in all subsequent Polish acts on nature conservation dated 1934, 1949, 1991 and 2004. Landscape parks and areas of protected landscape have been recognised as the most important protected areas used in tourism purposes.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 4, 4; 171-176
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość i poglądy społeczeństwa regionu mazowieckiego na ochronę środowiska i rozwój zrównoważony
Awareness and views of the Masovia region community on environmental protection and sustainable development
Autorzy:
Cichy, D.
Tuszyńska, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/272433.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
rozwój zrównoważony
ochrona środowiska
społeczeństwo lokalne
edukacja ekologiczna
świadomość
sustainable development
environment protection
awareness
environmental education
local communities
Opis:
Udział Polski w ogólnoświatowej Dekadzie Edukacji dla Rozwoju Zrównoważonego 2005-2014 (Decade of Education for Sustainable Development 2005 - 2014) wymaga określenia świadomości i poglądów społeczności lokalnych w odniesieniu do ochrony środowiska i idei rozwoju zrównoważonego. Praca jest próbą określenia stanu świadomości i poglądów społeczeństwa w Polsce w drugim roku Dekady, na przykładzie województwa mazowieckiego. Wyniki badań wskazująca niezbyt wysokie zainteresowanie lokalnych społeczności problemami ochrony środowiska i rozwoju zrównoważonego. Istnieje konieczność opracowania przez gminy programu edukacji środowiskowej dla społeczeństwa uwzględniającego lokalne uwarunkowania. Należy wzmóc aktywność społeczeństwa w działaniach na rzecz środowiska włączając je do realizacji lokalnych projektów z udziałem, instytucji prowadzących edukację formalną i nieformalną na terenie gminy.
Poland's participation in the world- wide Decade of Education for Sustainable Development 2005-2014 requires a recognition of the awareness level and views of local communities in relation to environmental protection and sustainable development. The paper is an attempt of determining the awareness level and points of view of the public in the second year of the Decade on the example of the Masovia Voievodeship. The results of the studies prove a relatively low level of interest of local communities in environmental protection and sustainable development issues. There is a need to develop environmental education programmes by municipalities which take into account local settings. Public activity in environmental protection aimed initiatives should be strengthened through involvement in local projects with the support of local organizations dealing with formal and informal education in municipalities.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 3, 3; 164-168
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
"Wielka stopa" planety Ziemia
"Big foot" of the Earth
Autorzy:
Wybieralska, K.
Wieczorek, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/272130.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
ziemia
planeta
zasoby naturalne
ekologiczny odcisk stopy
deficyt
ochrona środowiska
Earth
planet
natural capital
ecological footprint
environment protection
Opis:
Z raportów organizacji ekologicznych jasno wynika: ludzie konsumują więcej niż Ziemia jest w stanie im zaoferować. Szczególnie obywatele wysoko rozwiniętych państw kosztują naszą planetę zbyt wiele. Bywa, że aby zaspokoić ich potrzeby trzeba wycisnąć z Ziemi 10 hektarów bogactw. Zużycie zasobów naturalnych w takim stopniu spowoduje, że następne pokolenia staną przed problemem pozyskania do życia kolejnych planet typu Ziemia. W jaki sposób wpływa na środowisko zachowanie poszczególnych państw, narodów czy nas samych można ocenić za pomocą określonych narzędzi ekologicznych. Jednym z nich, szczególnie obrazowo przedstawiającym zużycie Ziemi w konkretnych liczbach jest ekologiczny odcisk stopy. W pracy dokonujemy przeglądu największych dłużników wobec planety oraz rozróżnienia pomiędzy śladem ekologicznym a deficytem. Świadomość własnego wpływu na środowisko to pierwszy krok do budowy nowej ekocywilizacji szanującej zasoby Ziemi i gwarantującej jeszcze długą egzystencje na niej gatunku ludzkiego.
We consume more than the Earth is in a possible to create. Especially high fully developed citizens cost our planet too much. To satisfy their needs it is necessary to squeeze out from the ground 10 of hectares of wealth's. The protection of natural capital, including its ability to renew or regenerate itself, represents a core aspect of sustainability. This paper presents the current method for measuring this demand at the national level: the National Footprint and Biocapacity Accounts. As a result, this method can now provide more meaningful comparisons among nations' final consumption, or their economic production, and help to analyze the Ecological Footprint embodied in trade.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 2, 2; 68-70
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 22

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies