Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Przyroda" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Zagadnienie sacrum natury – niektóre uwagi i dopowiedzenia
    The issue of the sacrum of nature – some additional comments
    Autorzy:
    Łapiński, J. L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/87806.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Geograficzne
    Tematy:
    sacrum
    przyroda
    cywilizacja
    sacred
    nature
    civilization
    Opis:
    Sacrum (aspekt socjologiczny) pojmuje się jako coś co obiektywizuje siły danej społeczności. W aspekcie fenomenologicznym sacrum to także moc, ale również idea oddzielenia, tajemniczości, etc. Dla wielu badaczy sacrum to centralna kategoria religii – fakt społeczny (E. Durkheim) oraz boska rzeczywistość (R. Otto, M. Eliade). Jednakże pojecie sacrum nadaje się także od wyrażenia relacji człowieka wobec przyrody oraz do zdefiniowania samej przyrody. Sacrum pełni podwójną rolę: diagnostyczną i wartościującą. W obszarze sacrum (i religii) rejestrowane są pierwsze symptomy zmian lub transformacji cywilizacyjnych. Sacrum pełni rolę detektora zmian cywilizacyjnych. Sacrum nadaje wartość przyrodzie i sprawia, iż cała przyroda osiąga wartość sacrum.
    The sacrum (sociological aspect) is conceived as something that objectifies the forces of a given community. In the phenomenological aspect the sacrum means not only the power, but also the idea of setting apart, mystery, etc. For many researchers the sacrum is the central category of religion – a social fact (É. Durkheim) and the divine reality (R. Otto, M. Eliade). However, the concept of the sacrum is also suitable for the expression of the relationship of humanity to nature and for defining nature itself. The sacrum has a dual role: diagnostic and evaluative. In the realm of the sacrum (religion) are recorded the first symptoms of change or of civilizational transformation. The sacred plays the role of a detector of cultural changes. The sacrum vests nature with value and in effect the whole of nature attains the value of the sacrum.
    Źródło:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2012, 17; 24-32
    1896-1460
    2391-5293
    Pojawia się w:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacyjna rola nieczynnego kamieniołomu „Lipówka” w Rudnikach koło Częstochowy
    The educational role of the „Lipówka” abandoned quarry in Rudniki near Częstochowa
    Autorzy:
    Bąbelewska, A.
    Musielińska, R.
    Śliwińska-Wyrzychowska, A.
    Bogdanowicz, M.
    Witkowska, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/88020.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Geograficzne
    Tematy:
    edukacja
    kamieniołom
    Lipówka
    Rudniki
    przyroda
    waloryzacja
    education
    quarry
    nature
    valorisation
    Opis:
    Kamieniołom „Lipówka” jest nieczynnym obszarem po eksploatacji wapieni jurajskich, których wydobycie zakończono w 1989 r. i przeprowadzono rekultywację w kierunku leśnym. Badania waloryzacyjne na tym terenie wykazały duże zróżnicowanie siedlisk i obecność wielu gatunków roślin, zwierząt i grzybów, w tym także chronionych. Celem działań firmy „Cemex” jako właściciela kopalni była rewitalizacja terenu, aby z uwagi na walory przyrodniczo-krajobrazowe mógł pełnić głównie funkcje edukacyjne. Obecnie funkcje te realizowane są na podstawie ścieżki dydaktycznej z 11 tablicami tematycznymi, ilustrowanego przewodnika oraz audiobook. Teren „Lipówki” stanowi również bazę dla zajęć terenowych z uczniami oraz studentami. Jest miejscem prowadzenia badań naukowych z zakresu ekologii i monitoringu dla pracowników Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pełni również funkcję edukacyjną dla wszystkich turystów odwiedzających „Lipówkę”. Ponadto stanowi także atrakcję geologiczną ze względu na obecność jaskini Szeptunów, zwaną Szmaragdową.
    The "Lipówka" quarry was an area of excavation of Jurassic limestone, closed in 1989. Since that the reclamation of forest was carried out there. Valorization research has shown great diversity of habitats and the presence of many species of plants, animals and fungi in this area, including the protected ones. The aim of the owner of "Cemex" mine was to revitalize the area which due to the natural and landscape features can fulfil educational functions. Nowadays these functions are realized on the basis of the educational path with 11 thematic tables, an illustrated guide and audiobook. The area of "Lipówki" is also the base for field classes with pupils and students. Moreover it is a place of scientific research in the field of ecology and environmental monitoring for employees of Jan Dlugosz University in Czestochowa. It also plays an educational role for all tourists visiting "Lipówka". The “Lipówka” quarry is also a geological attraction due to the presence of the Szeptunów cave called the Emerald Cave.
    Źródło:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2014, 26; 57-66
    1896-1460
    2391-5293
    Pojawia się w:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Koncepcje współdziałania człowieka i natury w krajobrazie
    Concepts of interaction between man and nature in landscape
    Autorzy:
    Andrejczuk, W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/88216.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Geograficzne
    Tematy:
    krajobraz
    człowiek
    przyroda
    ekologia
    rozwój zrównoważony
    landscape
    man
    nature
    ecology
    sustainable development
    Opis:
    W artykule przeanalizowano zmiany w postrzeganiu przyrody przez człowieka i stosunku do niej od zarania dziejów po dzień dzisiejszy. Wyróżniono i scharakteryzowano pięć ważniejszych postaw człowieka wobec natury (wizji-koncepcji): postawę ubóstwienia i szacunku do natury, postawę konsumpcyjną, postawę przyrodoochronną, postawę ekologizacji gospodarki i życia, postawę zrównoważonego rozwoju. W tekście ukazano ich rozwój oraz zalety i wady w aspekcie kształtowania środowiska i krajobrazu.
    The changes in the human’s perception of nature and his relations with nature since the dawn of history to the present day are analyzed. Five major vision-concepts are distinguished and characterized: 1) conception of deification of nature and respect for it 2) of consumer conception 3) conception of nature conservation 4) conception of the greening of the economy and life 5) sustainable development conception. Their development as well as the advantages and disadvantages in terms of environment and landscape formation is shown.
    Źródło:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2013, 20; 9-16
    1896-1460
    2391-5293
    Pojawia się w:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poljanska gospodarka jak produkt і chinnik formuvannja landshaftu (na prikladі regіonu Bojjkіvshhina, Ukraїnskі Karpati)
    Glade farming as a product and a factor in the formation of landscape (using the example of the Boikivshchyna region in the Ukrainian Carpathians)
    Autorzy:
    Boiko, Igor
    Łach, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/88174.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Geograficzne
    Tematy:
    polana
    uprawa polany
    strategia zarządzania przyrodą
    krajobraz kulturowy
    krajobraz naturalny
    glade
    glade farming
    nature management strategy
    cultural landscape
    natural landscape
    Opis:
    Doslіdzhennja pokazali, shho prirodnі resursi, a takozh strategіja prirodokoristuvannja jj rozselennja stvorjujut peredumovi dlja funkcіonuvannja poljanskoї gospodarki ta poljanskoї kulturi v cіlomu. Vodnochas same poljanska gospodarka, a takozh rіznі budіvlі, stvorjujut specifіchnijj kulturno-prirodnijj landshaft. Tradicіjjne gospodarstvo – єdina umova gomeostazu poljanskogo landshaftu. Suttєvі zmіni poljanskoї gospodarki prizvodjat do transformacії cіlogo kulturno-prirodnogo kompleksu: porushennja gіdrologіchnogo rezhimu ґruntіv, erozіjjnikh procesіv, vitіsnennja maloproduktivnim travostoєm, kushhami jj derevami luk іz bagatovidovim skladom. Na pochatku XXI st. vіdbuvajutsja rіznovektornі procesi: a) poljanskі landshafti znikajut, zarostajuchi lіsom; b) poljani іz cіlorіchnim, vodnochas sezonnim perebuvannjam domashnikh tvarin ta ljudejj, peretvorjujutsja na: 1) lіtnarkovі fіlіali chi sіnokosi; 2) vіkendovі oselі; 3) postіjjnі oselі (ojjkumenu) chi drugu rezidencіju.
    The studies have shown that natural resources, as well as the strategy of environmental management and settlement, create preconditions for the functioning of glade farming and glade culture in general. At the same time, it is glade farming, as well as various buildings, that create a specific cultural and natural landscape. Traditional farming is the only condition of homeostasis for a glade landscape. One significant transformation of glade farming leads to a transformation of the whole cultural and natural complex: disturbance of the hydrological regime of the soil, erosion processes, and displacement of multispecies meadows with low-yield grass, bushes and trees. At the beginning of the 21st century, multi-vector processes took place: a) glade landscapes themselves disappeared, becoming overgrown with forest; b) glades with year-round and, at the same time, seasonal stays of domestic animals and people, were transformed into: 1) places for summer stays or hayfields; 2) weekend residences; 3) permanent residences (ecumens) or other types of residences.
    Źródło:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2020, 43 (1); 73-96
    1896-1460
    2391-5293
    Pojawia się w:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Krajobraz kulturowy w badaniach naukowych oraz w szkolnej edukacji geograficznej w Polsce po reformie oświaty 2017 r.
    Cultural landscape in scientific research and school geography lessons in Poland after the 2017 education reform
    Autorzy:
    Awramiuk-Godun, Alina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/88358.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Geograficzne
    Tematy:
    krajobraz kulturowy
    kierunki badań
    reforma oświaty
    podstawa programowa
    geografia
    przyroda
    cultural landscape
    research trends
    education reforms
    core curriculum
    geography
    natural science
    Opis:
    Krajobraz stanowi ważną kategorię badawczą w geografii, równocześnie od wielu lat jest obecny w szkolnej edukacji geograficznej. W ostatnim czasie obserwowany jest w Polsce wzrost zainteresowania badaczy krajobrazem kulturowym, co ma potwierdzenie w licznych opracowaniach naukowych. Biorąc pod uwagę znaczenie oraz aktualność tej problematyki, krajobraz kulturowy powinien zajmować równie ważne miejsce w szkolnej edukacji geograficznej. W artykule podjęto próbę sprawdzenia, czy jest tak w istocie. Przeprowadzono szczegółową analizę dokumentów oświatowych określających cele i treści edukacji geograficznej i przyrodniczej po reformie z 2017 r. Pozwoliło to na ocenę, jakie miejsce zajmuje krajobraz kulturowy w edukacji szkolnej oraz które nurty i podejścia badawcze są w niej obecne. Artykuł ma charakter polemiczny, przedstawiono w nim odmienne i bardziej krytyczne poglądy na temat stanu edukacji krajobrazowej w Polsce niż m.in. A. Hibszer, E. Szkurłat (2018).
    Landscape is an important research category in geography, and it has also been part of school geography lessons for many years. We have recently observed a clear increase in researcher interest in cultural landscape in Poland, as confirmed by numerous scientific studies. Given the importance and timeliness of this issue, cultural landscape should occupy an equally important place in school geography lessons. This article attempts to determine whether this is the case. A detailed analysis of educational documents setting out the objectives and content for geography and natural science lessons after the 2017 reform was carried out. This allowed us to assess how cultural landscape is positioned in school education and which trends and research approaches are included. The article is polemical in nature, presenting different and more critical views on the state of landscape education in Poland than, for example, A. Hibszer and E. Szkurłat (2018).
    Źródło:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2019, 42 (2); 63-80
    1896-1460
    2391-5293
    Pojawia się w:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies