Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Język"" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Język osób z niepełnosprawnością wzroku: leksyka i metaforyka środowiskowa
Autorzy:
Wróblewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2083707.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Opis:
The object of this paper is the issue of environmental variant of language used by persons with visual impairments. Firstly, specific sociocultural considerations, which are the foundation of the sociolect development among members of the examined group, are discussed. These include in particular: the sense of autonomy and community of life opportunities, the nurture of group traditions through maintaining and establishing appropriate institutions, and the occurrence of numerous interactions between persons with visual impairments. Methodological triangulation consisting of observation, individual interviews with blind people, and analysis of the content of selected articles published in „Pochodnia” („Torch”) were applied in the course of the research procedure. The findings point to the expressive nature of the sociolect. Both the use of metaphors and environmental lexis serve the purpose of manifesting the specific social position of the analysed group and the attitude towards one’s own disability adopted by the blind. A characteristic phenomenon is also the abundance of sight metaphors in utterances of persons with visual impairments.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2019, 762, 3; 81-92
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Małgorzata Karwatowska, Leszek Tymiakin, Światy uczniowskie. Język. Media. Komuniakcja, Lublin 2014
Małgorzata Karwatowska, Leszek Tymiakin, Światy uczniowskie. Język. Media. Komuniakcja (Student worlds. Language. Media. Communication), Lublin 2014
Autorzy:
Pelcowa, Halina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/3140065.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Źródło:
Poradnik Językowy; 2017, 741, 2; 78-80
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Język ogłoszeń o pracę
The language of job advertisements
Autorzy:
Cegiełka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2170460.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Opis:
This paper presents an analysis of the language used in job advertisements in the press based on the material of job advertisements published in Gazeta Wyborcza in the issues released between January and June 2014. Job advertisements are characterised by a clear and well-organised structure, which is connected with their fundamentally informative function. Yet, the analysis shows that the language used in the examined job advertisements exhibits features which are not typical of informative style. The texts often contain many professional expressions, borrowings, abstract words, and complex phrases. The use of loaded words and expressions which build a positive view of the business world, as well as the tendency towards exaggeration regarding job requirements and job descriptions are noticeable. Furthermore, the texts are not free from redundancy, euphemisms and expressions lacking precision. This leads to the conclusion that the language of job advertisements goes beyond its informative function and enters the sphere of valuating, persuasion and manipulation, which raises questions about the intentions of such operations and their impact on the reception of such texts by applicants.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2018, 755, 6; 80-91
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Język dzieci a język dla dzieci. Słownictwo we współczesnych sztukach teatralnych dla dzieci i młodzieży
Language of children and language for children. Vocabulary in contemporary theatrical plays for children and youth
Autorzy:
Zgółkowa, Halina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2170482.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Opis:
This sketch is dedicated to the confrontation of the vocabulary used spontaneously by pre-school children with the lexis used by authors of contemporary theatrical plays addressed to the “young viewer”. Spontaneous vocabulary is contained in frequency dictionaries. The conclusions of the comparisons are addressed to authors of children’s literature, teachers and psychologists (psycholinguists). The main question asked at the end of the sketch is whether words used in literature are understandable to children.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2018, 753, 4; 42-48
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy język stać na luksus wielomotywacyjności?
Can language afford the luxury of multi-motivation?
Autorzy:
Fijałkowska, Wanda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/10590599.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Opis:
Multi-motivation is considered an indispensible component of a derivation description by researchers in word formation. A more in-depth study of the literature dedicated to this issue and analysis of material permitted a finding that this conviction can change if a thorough and detailed formative paraphrase and semantic analysis of the derivatives which have been treated as multimotivation ones to date are made and if more difficult cases are subordinated to the principle of system dominance. Such an approach to the problem of the so-called multi-motivation allows its elimination since it has been wrongly sought 1) in words which have been imprecisely paraphrased, 2) in derivatives for which the direct motivation basis has been treated equally, 3) in lexemes in the description of which syntactic connectivity has not been taken into account, and 4) in all (numerous) cases where the principle of system dominance, which was postulated already in 1987, has been ignored. Remedying these deficiencies enables exclusion of multi-motivation from the morphological description.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2016, 738, 9; 15-23
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
"Czy nasz język jest filozoficzny?, Wywód filozoficzności naszego języka" Jana Nepomucena Kamińskiego
Czy nasz język jest filozoficzny? (Is our language philosophical?), Wywód filozoficzności naszego języka (The reasoning on the philosophical nature of our language) by Jan Nepomucen Kamiński
Autorzy:
Kępińska, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/11236599.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Źródło:
Poradnik Językowy; 2016, 737, 8; 95-101
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Język sportu w perspektywie mediolingwistycznej – zarys problematyki
Autorzy:
Grochala, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2152055.pdf
Data publikacji:
2021-04
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Tematy:
language of sport
media linguistics
media
sports commentary
Opis:
The language of sport has not been a widely researched area in Polish studies. The communication-related change, the development of social media, the commercialisation of sports are the most important factors contributing to transformations noticeable in the discussed language variety. This paper adopts the medialinguistic perspective and attempts to describe the primary directions of changes in the language of sport, with a particular focus on the fading boundaries between the individual subtypes which have been discussed in taxonomies to date.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2021, 783, 4; 7-19
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Język młodzieży – perspektywa glottodydaktyczna
Youth language: A glottodidactic perspective
Autorzy:
Maciołek, Marcin Mariusz
Smereczniak, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339290.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Tematy:
język młodzieży
slang młodzieżowy
socjolekt
tożsamość
glottodydaktyka
glottoodidactics
youth language
youth slang
sociolect
identity
Opis:
Artykuł – zgodnie z zapowiedzią sformułowaną w tytule – poświęcono socjolektowi młodzieży, rozpatrywanemu w kontekście nauczania języka polskiego jako obcego, drugiego, odziedziczonego. Wyraźnie wzrastająca w ostatnim czasie liczba cudzoziemców kształcących się w szkołach i na uczelniach w Polsce skłoniła autorów do sprawdzenia, w jakim zakresie wskazana odmiana polszczyzny obecna jest w podręcznikach kursowych przeznaczonych dla tej grupy odbiorców. Autorzy omawiają istotne cechy młodomowy i odnoszą się do dotychczasowych ustaleń badaczy. Zwracają uwagę na trudności związane z uwzględnianiem tych treści w praktyce glottodydaktycznej; mimo wszystko jednak takie działania uważają za koniecznie z uwagi na socjalizującą funkcję slangu młodzieżowego i jego doniosłą rolę w kształtowaniu tożsamości młodych ludzi.
As stated in the title, the article is devoted to the sociolect of youth, examined in the context of teaching Polish as a foreign, second, and heritage language. In response to the rapidly increasing number of foreign students in Poland’s schools and universities, the authors investigated to what extent the indicated variety of Polish language is present in course books intended for this group of learners. The authors discuss the significant features of youth language with references to current research findings. They stress the challenges involved in incorporating such content into glottodidactic practice. Nevertheless, they deem it necessary due to the socialising function of youth slang and its significance in shaping young people’s identities.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2024, 812, 3; 74-86
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Litewska mniejszość narodowa w Polsce – język i społeczność
Autorzy:
Birgiel, Nijola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2152117.pdf
Data publikacji:
2021-09
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Tematy:
Lithuanian national minority
national identity
Southern Aukštaitian dialect
regiolect
Opis:
This paper is dedicated to Lithuanians, one of the smallest national minorities in Poland. It characterises the Lithuanian community, which densely populates the Podlasie region in three clusters (Puńsk, Sejny, Suwałki). The study presents the last century’s history of the Lithuanian education and culture, including differences between the Puńsk and Sejny centres. Lithuanians’ strong sense of national identity is closely connected with their mother tongue, culture and traditions. The minority’s community nature is evidenced by the high prestige and broad scope of use of the native dialect. The functions of the primary and secondary languages are clearly specifi ed by the Lithuanian- or Polish-speaking recipient. The transformations occurring in the Southern Aukštaitian dialect are aimed at unifi cation of the Sejny and Puńsk dialects in younger people’s speech and creation of a regiolect. Interference under a strong infl uence of the Polish language is noticeable at all levels of the primary language.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2021, 786, 7; 25-45
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Język kaszubski – analiza sytuacji socjolingwistycznej
Autorzy:
Mazurek, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2152118.pdf
Data publikacji:
2021-09
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Tematy:
Kashubian language
regional language
ethnic/national identity
national/ethnic minority
Kashubians
sociolinguistics
Opis:
In this paper, the author presents the language situation of the Kashubian community, and in particular the role of the Kashubian language as the main indicator of the Kashubian identity. Nowadays, the role of the Kashubian language is primarily symbolic: it is used as an everyday communication tool less and less frequently. Despite that, literature is written in this language, each education level is available: from primary school to studies of Kashubian ethnophilology at the University of Gdańsk. The author has depicted the sociolinguistic situation of the Kashubian language, i.e. the regional language in Kashubia, and presented the results of the national censuses carried out in the 21st century and their consequences for the Kashubian community, which does not have the offi cial status of either ethnic or national minority. She has also briefl y described the Polish state policy towards ethnic/national and language minorities.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2021, 786, 7; 7-24
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przenośne znaczenia terminów kulinarnych w języku polskim i francuskim
Figurative meanings of culinary terms in Polish and French
Autorzy:
Bochnakowa, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28765544.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Tematy:
terminy kulinarne
metafory
język polski
język francuski
culinary termns
metaphors
Polish language
French language
Opis:
Artykuł stanowi przegląd przykładów przenośnego użycia terminów kulinarnych we współczesnym języku polskim i francuskim. Wyrazy, wyrażenia i zwroty w obu językach zawierają powszechnie znane terminy kulinarne (np. pol. kapuśniaczek, odgrzewane kotlety, wiedzieć, gdzie leżą konfitury, franc. nouille, patate chaude, mettre du beurre dans les épinards) i używane są przeważnie w języku potocznym. Przedstawiono porównanie  wybranych przykładów w obu językach pod względem struktury i znaczenia. Dla niektórych udało się wyjaśnić podstawę powstania metafory.
This article provides an overview of some examples of the figurative use of culinary terms in contemporary Polish and French. Words, phrases, and expressions in both languages contain commonly known culinary terms (e.g. Polish: kapuśniaczek, odgrzewane kotlety, wiedzieć, gdzie leżą konfitury, French: nouille, patate chaude, mettre du beurre dans les épinards) and are mostly used in colloquial language. A comparison of selected examples in both languages in terms of structure and meaning is presented. For some, it has been possible to explain the basis of the metaphor’s origin.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2023, 809, 10; 84-93
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O potrzebie badania kompetencji leksykalnej dzieci w wieku wczesnoszkolnym w dydaktyce języka polskiego za granicą (na przykładzie Stanów Zjednoczonych i Ukrainy)
The need to research the lexical competence of early school-age children in Polish language teaching abroad (on the example of the United States of America and Ukraine)
Autorzy:
Jędryka, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2147573.pdf
Data publikacji:
2022-01
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Tematy:
język polski
język edukacji
język odziedziczony
kompetencja leksykalna
dydaktyka języka
polszczyzna poza krajem
Polish language
language of education
heritage language
lexical competence
language teaching
Polish abroad
Opis:
Znajomość słownictwa dzieci w wieku wczesnoszkolnym uczących się języka polskiego poza granicami Polski jest jednym z najważniejszych wyznaczników poziomu opanowania polszczyzny. W artykule przedstawiono sytuację dydaktyki polszczyzny w Stanach Zjednoczonych i na Ukrainie. Dodatkowo został omówiony status języka wśród osób polskiego pochodzenia. Autorka opisuje wstępne wyniki badań kompetencji leksykalnej uczniów – zakresy tematyczne, w których odnotowano największy deficyt słownikowy dzieci w porównaniu z ich rówieśnikami w Polsce.
The knowledge of the vocabulary of early school-age children learning Polish abroad is one of the most important determinants of the level of their language proficiency. The paper presents the situation of Polish language teaching in the United States of America and Ukraine. Additionally, the paper discusses the status of the language among people of Polish origin. The author describes the preliminary results of the research on lexical competence of students: semantic fi elds with the largest lexical deficit among the children compared to their peers in Poland.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2022, 790, 1; 167-195
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Błażej Osowski, Justyna Kobus, Paulina Michalska-Górecka, Agnieszka Piotrowska-Wojaczyk (red.), Język w regionie, region w języku, Poznań 2016
Błażej Osowski, Justyna Kobus, Paulina Michalska-Górecka, Agnieszka Piotrowska-Wojaczyk (eds), Język w regionie, region w języku (Language in the region, the region in language), Poznań 2016
Autorzy:
Jaworska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/3150665.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Źródło:
Poradnik Językowy; 2017, 744, 5; 105-108
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies