- Tytuł:
-
Paradoksy edukacji humanistycznej
Paradoxes of humanistic education - Autorzy:
- Kłakówna, Zofia Agnieszka
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2051035.pdf
- Data publikacji:
- 2020-12-31
- Wydawca:
- Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
- Tematy:
-
concept of humanistic education
humanism
humanitarianism
humanities
cultural canon
collective cultural memory
mass comprehensive schoo
civilization context
idea edukacji humanistycznej
humanizm
humanistyka
kulturowy kanon
zbiorowa pamięć kulturowa
masowa szkoła ogólnokształcąca
cywilizacyjny kontekst - Opis:
-
Tekst wskazuje na zależność myślenia o edukacji humanistycznej od znaczeń nadawanych pojęciom humanizm, humanitaryzm, humanistyka. Akcentuje przy tym absurdy charakteryzujące polską szkołę współczesną. Konkluzja obejmuje jeden zasadniczy wniosek i jeden równie zasadniczy postulat: (1) kultywowanie dziewiętnastowiecznej z ducha edukacyjnej tradycji w zderzeniu z cywilizacyjno-kulturowym kontekstem współczesności prowadzi do intelektualnej katastrofy na pokolenia w przód, (2) o naprawie sytuacji nie ma mowy bez gruntownego przepracowania idei szkoły i de facto wymyślenia jej na nowo.
The text clearly indicates that thinking about humanistic education largely depends on the meanings given to such terms as humanism, humanitarianism, humanities and the paradoxes which may arise if these terms are confused. At the same time, it emphasizes the absurdity of the contemporary Polish school. The conclusion includes one essential inference and one equally essential postulate: (1) cultivating the nineteenth century spirit of educational tradition, which collides with the modern civilization and cultural context leads to an intellectual catastrophe for generations to come, (2) The situation cannot possibly be rectified unless some fundamental changes are made to the present school concept, in fact, unless it is re-imagined or reinvented. - Źródło:
-
Polonistyka. Innowacje; 2020, 12; 13-30
2450-6435 - Pojawia się w:
- Polonistyka. Innowacje
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł