Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "media models" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Ochrona rodziny przed szkodliwym oddziaływaniem środków masowego przekazu w prawie polskim
Autorzy:
Lis, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/529186.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
family
mass media
Polish law
family models
threats to family
Opis:
Family is a community of people, which is the basic form of an individual and social life. The condition of the whole society depends on the condition of family and on the way it fulfils its fundamental functions. That is why family, being in the centre of the social life, is treated by the state as a subject of special care. The most important within this scope are of course the regulations of the Constitution of the Republic of Poland, the Family and Guardianship Code and the Penal Code. Being a part of society, family, the same as society, is not indifferent to diverse external stimuli that exert an influence on it. In our times, what has an enormous impact on family is the mass media, which has become an intrinsic element of our life. The picture of family can be depicted best on the example of the audio-visual media, which is the most attractive in reception yet exerts the strongest impact on its audience. But the ideas conveyed by the audio-visual media distort the picture of family, lead to the reversal of social roles and parental conduct, propagate partnership, exaggerate social pathologies and promote a hedonistic and consumerist stance. Moreover, one can notice a kind of „worship” of wrongly understand tolerance, interpreted as toleration towards marital infidelity, abortion and the lack of responsibility for the upbringing of the young generation. The mass media propagates its vision of marital and family life as well as behaviour in family, which are based on the current cultural and social trends adjusted to the expectations of a spectator – the consumer of audio-visual programmes.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2011, 3; 163-181
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Medialaby, fablaby i banki wiedzy jako nowe modele instytucji edukacyjnych i animacyjnych. Problemy i wyzwania
Medialabs, fablabs and banks of knowledge as new models of educational and cultural institutions: problems and challenges
Autorzy:
Maj, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/528604.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
medialab
fablab
bank wiedzy
cyberbricoleurzy
pokolenie Sieci
kompetencje nowomedialne
edukacja medialna
festiwale cybersztuki i nowych technologii
knowledge bank
cyberbricoleurs
Net Generation
new media competences
media education
festivals of cyberart & new technologies
Opis:
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na specyfikę działań nowatorskich instytucji nowomedialnych o charakterze edukacyjnym i animacyjnym. Autorka, odnosząc się do koncepcji z zakresu edukacji medialnej i socjologii Sieci, opisuje praktyki pokolenia Sieci czy cyberbricoleurów oraz kompetencje medialne charakterystyczne dla użytkowników usieciowionych i mobilnych mediów cyfrowych. Instytucje promujące działania nowomedialne, m.in. centra i festiwale cybersztuki i nowych technologii oraz związane z nimi dyskursy (np. dyskurs otwartości danych, DIY czy dyskursy cybersztuki i transhumanizmu) autorka postrzega jako formy narzędzi, które mogą być przydatne dla edukacji nowomedialnej. Artykuł omawia szczegółowo koncepcje medialabu, fablabu i banku wiedzy, genezę ich amerykańskich i europejskich modelowych instytucji, a także ich nowatorskie cechy, istotne z perspektywy animacyjnej i edukacyjnej.
The aim of the paper is to draw attention to the specificity of innovative new media institutions concerning education and culture animation. Relating to the concepts within the range of media education and sociology of the Net, the author describes practices of Net Generation or cyberbricoleurs as well as media competences characteristic of the users of networked and mobile digital media. The institutions promoting new media activities, i.a. centres and festivals of cyberart and new technologies, and discourses connected with them (i.a. open data, DIY or cyberarts and transhumanism discourses) are perceiveed by the author as forms of tools, which may be useful for new media education. The paper shows in details the concepts of medialab, fablab and bank of knowledge as well as the origins of American and European model institutions and their innovative features which are important from cultural and educational perspectives.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2017, 3; 85-103
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies