- Tytuł:
-
The perception of non-native phonological categories in adult-directed and infant-directed speech: An experimental study
Percepcja nienatywnych kategorii fonologicznych w mowie kierowanej do dorosłych i do dzieci. Badanie eksperymentalne - Autorzy:
-
Karpiński, Maciej
Klessa, Katarzyna - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1066027.pdf
- Data publikacji:
- 2020-12-29
- Wydawca:
- Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
- Tematy:
-
mowa kierowana do niemowląt
rodzime kategorie fonologiczne
obce kategorie fonologiczne
percepcja języka obcego
infant-directed speech
native phonological categories
non-native phonological categories
L2 perception - Opis:
-
In the present study, we test whether adult listeners detect phonological contrasts faster and more accurately in non-native infant-directed speech (IDS) than in non-native adult-directed speech (ADS). 21 participants listened to pairs of speech signals and their task was to decide as quickly as possible whether the signals constitute the same or different words. Each pair of signals contained target vowels or consonants representing a certain category of contrast that was phonologically relevant in a given language but not in Polish, i.e., the native language of the participants of the listening test. The signals were presented in a random order, and each pair occurred in the material twice. Although we demonstrated significant acoustic-phonetic differences between the utterances realized in the IDS and ADS speaking styles, the listeners in our study were not significantly more accurate or faster in the identification of contrasts in either IDS or ADS stimuli.
W badaniu przedstawionym w artykule podjęto próbę ustalenia, czy dorośli słuchacze trafniej i szybciej rozpoznają niewystępujące w ich rodzimym języku kontrasty fonologiczne w mowie skierowanej do niemowląt niż w mowie skierowanej do dorosłych. Grupę badaną stanowiło 21 osób. Uczestnicy odsłuchiwali pary sygnałów, a ich zadanie polegało na możliwie szybkim zadecydowaniu, czy sygnały są tymi samymi czy różnymi słowami. Każda z par sygnałów obejmowała kontrast oparty na samogłosce lub spółgłosce i relewantny w języku źródłowym, lecz nie w polskim, tj. rodzimym języku badanych. Bodźce prezentowano w losowej kolejności, a każdy z nich występował w materiale dwukrotnie. Badanie nie wykazało istotnej różnicy między trafnością i szybkością reakcji uczestników na bodźce oparte na mowie skierowanej do niemowląt oraz skierowanej do dorosłych, mimo iż wykazano istotne różnice fonetyczno-akustyczne w nagranych wypowiedziach dla obu stylów wypowiedzi. - Źródło:
-
Logopedia Silesiana; 2020, 9; 1-20
2300-5246
2391-4297 - Pojawia się w:
- Logopedia Silesiana
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł