- Tytuł:
-
Attitudes of Early Education Teachers Towards Pedagogical Innovation
Postawy nauczycieli wczesnej edukacji wobec nowatorstwa pedagogicznego - Autorzy:
- Smak, Ewa
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1373226.pdf
- Data publikacji:
- 2020
- Wydawca:
- Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
- Tematy:
-
pedagogical innovation
teachers’ attitudes
stimulants and inhibitors of innovation
nowatorstwo pedagogiczne
postawy nauczycieli
czynniki pobudzające i hamujące nowatorstwo - Opis:
-
The subject of the research considerations are the attitudes of early education teachers towards pedagogical innovation, being a response to the permanently changing reality and the related necessity to introduce changes to education. The conducted surveys and their analysis prove that the majority of teachers share the view that application of innovation in pedagogical practice is necessary, noticing both its impact on their professional activity and pointing to significant obstacles in the field of deployment and implementation of innovations at school.
Przedmiotem refleksji badawczej są postawy nauczycieli wczesnej edukacji wobec nowatorstwa pedagogicznego, będące odpowiedzią na permanentnie zmieniającą się rzeczywistość i związaną z tym konieczność dokonywania zmian w edukacji. Przeprowadzone badania sondażowe oraz ich analiza dowodzą, że większość nauczycieli podziela pogląd o konieczności stosowania nowatorstwa w praktyce pedagogicznej, dostrzegając zarówno jego wpływ na ich działalność zawodową, jak i wskazując na istotne przeszkody w zakresie upowszechniania i wdrażania innowacji w szkole. - Źródło:
-
Labor et Educatio; 2020, 8; 169-182
2353-4745
2544-0179 - Pojawia się w:
- Labor et Educatio
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł