Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Klimek, Marek" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    The Right to Work in International Law of the Twentieth Century
    Prawo do pracy w dokumentach prawa międzynarodowego XX wieku
    Autorzy:
    Klimek, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/461525.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
    Tematy:
    human rights
    right to work
    United Nations
    International Labour Organisation
    Council of Europe
    praca, prawa człowieka
    prawo do pracy
    Organizacja Narodów
    Zjednoczonych
    Międzynarodowa Organizacja Pracy Rada Europy
    Opis:
    Ensuring the observance of human rights is a challenge faced by both international and domestic entities. This paper focuses on one of the individual’s most important social rights, i.e. the right to work. The most essential international legislation of the twentieth century is discussed in the context of the aforementioned right. It occupies a special place in the documents of the United Nations, the International Labour Organisation, as well as the Council of Europe. Moreover, the Catholic social doctrine (especially John Paul II’s teaching) emphasizes a person’s right to work, which not only ensures their and their family’s livelihood, but also facilitates their comprehensive development.
    Wyzwaniem zarówno dla organów międzynarodowych, jak i podmiotów krajowych, jest szczególna troska o przestrzeganie praw człowieka. W artykule uwagę poświęcono jednemu z najważniejszych praw społecznych człowieka, jakim jest prawo do pracy. Omówiono najważniejsze regulacje prawa międzynarodowego XX wieku w kontekście tego uprawnienia. Szczególne miejsce zajmuje ono w dokumentach Organizacji Narodów Zjednoczonych, Międzynarodowej Organizacji Pracy, a także Rady Europy. Również na gruncie katolickiej nauki społecznej (w tym zwłaszcza w nauczaniu Jana Pawła II) podkreśla się prawo człowieka do pracy, która nie tylko zapewnia środki egzystencji dla człowieka i jego rodziny, ale także umożliwia wszechstronny rozwój osoby ludzkiej.
    Źródło:
    Labor et Educatio; 2018, 6; 25-36
    2353-4745
    2544-0179
    Pojawia się w:
    Labor et Educatio
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Right to Education in the 20th-century Polish Constitutions.
    Prawo do nauki w konstytucjach Polski XX wieku.
    Autorzy:
    Klimek, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1358126.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
    Tematy:
    Constitutions
    human rights
    science
    right to education
    Konstytucje
    prawa człowieka
    nauka
    prawo do nauki
    Opis:
    The right to education is one of the most crucial human social rights. The aim of the paper is to present the evolution of the perception of this right in the 20th century Polish Constitutions. The Constitutions and their catalogue of human rights (including the right to education) were decisively influenced by the changes in the 20th century’s political background. The 1921 Constitution, which represented the liberal model of human rights, regulated the right to education to a fairly large extent. Whereas the 1935 Constitution was in line with the concept of building a centralized state and ignored the issue of human rights guarantees, maintaining only a part of the previous Constitution’s provisions. The communist Constitution of 1952 contained quite extensive guarantees regarding the right to education. However, it included human rights not as subjective rights of a human being but as an element of the social tasks of the state. One significant achievement of the PRL period was the elimination of illiteracy, which had been quite common in the Second Polish Republic. However, in a totalitarian state, respect for human rights was not a priority to the communist authorities, and history provides numerous examples of violations. Following a period of political transformation initiated in 1989, the perspective of the human rights concept has gradually changed. In the 1997 Constitution, human rights are derived from the dignity of a human being, and the guarantees it contains regarding the right to education are the widest in comparison with the previous constitutions of the 20th century.
    Prawo do nauki jest jednym z najważniejszych praw społecznych człowieka. Artykuł ukazuje ewolucję postrzegania tego uprawnienia w konstytucjach polskich w XX wieku. Decydujący wpływ na treść Konstytucji oraz na zawarty w nich katalog praw człowieka (w tym także prawa do nauki) miały zmieniające się w XX wieku uwarunkowania polityczno-ustrojowe. Konstytucja z 1921 roku, reprezentująca liberalny model praw człowieka, w dość szerokim zakresie regulowała kwestię prawa do nauki. Konstytucja z 1935 roku natomiast wpisywała się w koncepcję budowy państwa scentralizowanego i pomijała kwestię gwarancji praw człowieka utrzymując w mocy jedynie część postanowień wcześniejszej Konstytucji w tym zakresie. Komunistyczna Konstytucja z 1952 roku zawierała dość szerokie gwarancje dotyczące prawa do nauki. Prawa człowieka ujmowała jednak jako element zadań socjalnych państwa, a nie jako prawa podmiotowe. Znaczącym osiągnięciem okresu PRL była likwidacja analfabetyzmu, dość powszechnego w II Rzeczypospolitej. Jednakże w warunkach funkcjonowania państwa totalitarnego poszanowanie praw człowieka nie było priorytetem władz komunistycznych, a historia dostarcza licznych przykładów ich naruszania. Po okresie transformacji ustrojowej zapoczątkowanej w 1989 roku zmieniło się spojrzenie na koncepcję praw człowieka. Konstytucja z 1997 roku wywodzi je z godności osoby ludzkiej, a zawarte w niej gwarancje dotyczące prawa do nauki są najszersze w porównaniu z poprzednimi konstytucjami XX wieku.
    Źródło:
    Labor et Educatio; 2019, 7; 133-148
    2353-4745
    2544-0179
    Pojawia się w:
    Labor et Educatio
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies