Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "nowe technologie" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    REALIZACJA WDROŻENIA STRATEGII CYFRYZACJI SZKOŁY NA PRZYKŁADZIE REALIZACJI PROJEKTU STRATEGIA DLA EDUKACJI NA NOWO Z TIK W TLE
    Implementation of the School Digitisation Strategy on the Example of Implementation of the Project “Anew Education Strategy” with the ICT in the Background
    Autorzy:
    Plebańska, Marlena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/440171.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    nowe technologie
    e-edukacja
    TIK – Technologie Informacyjno-Komunikacyjne
    cyfryzacja
    new technologies
    e-education
    ICT (information and communication technologies)
    digitisation
    Opis:
    Celem artykułu jest prezentacja możliwości wdrożenia cyfrowych technologii w szkole na poziomie kształcenia K12. W artykule opisano praktyczne doświadczenia wynikające z realizacji projektu wdrożenia Strategii dla edukacji na Nowo z wykorzystaniem nowych technologii edukacyjnych. Przedstawiony przykład stanowić może wzorcowy schemat postępowania szkoły planującej wdrożenie oraz realizację zajęć z wykorzystaniem nowych technologii edukacyjnych.
    An aim of the article is to present the possibilities of implementation of digital technologies at school at the education level K12. In her article, the author described the practical experience issuing from the implementation of the project “Anew Education Strategy” with the use of new educational technologies. The presented example may be a model scheme of conduct by the school planning introduction and implementation of classes with the use of new educational technologies.
    Źródło:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2017, 2(52); 176-196
    2084-4689
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ROLA WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII WE WSPÓŁCZESNYCH SZKOŁACH – REZULTATY PIERWSZEGO ETAPU BADAŃ
    The Role of Use of New Technologies at Contemporary Schools – Results of the First Stage of Research
    Autorzy:
    Plebańska, Marlena
    Halska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/439901.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    nowe technologie
    e-edukacja
    Technologie Informacyjno-Komunikacyjne (TIK)
    cyfryzacja
    new technologies
    e-learning
    information and communication technologies (ICT)
    digitisation
    Opis:
    Celem rozważań jest analiza roli wykorzystania nowych technologii edukacyjnych w procesach edukacyjnych realizowanych na poziomie K12. W artykule przedstawiono wyniki badania wykorzystania Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych (TIK) w szkołach. Diagnoza realizowana jest w odniesieniu do całego środowiska szkolnego obejmującego uczniów, nauczycieli, rodziców, kadrę zarządzającą oraz administrację szkolną. W artykule wykazano, iż potrzeby, oczekiwania oraz możliwości środowiska szkolnego kształtują poziom wdrożenia, wykorzystania oraz rozwoju TIK w edukacji, a każda placówka zobligowana jest do przeprowadzenia analizy własnych potrzeb, oczekiwań oraz możliwości przed podjęciem decyzji o wdrożeniu nowych technologii edukacyjnych.
    An aim of considerations is to analyse the role of the use of new educational technologies in the educational processes implemented at the K12 level. In their article, the authors presented findings of the study of the use of information and communication technologies (ICT) at schools. The diagnosis is carried out related to the entire school community comprising students, teachers, parents, the managerial staff, and the school administration. In their article, the authors revealed that the needs, expectations and possibilities of the school community form the level of implementation, use and development of ICT in education, while each institution is obliged to carry out an analysis of their own needs, expectations and possibilities prior to making the decision on implementation of new educational technologies.
    Źródło:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2017, 1(51); 130-148
    2084-4689
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    WKŁAD START-UPÓW W UNOWOCZEŚNIENIE GOSPODARKI
    Start-ups’ Contribution to Economy’s Modernisation
    Autorzy:
    Ślusarczyk, Zenon
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/439903.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    start-upy
    innowacje
    nowe technologie
    wynalazki
    wspieranie finansowe
    konkurencyjność
    start-ups
    innovations
    new technologies
    inventions
    financial support
    competitiveness
    Opis:
    W artykule, na podstawie dostępnych polskich informacji, przedstawiono podstawowe dane statystyczne, regulacje prawne i sfery działalności start- -upów, ich perspektywy rozwoju z udziałem dofinansowania z budżetu państwa, funduszy UE i firm prywatnych. Przy czym wielokrotnie zaznaczono, iż powstanie i rozwój start-upów, ich skład, podmiotowość prawna, klasyfikacje do grona MSP oraz zakres współpracy z firmami dużymi, to wciąż sprawy do merytorycznego i prawnego wyjaśnienia, albowiem w przypadku Polski jest to zjawisko stosunkowo nowe i nie w pełni rozpoznane.
    In his article, based on the accessible Polish information, the author presented the basic statistical data, legal regulations, and the spheres of startups activities, their developmental perspectives with the share of financial support from the state’s budget, EU funds, and private firms, while he repeatedly pointed out that the emergence and development of start-ups, their composition, legal personality, inclusion into the group of SMEs, and the scope of cooperation with big firms are still the matters to be explained in terms of substance and legal issues, as in the case of Poland this is a relatively new and not fully recognised phenomenon.
    Źródło:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2017, 3(53); 104-116
    2084-4689
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies