Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "PRZEDSZKOLE" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Studium ekonomiczno-demograficzne sieci placówek wychowania przedszkolnego w Polsce
Economic and Demographic Study of Networks of Preschool Education Institutions in Poland
Autorzy:
Starzyk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/440141.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
przedszkole
wychowanie przedszkolne
demografia
kindergarten
preschool care
demography
Opis:
Celem opracowania jest zwrócenie uwagi na problem dopasowania sieci przedszkoli do sieci osadniczej, szczególnie w okresach spadku populacji. W przeszłości, w momencie zaistnienia idei opieki nad dziećmi poza domem, powstał problem miejsca opieki. W Polsce, ale i na świecie, pierwsze instytucje miały charakter opiekuńczy, następnie rozszerzono program o czynnik wychowawczy, a dopiero po II wojnie światowej stopniowo włączano elementy edukacyjne. Ze względu na szeroki zakres i wielowątkowość problemu w opracowaniu znalazły się tylko wybrane informacje – przedmiotem badania jest czynnik demograficzny w zakresie niezbędnym do wyciągnięcia wniosków dotyczących potrzeb związanych z architekturą przedszkolną. Wyodrębniono cztery podstawowe części: Wychowanie przedszkolne w Polsce – geneza; Placówki wychowania przedszkolnego w Polsce po 1989 roku; Placówki wychowania przedszkolnego w Polsce w latach 2010-2015; Placówki wychowania przedszkolnego w Polsce – prognoza. Materiał będący wynikiem badań jest wyjściowym dla dalszych opracowań.
The aim of the study is to highlight the problem of conformation of the kindergarten infrastructure to the needs of the community it serves, especially during periods of declining population. In the past – at the time when the idea of looking aft er children outside home was born – there was an issue of a place of care. In Poland, but also in the world, the first of such institutions provided care only. Next the aspect of raising youngsters was added. After World War II the educational element was started being gradually introduced. Because of a wide spectrum and plurality of the problem, the study presents only selected issues – the research looks at demography but only at the aspects allowing understanding the changes needed in the architecture of the preschool infrastructure. Four main elements have been selected: Preschool care in Poland – genesis; Preschool care infrastructure in Poland between 2010 and 2015; Preschool care infrastructure – prognosis. Conclusion of this research will form the base for further studies.
Źródło:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2016, 3(49); 173-186
2084-4689
Pojawia się w:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przedszkole – aspekt prawny kształtowania układów funkcjonalno-przestrzennych
Kindergarten – the Legal aspect of the Development of Functional and Spatial Arrangements
Autorzy:
Starzyk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/439931.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
przedszkole
wychowanie przedszkolne
przestrzeń dziecka
prawo
kindergarten
preschool care
child’s space
law
Opis:
Celem opracowania jest zwrócenie uwagi na zmienność standardów dotyczących obiektów wychowania przedszkolnego w kierunku tworzenia optymalnych przestrzeni opiekuńczo-wychowawczo-edukacyjnych. W przeszłości, w momencie zaistnienia idei opieki nad dziećmi poza domem, powstał problem miejsca opieki. W Polsce, ale i na świecie, pierwsze instytucje miały charakter opiekuńczy, następnie rozszerzono program o czynnik wychowawczy, a dopiero po II wojnie światowej stopniowo włączano elementy edukacyjne. Materiał będący wynikiem badań jest wyjściowym dla dalszych opracowań.
The aim of the study is to draw attention to the variability of standards for pre-school facilities in the direction of creating the optimal care and upbringing and education. In the past - at the time when the idea of looking aft er children outside home was born - there was an issue of a place of care. In Poland, but also across the world, the first of such institutions provided care only. Next the aspect of raising youngsters was added. Aft er World War II the educational element was started being gradually introduced. Conclusions of this research will form the base for further studies.
Źródło:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2016, 4(50); 127-136
2084-4689
Pojawia się w:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
WSPÓŁCZESNE TENDENCJE KSZTAŁTOWANIA ARCHITEKTURY PRZEDSZKOLNEJ W EUROPIE
Contemporary tendencies in shaping preschool architecture in Europe
Autorzy:
Starzyk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/439961.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
przedszkole
architektura przedszkolna
tendencje formalne
tendencje funkcjonalne
tendencje prośrodowiskowe
preschool
preschool architecture
formal tendencies
functional tendencies
pro-environmental tendencies
Opis:
Współczesna architektura przedszkolna powinna odpowiadać na aktualne i przyszłościowe potrzeby wszystkich użytkowników, ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb głównego użytkownika – dziecka. Celem badawczym było wykazanie nowych tendencji kształtowania architektury przedszkolnej. Zastosowano metodę analizy i krytyki piśmiennictwa, case study oraz metodę intuicyjną opartą na osobistych doświadczeniach projektowych autorki. Studium przypadku pozwoliło na wyciągnięcie wniosków – tendencje formalne, funkcjonalno-przestrzenne i prośrodowiskowe kształtowania architektury przedszkolnej w Europie są zbliżone, z uwzględnieniem lokalnych kontekstów.
Contemporary architecture referring to buildings that house preschools should respond to the current and the future needs of all its users, especially to the needs of the main user, that is the child. The research goal was to show new trends in shaping contemporary preschool architecture. The literature analysis and criticism method, the case study method, as well as intuitive method based on the author’s personal design experience were applied. A case study allowed to draw the conclusion – formal, functional and spatial, as well as pro-environmental tendencies observable in shaping pre-school architecture are corresponding in Europe, with reference to local contexts.
Źródło:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2019, 1(59); 137-146
2084-4689
Pojawia się w:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
WSPÓŁCZESNE TENDENCJE KSZTAŁTOWANIA ARCHITEKTURY PRZEDSZKOLNEJ W POLSCE
Contemporary Tendencies in Shaping Preschool Architecture in Poland
Autorzy:
Starzyk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/439813.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Tematy:
przedszkole
architektura przedszkolna
tendencje formalne
tendencje funkcjonalne
tendencje prośrodowiskowe
preschool
preschool architecture
formal tendencies
functional tendencies
pro-environmental tendencies
Opis:
Celem badawczym było wykazanie nowych tendencji kształtowania architektury przedszkolnej w Polsce. Zastosowano metodę analizy i krytyki piśmiennictwa, case study oraz metodę intuicyjną opartą na osobistych doświadczeniach projektowych autorki. Studium przypadku pozwoliło na wyciągnięcie wniosków – tendencje formalne, funkcjonalno-przestrzenne i prośrodowiskowe kształtowania architektury przedszkolnej są zbliżone, z uwzględnieniem lokalnych kontekstów.
The research goal was to show new trends in shaping contemporary preschool architecture in Poland. The literature analysis and criticism method, the case study method, as well as intuitive method based on the author’s personal design experience were applied. A case study allowed to draw the conclusion – formal, functional and spatial, as well as pro-environmental tendencies observable in shaping pre-school architecture are corresponding, with reference to local contexts.
Źródło:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2019, 2(60); 126-134
2084-4689
Pojawia się w:
Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies