Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "legal assessment" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
O potrzebie rekonstrukcji instytucji wszczęcia postępowania podatkowego
About the need for reconstruction of the legal institution of the tax procedure initiation
Autorzy:
Szatkowski, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2011961.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Tematy:
postępowanie podatkowe
samowymiar
ontologia prawa
tax procedure
self-assessment
ontology of law
Opis:
Zgodnie z art. 9 ust. 2 rozporządzenia Prezydenta Rzeczypospolitej z dnia 22 marca 1928 r. o postępowaniu administracyjnym osoby posiadające interes prawny w danej sprawie były upoważnione do uczestniczenia jako strona, zarówno w postępowaniu administracyjnym wszczynanym na jej żądanie, jak i przez organy władzy z urzędu. Zasadniczym i ciągle nierozstrzygniętym pytaniem, towarzyszącym tej konstrukcji prawnej, jest wskazanie, kto w istocie ma uprawnienie do dokonania wiążącej prawnie oceny, czy wskazywany przez stronę interes prawny istnieje, a w konsekwencji, kto decyduje o jej dopuszczeniu do postępowania. Zagadnienie to zostało przeniesione na grunt ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. – Ordynacja podatkowa wraz z implementowaniem omawianego rozwiązania prawnego, bez wzięcia pod uwagę specyfiki prawnej postępowania wymiarowego, w szczególności procedury samowymiaru zobowiązań podatkowych, do postępowania podatkowego. Ponadto, zgodnie z systemem ontologicznym zaprezentowanym przez Romana Ingardena w dziele Spór o istnienie świata, przedmiot, jakim jest wszczęcie postępowania podatkowego stanowi zdarzenie, a nie przedmiot trwający w czasie, proces, przedmiot intencjonalny czy ideę. Proceduralne prawo podatkowe nie rozróżnia i nie nazywa właściwie różnych form przedmiotowych, co powoduje poważne problemy na płaszczyźnie wykładni prawa. Celem niniejszego artykułu jest wskazanie kilku podstawowych prawnych i filozoficznych kierunków rekonstrukcji instytucji wszczęcia postępowania podatkowego.
Pursuant to article 9 clause 2 of Ordinance of the President of the Republic of Poland on Administrative Procedure of 1928, persons which possessed so-called legal interest in the case, were entitled to participate in the administrative procedure as a party. Both in procedure initiated by the authority ex officio and initiated on their own demand. The essential and still unsettled question of this construction is: who is authorised by the law to establish the existence of that legal interest, and consequently who decides on the admission of the applicant to the proceeding. This issue has been transferred to the Tax Code of 1997 with the implementation of that scheme, without taking into consideration the legal specificity of the tax assessment, especially self-assessment, to the tax procedure. Furthemore, pursuant to the ontological system, presented by Roman Ingarden in his work Controversy over the Existence of the World, an object which is the initiation of the procedure is an event, not a thing, processes, purely intentional object or an idea. Tax procedural law does not distinguish and name various types of objects properly, which causes serious problems as to legal interpretation. The aim of this work is to give some basic legal and philosophical directions for the reconstruction of the institution of the tax procedure initiation.
Źródło:
Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2015, 7, 1; 525-545
2080-1084
2450-7938
Pojawia się w:
Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of the Correct Implementation of Article 4 of Directive 2008/52/EC of 21 May 2008 on Some Aspects of Mediation in Civil and Commercial Matters in the Polish Legal System
Autorzy:
Dąbrowski, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2154955.pdf
Data publikacji:
2022-09-15
Wydawca:
Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Opis:
The purpose of the article, which has not been analysed so far, is the assessment of the correct implementation of Article 4 of Directive 2008/52/EC in the Polish legal system. The starting point for the considerations made herein has been the determination of the required minimum harmonisation level and the indication of results which are binding for the state authorities. At a further stage, an analysis has been made of applicable Polish regulations on preliminary and continuing training for mediators and of actions undertaken to develop ethical and deontological codes and to make them commonly observed by mediators in the context of the results indicated in Article 4 of Directive 2008/52/EC. The results of the analysis have indicated faults in the process of implementation in the form of a too narrow transposition of Article 4 of Directive 2008/52/EC and a failure to ensure the effectiveness of its resolutions, and also pointing the direction to ensure the effet utile of Article 4 of the Directive of the European Parliament and of the Council of 21 May 2008, constituting the starting point for determining the directions at the stage of legislative work related to ensuring the appropriate quality of mediation.
Źródło:
Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2022, 13, 3; 5-19
2080-1084
2450-7938
Pojawia się w:
Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczanie prawa w szkołach średnich – analiza status quo i ocena rozwiązań systemowych
Teaching Law in Secondary Schools – an Analysis of the Status Quo and an Assessment of the Available Systemic Solutions
Autorzy:
Farhan, Jakub
Jamiołkowska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1963106.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Tematy:
szkoły średnie
nauka prawa
świadomość prawna
secondary schools
teaching law
legal awareness
Opis:
Celem badań była weryfikacja rozwiązań systemowych w zakresie nauczania prawa na etapie szkół średnich. Autorzy przeanalizowali główne czynniki mające wpływ na jakość i ilość materii dotyczącej prawa – podstawę programową, zagadnienia występujące na egzaminie maturalnym i inne okoliczności o charakterze lokalnym/związane z określoną placówką. Zdaniem autorów niska świadomość prawna wynika z niedoreprezentowania prawa na etapie szkół średnich. Wskutek przeprowadzonej analizy okazało się, iż problem nie leży w wyłącznie zbyt małej ilości zagadnień prawnych, ale jest skutkiem większej ilości niedoskonałych rozwiązań systemowych. W ostatnim rozdziale autorzy zasugerowali rozwiązania o charakterze optymalizacyjnym.
The aim of the research was to verify system solutions in the field of teaching law at the secondary school level. The authors analysed the main factors affecting the quality and quantity of matter related to law – the core curriculum, questions appearing on the secondary school-leaving examination and other local circumstances / related to a particular institution. According to the authors’ opinion, low legal awareness results from the underrepresentation of law at the secondary school level. As a result of the analysis, authors came to the conclusion that the problem does not only lie in the underrepresentation of law in the secondary school curriculum, but is also a consequence of several imperfect solutions in the education system. In the last chapter, the authors suggested optimization solutions.
Źródło:
Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2020, 12, 2; 56-78
2080-1084
2450-7938
Pojawia się w:
Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies