- Tytuł:
-
O potrzebie interdyscyplinarnych badań nad fake newsami. Rekonesans
On the need for interdisciplinary research on fake news. Reconnaissance - Autorzy:
-
Piórczyńska-Krawczyńska, Natalia
Satoła-Staśkowi, Joanna - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/34656181.pdf
- Data publikacji:
- 2023
- Wydawca:
- Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
- Tematy:
-
fake news
dezinformacja
szkodliwość społeczna dezinformacji
interdyscyplinarne badania nad fake newsami
popularyzacja nauki
przeciwdziałanie dezinformacji
edukacja
disinformation
social impact of disinformation
cross-disciplinary research on fake news
popularization of science
combating disinformation
education - Opis:
-
W artykule omówiono różnorodne mechanizmy i czynniki tworzenia i dystrybuowania fake newsów w powiązaniu ze specyfiką współczesnych mediów oraz zjawiskami decydującymi o podatności ich odbiorców na działania dezinformacyjne. Pokazano również, z jaką łatwością użytkownicy mogą tworzyć fake newsy przy pomocy sztucznej inteligencji oraz wskazano przykłady celowych kampanii dezinformacyjnych prowadzonych w celu destabilizowania i polaryzowania społeczeństw. Odpowiedzią na zjawiska związane z upowszechnianiem się dezinformacji i społeczną szkodliwością fake newsów jest obfitość badań na ich temat prowadzonych w ramach niekiedy dosyć odległych od siebie dyscyplin. Wynika stąd, że kompleksowe podejście do zjawiska fake newsów wymaga badań interdyscyplinarnych, a w konsekwencji współpracy naukowców reprezentujących różne dyscypliny nauki. Dzięki niej możliwa jest popularyzacja wiedzy na temat fake newsów i metod weryfikowania informacji w postaci przejrzystych i rzetelnych materiałów, z których będą mogli korzystać edukatorzy. Najlepszym rozwiązaniem jest bowiem podnoszenie świadomości informacyjnej już w odniesieniu do młodzieży ostatnich klas szkół podstawowych oraz szkół średnich.
This article discusses various mechanisms and factors involved in the creation and distribution of fake news, in relation to the characteristics of contemporary media and the phenomena that contribute to the susceptibility of their audiences to disinformation. It also illustrates how easily users can generate fake news with the assistance of artificial intelligence and provides examples of deliberate disinformation campaigns conducted to destabilize and polarize societies. The response to issues related to the proliferation of disinformation and the social harm caused by fake news is reflected in the abundance of research conducted, sometimes across disparate disciplines. Consequently, a comprehensive approach to the phenomenon of fake news necessitates interdisciplinary research and the collaboration of scientists representing diverse fields of study. Through such collaboration, it becomes possible to disseminate knowledge about fake news and methods for verifying information in the form of clear and credible materials that educators can utilize. Indeed, the most effective solution lies in enhancing information awareness, particularly among students in their final years of primary and secondary education. - Źródło:
-
Językoznawstwo; 2023, 19, 2; 7-14
1897-0389
2391-5137 - Pojawia się w:
- Językoznawstwo
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł