Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "(ITS)" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Kompetencja retoryczna uczniów gimnazjum na przykładzie rozprawki
    Rhetorical competence of grammar school students on the basis of an essay
    Autorzy:
    Gabor, Patrycja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/627237.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    Rhetorical competence
    grammar school students
    an essay
    the concept
    its components
    the core curriculum
    the sort model of the essay
    basic rhetorical categories
    Kompetencja retoryczna
    uczniowie gimnazjum
    rozprawka
    pojęcie
    składowe
    podstawa programowa
    wzorzec gatunkowy
    podstawowe kategorie retoryczne
    Opis:
    Artykuł traktuje o stanie kompetencji retorycznej uczniów gimnazjum. W pierwszej kolejności autorka definiuje pojęcie kompetencja retoryczna. Następnie przedstawia jej składowe w odniesieniu do podstawy programowej (począwszy od pierwszego etapu edukacyjnego). Kolejno omawia wzorzec gatunkowy rozprawki oraz podstawowe kategorie retoryczne realizowane w rozprawkach uczniowskich takie jak: stawianie tezy lub hipotezy; dobieranie, porządkowanie, hierarchizowanie i selekcjonowanie argumentów; dobieranie trafnych przykładów; przeprowadzanie prawidłowego, logicznego wnioskowania; przestrzeganie podstawowych reguł organizacji kompozycyjnej tekstu i spójności formalnej.
    The article discusses the status of rhetorical competence of the grammar school students. Firstly, the author defines the concept of rhetorical competence. Then, she presents its components in relation to the core curriculum (starting from the first stage of education). The author sequentially discusses the sort model of the essay as well as basic rhetorical categories of the students’ essays, such as: putting forward the thesis or hypothesis; choosing, organising, prioritising and selecting arguments; selecting relevant examples; conducting a correct, logical reasoning; observing basic rules of compositional organization of the text and formal coherence.
    Źródło:
    Język - Szkoła - Religia; 2014, 9, 2; 67-83
    2080-3400
    Pojawia się w:
    Język - Szkoła - Religia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problemy słowotwórcze Polaków związane ze słownictwem religijnym (na podstawie materiału z internetowych poradni językowych)
    Problematic derivatives in Polish religious vocabulary (based on the questions addressed to the Internet linguistic clinics)
    Autorzy:
    Kalicka-Karpowicz, Zuzanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/626710.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    problematic derivatives in Polish religious vocabulary
    the websites of different Polish linguistic clinics
    the probable reasons
    rarely neologies
    be found in any dictionary
    differs from the regular (predicted) form
    a phonetic difference between the derivate and its base
    an unclear motivation
    its meaning seems incomprehensible
    Problemy słowotwórcze Polaków
    słownictwo religijne
    materiał z internetowych poradni językowych
    w niewielkim stopniu dotyczą neologizmów
    najczęstszym źródłem wątpliwości brak wyrazu w słownikach
    słowniki jako najważniejsze źródło oceny poprawnościowej derywatów
    drugim istotnym kryterium systemowość języka
    oboczności fonetyczne
    nieczytelna budowa lub motywacja wyrazów
    wątpliwości pytających
    relacje słowotwórcze w obrębie słownictwa religijnego
    różneh afiksy
    nośniki różnic semantycznych
    Opis:
    Słowotwórcze problemy Polaków związane ze słownictwem religijnym w niewielkim stopniu dotyczą neologizmów (jedynie 8 spośród 32 derywatów), choć to ta grupa wyrazów jest najczęściej przywoływana w kontekście słowotwórstwa normatywnego. Dość dużą grupę stanowią złożenia, głównie przymiotnikowo-rzeczownikowe. W omówionym materiale pojawiają się liczne derywaty z sufiksami uznawanymi przez językoznawców za ekspansywne, w tym z sufiksami genetycznie obcymi. Najczęstszym źródłem wątpliwości pytających jest brak wyrazu w słownikach; słowniki są również przedstawiane jako najważniejsze źródło oceny poprawnościowej derywatów. Drugim istotnym kryterium jest systemowość języka - poszukiwanie analogii, co czasem skutkuje utworzeniem niepoprawnej formacji. Pytający są też zaniepokojeni obocznościami fonetycznymi: wariantami derywatów oraz zniekształceniem brzmienia podstawy. Wśród pytań występują też pytania o problemy od dawna omawiane w wydawnictwach poprawnościowych (*chrześcijanizm, *grekokatolicki). Nieczytelna budowa lub motywacja wyrazów, a w rezultacie problemy z odróżnianiem znaczeń wyrazów należących do tego samego gniazda słowotwórczego również są przyczyną zwracania się z pytaniami do internetowych poradni językowych. Na podstawie tych obserwacji można wysnuć wniosek, że słownictwo religijne w dużej mierze stanowi utrwalony zasób słów, a wątpliwości pytających dotyczą nie nowych jednostek, lecz relacji słowotwórczych w obrębie słownictwa religijnego. Na specyfikę słownictwa religijnego w zakresie słowotwórstwa wpływa też możliwość przyłączania do tematu słowotwórczego różnych afiksów, będących nośnikami różnic semantycznych (podobnie jak np. w terminach naukowych). Jednocześnie kształtowane przez wieki relacje słowotwórcze między leksemami należącymi do zbioru słownictwa religijnego nie pozostawiają miejsca na dowolność, przeciwnie - wymagają od użytkowników języka szczególnej staranności.
    The author analyses problems concerning derivatives which were described on the websites of different Polish linguistic clinics, as well as the probable reasons for those difficulties. Doubts rarely concern neologies. The analysis shows that orthoepic doubts are the result of the following problems: (1) the word cannot be found in any dictionary; (2) the word differs from the regular (predicted) form; (3) there is a phonetic difference between the derivate and its base; (4) a derivate has an unclear motivation and therefore its meaning seems incomprehensible.
    Źródło:
    Język - Szkoła - Religia; 2013, 8, 2; 81-93
    2080-3400
    Pojawia się w:
    Język - Szkoła - Religia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Co na to słownik? Co na to zasady pisowni? Milczą, wciąż pozwalają...” O MAKARą (nie?)
    ‘What does the dictionary say? And the spelling rules? They remain silent, they still allow...” About MAKARĄ (nie?)
    Autorzy:
    Badyda, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/626541.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    the dictionary
    the spelling rules
    the food product MAKARą
    a proper name
    chrematonyms
    an advertising function
    not accentuated
    Polish stress
    grammatical gender
    an ethical aspect
    the ending -ą
    its deceptive form
    słownik
    zasady pisowni
    produkt spożywczy
    nazwa własna
    chrematonimy
    funkcja reklamowa
    nieakcentowany
    polski akcent
    rodzaj gramatyczny
    aspekt etyczny
    końcówka -ą
    charakterystyczna litera
    Opis:
    The author of the article discusses the name of the food product MAKARą in the context of unlimited rights of proper names. According to the traditional view, a proper name denotes only and has no meaning, although this theory is undermined in the light of new linguistic phenomena. Lots of chrematonyms has also an advertising function, some of them basing on appelatives and being created in such a way the relation between an appeletive and a proper name could be readable. This is in case of MAKARą derived from makaron (English noodle) with the transforming of spelling and pronunciation. Regardless of whether the pragmatic effect of the name is successful, from the point of view of the system of Polish language the name brings a lot of trouble. It is not accentuated in accordance with the rules of Polish stress and it cannot be inflected. Its form does not allow to decide about its grammatical gender unamibiguously and when spelt according to the Polish spelling rules {Makarą), loses its advertising power. There is also an ethical aspect of the discussed name - because of its deceptive form, namely the ending -ą. It can have bad influence on the correctness of language. This is because there are specific troubles connected with the pronunciation and spelling of nasal vowels and the group consisting of a vowel and a nasal consonant and the mistakes in this area are still common. The example of the name discussed prompts the author to reflect on whether creating proper names should be at least in some way restricted.
    Źródło:
    Język - Szkoła - Religia; 2013, 8, 1; 7-17
    2080-3400
    Pojawia się w:
    Język - Szkoła - Religia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W służbie dialogu z odbiorcą: parafrazowanie i jego wykładniki
    In the dialogue with the listener: paraphrasing and its exponents
    Autorzy:
    Milewska, Beata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/626732.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    the dialogue with the listener
    paraphrasing and its exponents
    a process of the expression
    other words
    a wide range of phenomena
    wealth and the multi-directionality
    metatekstual expressions
    the general function of paraphrasing
    a rhetorical technique
    revival of communication
    increase confidence
    dialog z odbiorcą
    parafrazowanie i jego wykładniki
    proces wytwarzania wypowiedzi
    innymi słowami
    szeroki zakres zjawiska
    bogactwo i różnorodność
    formuły metatekstowe
    główna funkcja parafrazowania
    technika retoryczna
    więź łącząca partnerów
    wzajemne porozumienie
    Opis:
    The paper presents various ways of paraphrasing understood as a process of the expression of the same meaning via other words. Collected material shows a wide range of phenomena in the examined corpus of temporary press statements, wealth and the multi-directionality metatekstual expressions by which speakers signal the transition to the paraphrase. This has to do with the general function of paraphrasing which is a rhetorical technique in support of the process of the interpretation of the tekst. The added value is a revival of communication and increase confidence in the dialogue partner, as well as confidence to the language as a medium capable of expressing reality.
    Źródło:
    Język - Szkoła - Religia; 2013, 8, 2; 46-59
    2080-3400
    Pojawia się w:
    Język - Szkoła - Religia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane pojęcia z etyki społecznej służące budowaniu wspólnoty
    Selected concepts of Social Ethics to Developing the community
    Autorzy:
    Kaczor, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/626539.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    selected concepts of Social Ethics
    developing the community
    a comprehensive human development
    a reference to a community with others
    the specific axioms of a spiritual, mental or physical nature
    an appeal to the public
    directly to the community
    the mutual relations
    others on the way - from individual to community
    specific human readiness
    its declared value
    the specific fields of epistemic values
    wybrane pojęcia z etyki społeczne
    budowanie wspólnoty
    wszechstronny rozwój człowieka
    odniesienie do wspólnoty z innymi
    określone aksjomaty natury duchowej, psychicznej lub fizycznej
    odwołania do ogółu
    jedne wprost do społeczności
    we wzajemnych relacjach
    inne na drodze – od jednostki do społeczności
    określona gotowość człowieka
    uznana przez niego wartość
    Opis:
    Concepts of social ethics enable a comprehensive human development in that it is a reference to a community with others. They are also building a community in a way that indicates the specific axioms of a spiritual, mental or physical nature, which call for an appeal to the public. Some relate directly to the community that remains in the mutual relations, as they form in society. In turn others realize on the way - from individual to community, it means that they require specific human readiness to realize its declared value. Some concepts related to social ethics form the specific fields of epistemic values, characterized by an semantic reevaluation, variable conceptualization and axiologization.
    Źródło:
    Język - Szkoła - Religia; 2013, 8, 2; 132-144
    2080-3400
    Pojawia się w:
    Język - Szkoła - Religia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykluczenie społeczne ośrodkiem wypowiedzi „w dialogu” przedstawicieli Kościoła
    Social exclusion the centre of the Church’s representatives’ statement „w dialogu”
    Autorzy:
    Suchenek, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/627187.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    social exclusion
    the centre of the Church’s representatives’ statement „w dialogu”
    the concept of dialogue
    its quite narrow meaning
    as the conversation of the Church’s representatives
    between the eternal truths of the Christian faith
    the Holy Bible, the dogma’s of the Christian faith, of Christian ethics
    and the modern world
    pathologic phenomena, occurrences of social injustice
    a category of public activity
    the problems of poverty, unemployment, homelessness, social inequity
    the people of various continent
    wykluczenie społeczne
    ośrodek wypowiedzi „w dialogu”
    przedstawiciele Kościoła
    pojęcie dialogu
    dość wąskie znaczenie
    jako rozmowa przedstawicieli Kościoła
    między odwiecznymi prawdami wiary chrześcijańskiej
    Pisma Świętego oraz dogmatami wiary chrześcijańskiej, etyki chrześcijańskiej
    świat współczesny
    zjawiska patologiczne, zjawiska niesprawiedliwości społecznej
    kategoria działania publicznego
    problemy biedy, bezrobocia, bezdomności, nierówności społecznej
    ludzie różnych kontynentów
    Opis:
    In this article the concept of dialogue will be related to its quite narrow meaning. It will be understood as the conversation of the Church’s representatives (i.e. John Paul II, Benedict XVI) about social exclusion. This dialogue will be conducted between the eternal truths of the Christian faith codified as the Holy Bible, the dogma’s of the Christian faith, of Christian ethics and the modern world, in which pathologic phenomena, occurrences of social injustice lead to social exclusion (an exclusion nowadays considered a category of public activity, including the problems of poverty, unemployment, homelessness, social inequity) of the people of various continents.
    Źródło:
    Język - Szkoła - Religia; 2013, 8, 2; 145-156
    2080-3400
    Pojawia się w:
    Język - Szkoła - Religia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies