Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "mental education" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Oczekiwania rodziców wobec edukacji seksualnej dzieci i młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną
Parents’ expectations from sexual education of children and adolescents with with mild intellectual disability
Autorzy:
Buchnat, Marzena
Waszyńska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/930425.pdf
Data publikacji:
2018-01-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
sexual education
psychosexual development of children with slight mental disability
Opis:
The role of parents in supporting the children’s psychosexual development is extremely significant. It is them who introduce first in the system of values, rules, behavioral standards, they teach how to express feelings and emotions and this is why the family home is the best place to start sexual education. It is very difficult for many parents to transfer knowledge about sexuality to children, especially for the parents of children with mental disability. They present different attitudes towards the children’s sexuality, which imply how they lead the education on this topic. Conducted research aimed at exploring the parents’ opinions on sexual education at home. Research results showed a range of difficulties (among others insufficient preparation or knowledge) concerning the conversations with children about their psychosexual development. It is necessary to support the parents with knowledge, information as well as with competences and skills in sexual education of children.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2016, 13; 103-123
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie „Inności” u osób niewidomych i osób z resztkami wzroku w sferze funkcjonowania psychicznego, fizycznego i emocjonalnego
The sense of „being different” that deaf-blind people, and people with weak vision have, in the physical and mental spheres of life
Autorzy:
Zaorska, Marzenna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/918050.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
disability
sight disability
sight damage
blind person
semi-blind person
education
rehabilitation
mental and physical functioning
Opis:
The articles main subject are considerations on the topic of the sense of “being different” that young blind, and nearly-blind people feel, in spheres of life such as physical and psychical. The article also highlights the dependencies of the feeling of “being different” on characteristics like age, sex, place of residence, marital status, the state of vision in both the left or the right eye, additional disabilities, other physical limitations, level of disability, period of vision damage, work or educational activity, type of educational activity, acceptance level of the disabled person in his/hers family, personal acceptance of disability, preferred ways of self-improvement, additional rehabilitation needs. Also the hypothetical directions of needed actions are given in the article.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2013, 1; 37-57
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies