Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "international study" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
ETiK-International Szanghaj. Zamierzenie badawcze i raport z konstruowania zadań testowych dostosowanych do kontekstu chińskiego
ETiK-International Study in Shanghai. Research project and report on adapting tests to Chinese social and cultural conditions
Autorzy:
Peng, Zhengmei
Peng, Tao
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550200.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
badanie ETiK-International
zadanie testowe
kompetencja moralno-etyczna
uniwersalizm powtarzania
ETiK-International study
tests
moral and ethical skills
universalism of repetition
Opis:
W Szanghaju powstał zespół naukowców, którzy podjęli się przygotowania i przeprowadzenia w Chinach badania ETiK-International. W tym artykule opisano genezę powstania zespołu i jego dotychczasowe działania w celu przygotowania realizacji zamierzenia badawczego. Obszernie opisano pracę nad modyfikacją zadań testowych i dostosowaniem ich do chińskiego kontekstu społeczno-kulturowego.
A team of scientists from Shanghai set about preparing and conducting ETiK-International study in China. This article describes the formation of the team and their preparations for conducting the project carried out so far. The paper also contains an extensive description of the works on modifying the tests and adapting them to the Chinese social and cultural context.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2016, 2/1; 95-116
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ETiK-International Wiedeń. Problemy badawcze, przeprowadzone badanie i analiza wyników
ETiK-International Stydy in Vienna. Research problems, the study and its results
Autorzy:
Ritzer, Georg
Breinbauer, Ines Maria
Schluss, Henning
Krobath, Thomas
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550276.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
ETiK-International
kompetencja moralno-etyczna
badanie ilościowe
badanie jakościowe
moral and ethical skills
qualitative study
quantitive study
Opis:
Etyka w Austrii, podobnie jak w większości krajów Europy, ma w publicznym systemie edukacji szkolnej status przedmiotu alternatywnego wobec religii. Mimo że stan taki trwa od ponad dwóch dziesiątek lat, brakuje woli politycznej i społecznej, żeby go zmienić. W niniejszym artykule zaprezentowano badanie ETiK-International, które zostało przeprowadzone w Wiedniu w 2014 roku przez zespół złożony z naukowców pochodzących z Wiener Univerisität i Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems. Artykuł składa się z czterech rozdziałów. W pierwszym scharakteryzowano prawne i społeczno-kulturowe determinanty prowadzenia lekcji etyki i religii w Austrii. W drugim rozdziale zaprezentowano problemy badawcze podjęte w przeprowadzonym badaniu ETiK-International. W dwóch kolejnych omówiono wyniki ilościowe (rozdział trzeci) i jakościowe (rozdział czwarty), jakie uzyskano w 11 wybranych wiedeńskich szkołach średnich.
Ethics in Austria, like in the majority of European countries, is an alternative subject for Religious Education in the public school education system. Although this situation has lasted for more than two decades now, there is no social or political initiative to change it. This article presents the ETiK International study which was carried out in Vienna in 2014 by a team of scientists from Wiener Univeristät and Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems. This article consists of four parts. The first offers a description of the legal as well as the social and cultural determinants of teaching Ethics and Religious Education in Austria. The second chapter introduces the research problems studied in the ETiK-International project. The last two chapters discuss the quantitive results (third one) and qualitative results (fourth) obtained in eleven high schools in Vienna.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2016, 2/1; 57-70
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies