Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "język migowy" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Język migowy w rodzinie słyszącej – z doświadczeń własnych
    Sign language in a hearing family: from personal experience
    Autorzy:
    Kossowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138951.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    język migowy
    edukacja
    głuche dziecko
    komunikacja
    sign language
    education
    deaf child
    communication
    Opis:
    Artykuł przedstawia autobiograficzną relację matki syna słabosłyszącego,dotyczącą procesu kształcenia dziecka w zakresie języka migowego. Omawianesą w nim trudności, z jakimi zmagają się rodzice słyszący, chcący komunikować sięz własnym dzieckiem za pomocą języka migowego, oraz rozważane korzyści, wynikającez wyboru takiego właśnie sposobu komunikacji.
    This paper presents the autobiographical account of the mother of a deafson in relation to the process of educating a child within the scope of sign language.It discusses the difficulties with which hearing parents have to struggle if they wantto communicate with their own children through sign language, and the advantagesresulting from the selection of this very manner of communication.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2017, 29, 2(58); 209-214
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Multimedialne adaptacje podręczników z serii Nasz elementarz i Nasza szkoła jako pomoc w nauczaniu polskiego języka migowego (PJM)
    Autorzy:
    Rutkowski, Paweł
    Mostowski, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139265.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-04
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    polski język migowy
    podręczniki
    tłumaczenia migowe
    glottodydaktyka
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie projektu edukacyjnego, dzięki któremu wszystkie podręczniki należące do serii Nasz elementarz i Nasza szkoła (przeznaczone do wykorzystania w klasach 1-3 szkoły podstawowej) są w całości tłumaczone na polski język migowy. W latach 2014-2017 powstaną łącznie 23 multimedialne aplikacje komputerowe, które pozwalają odtwarzać pliki wideo zawierające tłumaczenia migowe poprzez kliknięcie na wybrany fragment polskiego tekstu danego podręcznika. Niniejszy artykuł pokazuje, że dwujęzyczne podręczniki stworzone w ramach powyższego projektu adaptacyjnego mogą stanowić ważne wsparcie w nauczaniu polskiego języka migowego jako obcego – nie tylko w wypadku dzieci, lecz także innych zainteresowanych.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2018, 30, 2(60); 245-266
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Odnaleźć się w przestrzeni - problemy uczących się z przestrzenną organizacją komunikatu w PJM
    Finding oneself in space: problems with spatial organization of the text in the psl course
    Autorzy:
    Ruta, Karolina
    Wrześniewska-Pietrzak, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138941.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-19
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    polski język migowy
    przestrzeń składniowa
    Polish Sign Language
    grammar of space
    FL teaching
    spoken languages
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest omówienie błędów w wykorzystaniuprzestrzeni w komunikacji w języku migowym, które są najczęściej popełniane przezstudentów uczących się polskiego języka migowego. Autorki przeanalizowały materiaływideo zebrane wśród studentów filologii polskiej na Uniwersytecie im. AdamaMickiewicza w Poznaniu, którzy uczestniczyli w kursie języka migowego na poziomiepodstawowym (A1). Analizy pozwoliły wskazać na te aspekty przestrzeni, któresą szczególnie kłopotliwe dla rodzimych użytkowników języka mówionego.
    This paper’s aim is to provide a list of mistakes in the use of space insign language communication that are most widely committed by students learningPolish Sign Language. The authors have analyzed video materials collected amongstudents of the Polish philology at the Adam Mickiewicz University in Poznań whoparticipated in the A1 course of the Polish Sign Language. Aspects of space that areparticularly troublesome to native users of spoken language are presented.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2017, 29, 2(58); 151-163
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja dwujęzyczna dla rozwoju językowego dzieci Głuchych w kontekście założeń edukacji międzykulturowej
    Bilingual Learning for Language Development of Deaf Children in the Context of Intercultural Education
    Autorzy:
    Irasiak, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138448.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-08
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    edukacja międzykulturowa
    wielokulturowość
    międzykulturowość
    nauczanie dwujęzyczne
    język migowy
    intercultural education
    multiculturalism
    interculturalism
    bilingual teaching
    sign language
    Opis:
    Przygotowany artykuł zawiera analizę zagadnień, znajdujących się w nurcie pedagogiki międzykulturowej, m.in. pojęć wielokulturowości i międzykulturowości, kreowania tożsamości w kontekście wielokulturowości oraz edukacji wielo- i międzykulturowej. Przedstawiono w nim również sytuację osób z uszkodzonym narządem słuchu oraz tworzoną przez nich kulturę, której podstawę stanowi odmienny od dominującego sposób komunikowania, czyli język migowy, w relacji z kulturą grupy dominującej, jaką stanowią osoby w pełni sprawne, posługujące się językiem fonicznym. Współwystępowanie na tym samym terytorium odmiennych, nierównorzędnych kultur wywołuje konsekwencje dla edukacji dziecka niesłyszącego, na które odpowiedzią może być realizowana metodą nauczania bilingwalnego jako rozwiązanie, pozwalające na swobodny rozwój (szczególnie językowy), a także przekaz norm i wartości właściwych dla kultury mniejszościowej oraz nabywanie treści uniwersalnych w sposób adekwatny do potrzeb wychowanków.
    The article includes an analysis of issues concerning the question of intercultural pedagogy, i.e. the notions of multiculturalism and interculturalism, creating identity in the context of multiculturalism and multicultural and intercultural education. It also presents the situation of people with hearing impairment and the culture they create on the basis of sign language, a way of communication different from the dominant one, in relation with the culture of the dominant group, people who are perfectly able and use the phonic language. Coexistence of distinct cultures of unequal status in the same area has consequences for the education of a deaf child. One solution might be a method of bilingual teaching that enables unimpeded development (in particular language development) while passing on norms and values typical of the minority culture and acquiring general facts in a manner appropriate to the learner’s needs.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2015, 27, 1(53); 29-43
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kontekst międzykulturowy w nauczaniu polskiego języka migowego (PJM) – komunikat z badań
    Instruction within the scope of the polish sign language in the narratives of teachers – a communication from research
    Autorzy:
    Irasiak, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138946.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-19
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    edukacja międzykulturowa
    polski język migowy
    kultura Głuchych
    badania w działaniu
    intercultural education
    polish sign language
    Deaf community
    action research
    Opis:
    W artykule przedstawiony jest projekt zrealizowany w ramach przygotowywania rozprawy doktorskiej. Badania zostały przeprowadzone w wyniku dostrzeżenia potrzeby wypracowania standardów kształcenia polskiego języka migowego,z uwzględnieniem założeń edukacji międzykulturowej. W części eksploracyjnej projekturealizowane było rozpoznanie stanu kształcenia PJM w Polsce. Dane, uzyskanew tym etapie, pozwoliły na przeprowadzenie uczestniczących badań w działaniu,w ramach których zrealizowany został projekt edukacyjny. W tekście zostały omówionewstępne rezultaty analiz zgromadzonych danych.
    In this paper, the project implemented within the frameworks of preparinga doctoral dissertation is presented. The research question has been conducted asthe result of noticing the need of developing the standards of instruction within thescope of the Polish Sign Language, taking under consideration assumptions behindintercultural education. In the exploratory part of the project, the state of the mattersin the field of instruction within the scope of the Polish Sign Language in Polandis investigated. The data obtained in the course of this stage have made it possibleto conduct participatory research in action, within the frameworks of which the educationalproject in question was implemented. In the text, the preliminary results ofthe analysis of collected data are discussed.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2017, 29, 2(58); 179-189
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies