- Tytuł:
-
Analiza porównawcza wybranych parametrów okulograficznych uczniów gimnazjum podczas rozwiązywania zadania
A Comparative Analysis of the Chosen Eyetracking Parameters during a Process of Solving a Problem by Middle School Students - Autorzy:
-
SAJKA, Mirosława
ROSIEK, Roman - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/457410.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Rzeszowski
- Tematy:
-
dydaktyka
eye-tracking
rewizyty
dwell time
proces rozwiązywania zadania
didactics
revisits
problem solving - Opis:
-
Artykuł przedstawia analizę procesu rozwiązywania zadania zarejestrowanego
przy użyciu stacjonarnego eyetrackera. Grupę badawczą stanowili uczniowie
gimnazjum. Przedmiotem analiz było porównanie zarejestrowanych parametrów
okulograficznych, takich jak: czas patrzenia, liczba powrotów i liczba fiksacji
uczniów uzdolnionych w dziedzinie nauk ścisłych oraz tych, którzy mają
w tym zakresie trudności. Wyodrębniono na przykładzie wybranego zadania
przyczyny sukcesu lub porażki jego rozwiązania. Wyniki badań dowodzą, że
sposób czytania treści zadania bezpośrednio wpływa na jakość jego rozwiązania.
The paper presents the analysis of the process of solving a problem using eyetracking technology. The research participants were 16-year-old students, graduating from middle school. The subject of the analysis was to compare the eye parameters, such as dwell time, revisits and number of fixations, registered in two groups of students, those who are gifted in science and who have difficulties in this area. The chosen reasons for success in solving the problem were distinguished. Research results show that the way of reading the wording of the problem directly affected the quality of its solution. - Źródło:
-
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 195-201
2080-9069 - Pojawia się w:
- Edukacja-Technika-Informatyka
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł