Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "knowledge" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 38
Tytuł:
Zarządzanie przez opowiadanie
Management of the story
Autorzy:
RYBIŃSKA, Agnieszka Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455193.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
wiedza
zarządzanie
zarządzanie wiedzą
knowledge
management
knowledge management
Opis:
Opowiadanie wpływa na zachowanie odbiorców poprzez ciekawe odwołania do ich doświadczeń osobistych, ponadto ułatwia uczenie się i zapamiętywanie. Ma to znaczenie w komunikowaniu niepowtarzalności organizacji.
Storytelling is a process of engaging listeners and influencing their behaviour through relating information to their personal experience, facilitating learning and remembering. This is a powerful tool of communicating organizational uniqueness.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 81-87
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge test with using test technologies as an element of improving the quality of training in e-learning systems
Autorzy:
NEVMERZHITSKA, Elena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455286.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Learning
knowledge testing
testing
final testing
Opis:
The article considers the possibility of a significant improvement in the quality of education on the basis of the connection of e-Learning technology and the widespread use of tests and tasks in the test form.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 268-272
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The level of students technical knowledge – survey results
Autorzy:
NOGA, HENRYK
DEPEŠOVÁ, JANA
NESTERAK, TOMASZ
KUČERKA, DANIEL
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456700.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technical education
evaluation
the level of knowledge
Opis:
The necessity of the universal technical education of the youth, understood as providing them with the basis for technical culture, is a consequence of a widespread and still growing importance of technology in all domains of contemporary life. In the face of modern technical culture requirements, present day education cannot be limited to acquiring manual skills. It should at the same time ensure gaining basic technical knowledge and developing technical thinking and interests [Depešová 2011: 51–57; Piecuch 2008]. Children and teenagers should be prepared to receive and apply technical knowledge in everyday life. The grounds for that are laid by school, but it should be accompanied by other cultural and educational institutions, and by family [Depešová, Knych, Noga 2014: 59–64; Furmanek 2006: 33–48; Hrmo, Kundratowa, Tinakova 2005]. Forming children’s and teenagers’ technical interests is a matter of the utmost importance. Hence the necessity to coordinate the efforts of all educators in order to encourage students to acquire knowledge independently and to take an active part in an educational process organised by school. Such a process requires from students the practical usage of mental work methods. The knowledge about technology should systematically be updated because of a dynamic scientific and technical development or due to new technologies. This study shows selected survey results of students’ technical knowledge on three different educational stages in Poland [Hašková, Pisoňová, Bitterová 2011; Kozík, Depešová 2007; Nazar 1973].
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 99-107
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mapy wiedzy narzędziem w edukacji
Knowledge Maps as Tool in Education
Autorzy:
ORDON, Urszula
SOŁTYSIAK, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457891.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
mapy wiedzy
mapy strony
knowledge maps
site maps
Opis:
Celem artykułu jest wskazanie znaczenia i korzyści z zastosowania map wiedzy w edukacji ze szczególnym uwzględnieniem oficjalnych stron internetowych organizacji. Opracowanie przygotowano na podstawie studiów literaturowych i analiz zawartości witryn internetowych pod względem zastosowania takich mechanizmów, jak: wyszukiwarka strony, mapa serwisu, baza ekspercka.
The aim of this article is to present significance and advantage of using knowledge maps in education, including in particular official website of the organization. This paper has been prepared based on study of subject literature and analysis of website content regarding use of following mechanisms: website browser, map of the webpage and expert base.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 4; 125-129
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sposoby pozyskiwania i przyswajania materiałów edukacyjnych przez studentów kierunku mechanika i budowa maszyn
Ways of Obtaining and Studying Educational Resources by Mechanical Engineering Students
Autorzy:
Kosicka, Ewelina
Lis, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457937.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
pozyskiwanie wiedzy
\materiały edukacyjne
acquisition of knowledge
educational materials
Opis:
W artykule przedstawiono wyniki badań dotyczących sposobów pozyskiwania wiedzy wymaganej na zajęciach dydaktycznych wśród studentów Politechniki Lubelskiej kierunku mechanika i budowa maszyn. Uzyskane wyniki pozwalają również na identyfikację rodzaju materiałów edukacyjnych, z jakich najczęściej korzystają studenci, jak i źródeł edukacyjnych zawierających błędy merytoryczne.
The article presents the results of research on ways of gaining knowledge required during classes, among Mechanical Engineering students at Lublin University of Technology. Obtained results will allow an identification of the type of educational resources most often used by students, as well as identification of the sources containing content-related mistakes.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 101-105
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Creating an Educational the Private Cloud Based on Simulation and User Interaction in Solving Educational Problems
Autorzy:
KOVALEV, EUGENE
KOVALEVA, NATALIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457194.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
social networks
crowdsourcing management
knowledge management system
private educational cloud
Opis:
The authors proposes to create a single platform solution that combines social networking, crowdsourcing management system and knowledge management system and learning manage-ment. The optimal approach in this case may be private educational cloud deployments. In a study conducted information modeling the main processes of interaction between participants in the educational cloud. The authors also has been proposed criteria for evaluating the effectiveness of the resulting solutions, technological and organizational requirements.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 276-281
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Testing of the acquirement of student’s general educational competence
Autorzy:
SOKOLOV, Oleksandr
MAZORCHUK, Maria
DOBRIAK, V.
URBANIAK, Wiesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455102.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
students
test
test for the knowledge assessment
statistical analysis
education
Opis:
According to the Bologna Accords, in recent years the education sector in Ukraine has been undergoing via some changes: Ukraine switched to the multilevel education, many universities introduced the credit-modular system of knowledge, assessment and a successfully implemented distance learning system, based on External Independent Testing (EIT) [http://www.ihep.org/]. Ukraine provides equal access to education. However, despite the positive developments in the field of education, in 2010, only 17% of students received the highest possible score in a test of mathematics, and in 2011, only 7% received 180.5 points and above [Results of social…]. And that is despite the fact that according to the psychometric analysis: 58% test items can be classified as „optimal”. This paper is devoted to investigation of results and search of statistical relationships of indicators in tests of the general competence and knowledge assessment of students, which took place in Ukraine in 2011. A general methodology for finding significant statistical relationships between certain characters is described in the article. We used standard methods of statistical analysis: finding the value of the distribution, the methods of descriptive statistics, one-dimensional analysis of variance. The calculations were carried out with the help of software SPSS. A brief interpretation of test results is given. These results are accompanied by graphics and tables. The study drew conclusions about the level of general education of students in Ukraine in 2011. Objectiveness of test for the knowledge assessment scores is substantiated.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 435-444
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiedza wyznacznikiem modelu życia w społeczeństwie informacyjnym
Knowledge to define the quality of life in technology information society
Autorzy:
FURMANEK, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456660.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
znaki
dane
infracja
wiadomości
wiedza
mądrość
teoria wiedzy
teoria
jakość życia
ings
data
information
knowledge
wisdom
knowledge theory
well-being or quality of life
Opis:
Pedagogika wspólczesna staje przed nowym wyzwaniem, jakim jest opracownaie teorii wiedzy. W zwiąku z tym wykorzystać musi dorobek tych wszystkich dyscyplin, dla których wiedza jest obiektem i terenem badań. Przede wszystkim psychologia (kognitywistyka), dydaktyka ogólna, teoria informacji i technologie informacyjne, ale także metodologia badań systemowych. W opracowaniu dotykam tylko nielicznych problemów dookreślajacych siatkę pojęciową i problemową tego zakresu badań.
Nowadays the challenge for pedagogic is to study the knowledge theory. In this case it uses scientific achievements of: cognitive psychology, didactics, information theory, ICT and methodology of system research. In my study I would like to show a part of issue structure from this range of topic.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 13-27
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tekst w modelu SECI
Text in the SECI model
Autorzy:
RYBIŃSKA, Agnieszka Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457683.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
tekst
model SECI
zarządzanie wiedzą
text
knowledge management
SECI model
Opis:
Optymalizowanie wiedzy organizacyjnej jest wynikiem odpowiedniego opracowywania tekstów w modelu traktującym o zależności między tzw. wiedzą utajoną a jawną, tj. modelu SECI
Optimization of organizational knowledge is a result of suitable use of texts in a model of relations between tacit and explicit knowledge i.e. the SECI model.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 34-38
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Realizacja idei blended learning w szkoleniu operatorów maszyn przemysłowych
Execution of an Idea of Blended Learning in Training Machine Operators
Autorzy:
KOSICKA, EWELINA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/458011.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
blended learning
szkolenia operatorów
pigułki wiedzy
operator training
knowledge pills
Opis:
W artykule przedstawiono charakterystykę metod tradycyjnego nauczania z wykorzystaniem e-learningu oraz blended learningu. Zaprezentowano ideę pigułek wiedzy oraz zaprezentowano przykład autorskiej aplikacji bazującej na pigułkach wiedzy przeznaczonych dla operatorów etykieciarki.
This article presents characteristic of learning methods (traditionaly, with e-learning and blended learning). The idea of knowledge pills and an example of an original application based on knowledge pills dedicated to labeler operators were presented.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 3; 293-297
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poszerzanie wiedzy technicznej uczniów szkół podstawowych poprzez lekturę „Małego Gościa Niedzielnego” i poznawanie Szlaku Zabytków Techniki
Expanding Technical Knowledge of Primary School Students Through Reading „Little Sunday Guest” and Exploring the Technical Monuments Route
Autorzy:
Skoczylas-Krotla, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2038239.pdf
Data publikacji:
2019-12-29
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technika
czasopismo
uczeń
instytucja kultury
wiedza
technique
magazine
student
cultural institution
knowledge
Opis:
Edukacja techniczna uczniów szkół podstawowych ma przede wszystkim za zadanie budowanie czynnego i krytycznego stosunku dziecka wobec techniki i postępu technicznego oraz zapoznanie z polskimi i zagranicznymi wybranymi osiągnięciami tego obszaru. Pomocne w tym zakresie może być czasopismo „Mały Gość Niedzielny”, które ma na celu przekazywanie wiedzy w zróżnicowanej formie i w przystępny sposób, z wykorzystaniem ciekawej szaty graficznej. W tekstach zamieszczonych na łamach czasopisma wyodrębnić można obszary tematyczne wiedzy technicznej. Należą tu m.in: terminologia ogólna z zakresu techniki, nazwy urządzeń technicznych i ich elementów, nazwy wytworów techniki, nazwy dziedzin, postacie wynalazców i odkrywców, nazwy wydarzeń związanych z historią techniki. Oprócz słowa pisanego nauczyciel powinien przybliżać uczniom autentyczne obiekty z obszaru techniki eksponowane w instytucjach kultury. Najczęściej chodzi o muzea, które w atrakcyjny edukacyjnie sposób pokazują dawne i nowoczesne oblicza techniki. W artykule dokonana zostanie prezentacja wybranych instytucji kultury znajdujących się na Szlaku Zabytków Techniki Województwa Śląskiego.
Technical education of primary school students is primarily aimed at building a child’s activeand critical attitude towards technology and technical progress as well as familiarizing himself with selected Polish and foreign achievements in this area. The magazine „Little Sunday Guest” may behelpful in this respect, as it aims to convey knowledge in a diverse and accessible way, using interesting graphics. Thematic articles of technical knowledge can be distinguished in the texts published in the journal. These include, among others: general terminology in the field of technology, names oftechnical devices and their elements, names of the manufacturer of the technique, names of fields,figures of inventors and explorers, names of events related to the history of technology.In addition to the written word, the teacher should familiarize students with authentic objects from the field of technology, exhibited in cultural institutions. Most often, these are museums thatshow the ancient and modern face of technology in an attractive educational way. The article will present selected cultural institutions located on the Industrial Monuments Trail of the Śląskie Voivodeship.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 72-78
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niektóre pedagogiczne konsekwencje nadmiarowości informacji
Some consequences pedagogical redundancy information
Autorzy:
FURMANEK, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455075.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
przeładowanie informacyjne
stres informacyjny
społeczeństwo wiedzy
information overload
stress information
knowledge society
Opis:
W tym opracowaniu zatrzymuję się na niektórych zjawiskach dotyczących informacji, ich pedagogicznego znaczenia i zjawisk, jakie powstają w sytuacji ich nadmiaru względem potrzeb ludzi w konkretnych sytuacjach życia i pracy. Czy nauk o edukacji i praktyka edukacyjna w wystarczającym stopniu podejmują wynikające stąd wyzwania?
In this study, stop in for some of the phenomena of information, their pedagogical significance and phenomena that arise with respect to the excess of the needs of people in specific situations of life and work. Is science education and educational practice sufficiently take the resulting challenges?
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 15-28
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Człowiek przyszłości – edukacja informatyczna
Future Man – IT education
Autorzy:
KANDZIA, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455593.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja informatyczna
społeczeństwo wiedzy
technologia
informacyjna
IT education
knowledge society
Information Technology
Opis:
W artykule przedstawiono zagadnienia dotyczące technologii komputerowych, które oddają nieocenione zasługi w rozpoznawaniu, zgłębianiu i konstruktywnym wypracowaniu rozwiązań problemów w różnych dziedzinach naszego życia. Zwrócono uwagę na wezwania, jakie stoją przed człowiekiem przyszłości, a co za tym idzie niezaprzeczalną konieczność edukacji informatycznej społeczeństwa już teraz.
The article presents problems concerning computer technology, which substantially contribute to identification, exploration and constructive development of solutions to various questions of our lives. Attention is drawn to the needs of the future man, thus unquestionable necessity for IT education of the society now.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 50-55
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Methodologies of teaching and training in higher educational institutions of the EU and Ukraine
Autorzy:
ZHURAVSKA, Nina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455732.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
methods of teaching
methods of education
personality
professional knowledge and skills
citizenship
Opis:
Why you need a teacher in high school, just as the carrier and transmitter of information? But it is in this capacity he is much inferior to many other sources of information such as books and computers. Higher education institution serves not only and may be not so much for the transfer specialized knowledge but for the development and reproduction of specific cultural group, the most important element of which is itself a specialist. He is characterized as a representative of a particular culture not only a specific set of knowledge and skills, but also a certain worldview, life attitudes and values, especially the of professional conduct and others. So the teacher not only sends the student knowledge and professional skills, and attaches it to a specific culture, and that this culture was developed and reproduced needed live people, live human communication. This truth more than a hundred years ago formulated by K. D. Ushinsky: “Only a person can act on the development and definition of personality, only nature can be used to form the character” [Ушинский 1984: 78–83].
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 460-465
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Možnosti využitia prostriedkov virtuálneho sveta vo vzdelávaní
Possibilities of utilization of the virtual environments in education
Autorzy:
TOLOCHKO, SVITLANA
LYMAR, VALERIIA
RIDEI, NATALIIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456641.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
economic competitiveness
environmental sustainability
pedagogics approaches
knowledge-based economy
human capital
interpersonal skills
Opis:
The paper is devoted to understanding the influence of economic competitiveness and environmental sustainability on education. It was concluded that national economic competitiveness is linked to intellectual and capital and is driven by knowledge, and innovation. Sustainable development requires an understanding of the complexity of the global ecosystem and of creative problem-solving to find solutions to ‘wicked problems’ such as that of reconciling economic activity with a sustainable environment. It was highlighted the following overarching needs to: give a higher profile to the notion of interdependence: how closely one part of an ecosystem is linked to and depends upon another; making humanity more aware of its own fragility on this planet; highlight the role of cooperation: problems faced will only be resolved by international cooperation; develop the notion of a global public good: environmental sustainability can only be achieved by trans ceding particular national or individual needs.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 258-263
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Preverovanie vedomostí žiakov v odbornom predemete na strednej odbornej škole s využitím PC
Students´ knowledge testing using the PC in a specialized subject at secondary vocational school
Autorzy:
ĎURIŠ, Milan
STADTRUCKER, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456486.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
školská reforma
preverovanie vedomostí
didaktický test
PC
school reform
knowledge testing
didactic test
Opis:
V príspevku je venovaná pozornosť problematike preverovania vedomostí žiakov pomocou didaktického testu. Je zdôraznená správna konštrukcia didaktického testu a stručne analyzované dostupné softvéry prostredníctvom ktorých sa realizuje testovanie žiakov s využitím PC. Autori praktickou ukážkou prezentujú možnosti testovania žiakov s využitím PC na vybranom učive v predmete Elektrotechnika, pričom do úloh testu zaradili motivačné prvky a problémové situácie.
This work is focused on the issue of students´ knowledge testing by means of didactic test. Emphasis is put on the correct construction of the didactic test and available softwares (through which the testing of students is carried out using the PC) are briefly analysed. Using the demonstration from practice, the authors present the possibilities of students testing using the PC on the selected theme in the subject Electrical Engineering. Tasks in the test include motivational components and problem situations.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 57-66
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Non-Formal Adult Education: Challenges and Prospectsof 21st Century
Autorzy:
OGIENKO, OLENA
TERENKO, OLENA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457069.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
adult education
non-formal adult education
knowledge society
lifelong learning
institutionalization
validation
training
Opis:
The article defines the essence and significance of adult non-formal education as an important component of the system of continuing education; analyzes changes in the definition of the phe-nomenon of non-formal adult education, its role and place in the knowledge society; emphasizes on the importance of development of mechanisms for validation of results of non-formal and informal adult education, training of and ragogues; outlines perspectives of its development.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 169-174
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiedza doradców metodycznych na temat tablic interaktywnych
Methodological advisors knowledge about interactive whiteboards
Autorzy:
CZERSKI, WOJCIECH
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457712.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
wiedza
doradcy metodyczni
technologie informacyjno-komunikacyjne
tablica interaktywna
knowledge
methodological advisors
ICT
interactive whiteboard
Opis:
W niniejszym artykule poruszona została tematyka znajomości tablic interaktywnych przez doradców metodycznych. Na wstępie opisane zostało, kim są doradcy i jaką rolę pełnią w systemie edukacji w świetle obowiązujących przepisów. Zaprezentowane w drugiej części wyniki badań pokazują, że doradcy metodyczni mają dużą wiedzę na temat tablic interaktywnych. Wiedzą oni, gdzie i w jaki sposób mogą one być wykorzystane, co daje im możliwość pomagać zarówno młodym, jak i bardziej doświadczonym nauczycielom.
In this article the Author raised the subject knowledge of methodological advisors about interactive whiteboards. At the introduction describes who are methodological advisors and what role they play in the education system under the relevant legislation. Presented in the second part results of the test show that the methodological advisors are high knowledge about interactive whiteboards. They know where and how they can be used, which gives them the opportunity to help both young and more experienced teachers.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 233-238
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On the edge of degeneration and recovery: from disintegrated fragmentary conception to integrated knowledge
Na granicy degeneracji i poprawy: od zdezintegrowanych fragmentarycznych pojęć do wiedzy całościowej
Autorzy:
KALUGA, Volodymyr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456994.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
consciousness
ecology
identity
illusion
stereotype
idea
knowledge
świadomość
ekologia
tożsamość
iluzja
stereotyp
pomysł
wiedza
Opis:
The main focus of the article is concentrated upon conceptualization of an idea of formation of an integrated perception of a person within the frame of a special course „The Ecology of Consciousness”. Modern man is in need of deleting of excessive information out of his consciousness, which is presented in forms of stereotypes and dogmas, and substituting it with systematized and optimized world outlook aims and principles. Otherwise man is threatened to reduce to unalterable degradation down to a level of a slave of personal illusions or a social „figurine”.
Główny kierunek rozważań w artykule skoncentrowany jest na konceptualizowaniu idei całościowego spostrzegania człowieka w ramach wyróżnionego przedmiotu studiów: „świadomość ekologiczna”. Współczesny człowiek potrzebuje usuwania nadmiernej informacji ze swojej świadomości, która była obecna w formie stereotypów oraz dogmatów i zamieniania jej na usystematyzowane i zoptymalizowane spostrzeganie całej złożoności świata. W przeciwnym razie człowiek jest zagrożony degradacją do poziomu niewolnika osobistych iluzji lub bycia „figurą socjalną”.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 303-309
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Benefits and disadvantages of the use of information technologies in education
Autorzy:
BORYSIUK, Aleksandr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457610.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
information
information technologies
Internet
electronic benefit
educational
process
computer
knowledge
diagnostic complex
online education
Opis:
The use of modern information technologies in education is one of the most important and sustainable trends of the global educational process. In national educational institutions in recent years, computer equipment and other means the information technologies are increasingly used in studies of the majority of subjects. In the learning process is important, not information technology itself, but rather how its use implements achieve of educational goals. Computer role became more complex: its use in educational process helps to teachers to make lesson more dynamic, targeted, rich, striking, and memorable for a long time.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 110-114
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Modern Trends of Continuous Technological Education in Ukraine from the Perspective of European Integration
Autorzy:
ZHERNOKLIEIEV, Igor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455437.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
life long education
technological education system
European integration
practical knowledge and skills
technological culture
Opis:
The paper examines, on the basis of modern domestic and foreign scientific sources, the state and trends in the sphere of life long education in Ukraine, followed by the prospect of joining the European educational space.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 96-101
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ rodzaju wizualizacji materiałów e-learningowych na przyrost poziomu wiedzy badanych
The impact of the type of visualization e-learning materials at knowledge level
Autorzy:
LIS, RENATA
KOSICKA, EWELINA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457545.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
wizualizacja
e-learning
wskaźnik przyrostu wiedzy
efektywność kształcenia
visualization
knowledge increase indicator
effectiveness of training
Opis:
wśród instytucji korzystających z takich rozwiązań coraz częściej pojawiają się uczelnie wyższe. Jest to efektem dynamicznej zmiany niektórych treści dydaktycznych, a sama forma nauczania z wykorzystaniem materiałów e-learningowych daje możliwość ich aktualizacji i szybkiej modernizacji. Istotną kwestią w przypadku projektowania szkoleń e-learningowych jest zastosowanie odpowiednich rodzajów wizualizacji treści służących zwiększeniu efektywność nauczania. W artykule przedstawiono i omówiono wyniki przeprowadzonych badań dotyczących wpływu sposobu wizualizacji treści dydaktycznych w kursach e-learningowych na poziom przyrostu wiedzy
The concept of education with the use of a computer is constantly gaining supporters, and higher education units are among the institutions using such solutions. This is the effect of a dynamic change in certain didactic content, and the very form of teaching with the use of e-learning gives the possibility of their updating and quick modernisation. An important issue while designing e-learning courses is the use of appropriate types of visualising the content, used in order to improve the effectiveness of teaching. The article presents and discusses the results of the research concerning the influence of the way of visualising the didactic content in e-learning courses on the level of increase in knowledge.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 197-203
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stručná analýza výsledkov realizovaného predvýskumu so zameraním na kognitívnu a psychomotorickú oblasť v predmete Technika na ZŠ
A Summary Analysis of the Results of the Pre-research Focusing on Cognitive and Psychomotor Area in the Subject Technology at Primary School
Autorzy:
SOJKOVÁ, Margaréta
ĎURIŠ, Milan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457869.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Predmet Technika
Vedomosti. Zručnosti
Drôt
Výskumné nástroje
a subject technology
knowledge
skills
wire
research tools
Opis:
V príspevku autori najskôr charakterizujú technické vzdelávanie v nižšom strednom vzdelávaní základných škôl, pričom zdôrazňujú kontinuitu osvojených teoretických vedomostí a praktických zručností žiakov ZŠ. Ďalej uvádzajú cieľ, úlohy a hypotézy plánovaného pedagogického výskumu. Na overenie navrhnutého DTT a DPT realizujú predvýskum, ktorého výsledky stručne analyzujú a prezentujú v druhej časti príspevku.
A Summary Analysis of the Results of the Pre-research Focusing on Cognitive and Psychomotor Area in the Subject Technology at Primary School
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 88-95
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Environmental education as a key factor of environmental consciousness
Autorzy:
ISAKOVA, Nataliia
DANKEVYCH, Liudmyla
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457785.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
environmental education
environmental knowledge
ecological thinking
environmental outlook
environmental consciousness
environmental ethics
environmental culture
ecological environment
Opis:
Understanding the phenomenon of environmental education and implementation of its principles in the cultural life of our contemporary is an urgent problem of today. The integrity of the natural environment for human existence, and the acquisition of skills necessary for an individual in the contemporary society depend on the level of environmental upbringing and environmental education of people, and the younger generation, in particular. Environmental education aims to help people understand the causes of environmental changes and to propose the ways to prevent them. The article highlights the aims, subject matter & peculiarities of environmental education, its influence on the formation of environmental consciousness of the younger generation in Ukraine. Environmental knowledge is regarded as a prerequisite for the development of environmental consciousness, and their successful acquisition forms environmental outlook.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 342-347
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chaos i edukacja społeczeństwa informacyjnego
Chaos and Education of the Information Society
Autorzy:
BALCEROWICZ, BEATA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457957.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
społeczeństwo informacyjne społeczeństwo wiedzy
globalizacja
edukacja przez całe życie
information society
knowledge society
globalization
Lifelong Learning
Opis:
Artykuł dotyczy społeczeństwa informacyjnego – znaczenia pojęcia i jego współczesnej interpretacji. Społeczeństwo informacyjne zostało opisane pod kątem technologii, informacji, ekonomii oraz edukacji (Lifelong Learning).
The article is about information society – meaning of the term and contemporary interpretation. Article describes information society in relations to technology, information, economy and education (Lifelong Learning).
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 90-95
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 38

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies