Temat: dishonesty - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Wybrane współczesne zagrożenia dla edukacji w aspekcie psychologicznym
Selected Contemporary Threats in Education in the Psychological Perspective
Autorzy:: ENGLERT-BATOR, ANNA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455459.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: zagrożenia w edukacji prokrastynacja
nieuczciwość akademicka
wielozadaniowość
Threats in education
academic dishonesty
academic procrastination
multitasking
Opis:: Artykuł jest próbą wglądu w niektóre współczesne zagrożenia, które mogą utrudniać proces edukacji: nieuczciwość akademicką, prokrastynację, wielozadaniowość. Autorka opisuje te zjawiska i towarzyszące im trudności oraz analizuje konsekwencje dla uczącej się młodzieży.
This article reviews contemporary phenomena that pose threats to effective education: academic disintegrity, academic procrastination, multitasking. The author makes a brief description of these phenomena and difficulties that might be associated with them and shows negative consequences for the learning youth.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 84-90
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Relacje w rodzinie i postrzegane wsparcie społeczne jako predyktory nieuczciwości akademickiej
Family Relations and Perceived Social Support as Predictors of Academic Dishonesty
Autorzy:: WOŁPIUK-OCHOCIŃSKA, ANNA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457056.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: nieuczciwość akademicka
oszustwo akademickie
uczciwość
relacje rodzinne
wsparcie społeczne
autonomia–kontrola
academic dishonesty
honesty, social suport
family relations
autonomy-control
Opis:: Zachowania nieuczciwie w praktyce akademickiej stają się coraz bardziej powszechnym pro-blemem. Ich uwarunkowania mają zarówno charakter motywacyjno-osobowościowy, jak i spo-łeczny. W niniejszym artykule przedstawiono wyniki analiz badań przeprowadzonych na 257 studentach podkarpackich uczelni na temat predyktorów nieuczciwości akademickiej w postaci społecznego wsparcia i relacji w rodzinie. Okazuje się, że wsparcie nauczycielskie i autonomia w rodzinie obniżają tendencje do oszukiwania w szkole, natomiast wysoki poziom tożsamości w rodzinie i poczucie wsparcia rówieśniczego podwyższają ryzyko zachowań nieuczciwych.
Dishonest behavior in academic practice is becoming more common problem. There are mo-tivational, social and individualistic sources of the issue. This article presents the results of the analysis of research conducted on 257 University students from Podkarpackie and shows predic-tors of academic dishonesty connected with social support and family relationships. It turns out that teacher support and family autonomy reduce the tendency to cheating at school, while high levels of family identity and peer support increase the risk of dishonest behavior.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 1; 314-320
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "dishonesty" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język