Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "HIGHER EDUCATION" wg kryterium: Temat


Tytuł:
The implementation of cooperative methods in higher education
Autorzy:
CZINEGE, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455898.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
higher education,
cooperative methods
Opis:
The general problems of the Hungarian education system surface in the higher education sphere as well. Instructors frequently note the knowledge, skill, and competence-related deficien-cies of newly enrolled students. Additional difficulties are posed by the lack of motivation or the low level of interest toward learning. Furthermore, the prevalence of traditional educational meth-ods, the lectures designed for a large student audience and similarly structured seminars tend to exacerbate the problem. Students do not prepare for classes or strive to increase their knowledge via independent work and active in-class participation. Consequently new methods are needed for increasing the efficiency of the educational process, along with the enhancement of internal moti-vation and the promotion of subject-related interest.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 249-257
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role and use of Information technology in higher education
Autorzy:
TARNAVSKA, Tetyana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456594.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
higher education
informatization
information technology
Opis:
The aim of the article is to study the role of information technology in the educational process. Two main interrelated groups of information technology (basic and applied) are described. Using the Web 2.0, cloud computing, educational expert systems, multimedia applications, hypertext, hypermedia, E-mail, and social networks are considered.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 98-103
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Usage of Interactive Teaching Methods in L2 Classroom to Enhance Future Philologists’ Subjectness
Autorzy:
ARISTOVA, NATALIIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455568.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
educational discussion
didactic games
debates
future philologists
subjectness
interactive teaching methods
higher education
higher education institution
Opis:
The author discusses the problem of eliciting and implementing interactive teaching methods in L2 classroom to enhance future philologists’ subjectness. The necessity to use interactive teaching methods such as educational discussion, didactic games, debates, ‘workshop’ method, partial-ly-inquisitive and research methods is theoretically grounded in the article.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 53-57
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Business intelligence w zarządzaniu edukacją akademicką
Business intelligence in higher education management
Autorzy:
MURYJAS, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455685.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
business intelligence
analityka
edukacja akademicka
analytics
higher education
Opis:
Współczesny rynek edukacji akademickiej staje się coraz bardziej konkurencyjny, co sprawia, że władze uczelni zmuszone są do konstruowania takiej oferty kształcenia, która możliwie najlepiej zaspokaja wymagania studentów i potrzeby ich przyszłych pracodawców. W artykule zaprezentowano ideę analitycznego podejścia w ocenie edukacji akademickiej i wykazano użyteczność business intelligence (BI) w podejmowaniu decyzji w tej dziedzinie. Wskazano także korzyści, jakie przyniesie wdroZenie rozwiązań BI w instytucjach szkolnictwa wyższego w obszarze rekrutacji studentów, ich edukacji oraz monitorowania losów absolwentów.
The contemporary higher education market becomes more and more competitive. In these conditions the university authorities are forced to create such educational offers, which meet in the best way the students’ requirements and needs of their future employers. The paper demonstrates the usability of business intelligence (BI) tools to analyze higher education (HE) and to support decision making in this area. The benefits of their deployment in students' recruitment and their education as well as in monitoring the graduate employment have been presented.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 450-455
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
State and Perspectives of Development of the European Space of Education and Science: the System of Scientific Knowledge for a Period of Life
Autorzy:
RIDEI, NАTALIIA
BOGUTSKII, IURII
SHOLUDIAK, ANASTASIIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457448.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
higher education
studying during the life
social dimension
the Bologna process
European higher education space declaration
convention
communique
forum
conference
Opis:
The article deals with the stages of formation of the European space of education and science, in particular, the key role of each international assembly is determined for 20 years. Structuralorganizational and structural-functional analysis of the effectiveness of the legislative and structural implementation of higher education systems for the development of the Bologna process was conducted, as well as a chronological analysis of the forums held under the auspices of the Bologna Process.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 424-431
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of Ukraine higher education system for the balanced nature management
Autorzy:
RIDEI, Nataliya
SHOFOLOV, Denys
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456893.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
organizational development
national system of higher education
sustainable environmental
Opis:
The development of a national system of education for sustainable natural resources as a form of social activity has been theoretically proved and aimed at optimizing management training environmental experts by improving its professional oriented content, scientific, methodological and information support, structural and organizational structure for the intended purpose. It was determined that organizational and functional structure of environmental management as a set of (system) levels in the unity of their functions, powers and organizational relations and provides a holistic effect on the social system and the environment. It was found that the theoretical foundation of management training problem decision of future ecologists for the balanced nature management is a complex combination of approaches: system, ecosystem, system-structural, systemic-functional, competency, synergistic, axiological, acmeological, ecocentric, noosphere.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 299-304
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Grywalizacja w edukacji akademickiej – możliwości i ograniczenia jej wykorzystania w kształceniu studentów
Gamification in academic education – possibilities and limitations of its utilization in the students education
Autorzy:
WAWER, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455398.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
grywalizacja
budowanie zaangażowania
edukacja akademicka
gamification
building engagement
higher education
Opis:
Grywalizacja to koncepcja wykorzystująca określone mechanizmy i techniki do zwiększania zaangażowania, modyfikowania zachowań i przyzwyczajeń ludzi. Stosowana jest w biznesie m.in. w marketingu, sprzedaży, zarządzaniu zasobami ludzkimi, a obecnie coraz częściej w edukacji. W artykule zaprezentowano wyniki badań ankietowych dotyczących oceny grywalizacji jako metody zwiększania zaangażowania studentów. Przedstawiono przykładowe rozwiązania wykorzystujące mechanizmy grywalizacji, które zostały sformułowane przez studentów kierunku zarządzanie lubelskich uczelni. Uzyskane wyniki wskazują na wysoki poziom akceptacji rozwiązań grywalizacyjnych wśród studentów, jak również potrzebę ich uczestniczenia w takiej formie kształcenia.
Gamification is the concept of utilize the specific mechanisms and techniques to increase the engagement and to modify the behaviour and habits of people. It is used in business, among others, in marketing, sales, human resource management, and now increasingly in education. The paper presents the results of the survey concerning the evaluation of gamification as a method of increasing the student engagement. The examples of solutions, that utilize the mechanisms of gamifi-cation and have been formulated by the students of management of Lublin universities, have been pre-sented. The obtained results indicate a high level of acceptance the gamification solutions among stu-dents as well as the need for their participation in this form of education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 224-232
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Grywalizacja w edukacji akademickiej – możliwości i ograniczenia jej wykorzystania w kształceniu studentów
Gamification in academic education – possibilities and limitations of its utilization in the students education
Autorzy:
WAWER, MONIKA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456684.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja akademicka
grywalizacja
budowanie zaangażowania
gamification
building engagement
higher education
Opis:
Grywalizacja to koncepcja wykorzystująca określone mechanizmy i techniki do zwiększania zaangażowania, modyfikowania zachowań i przyzwyczajeń ludzi. Stosowana jest w biznesie m.in. w marketingu, sprzedaży, zarządzaniu zasobami ludzkimi, a obecnie coraz częściej w edukacji. W artykule zaprezentowano wyniki badań ankietowych dotyczących oceny grywalizacji jako metody zwiększania zaangażowania studentów. Przedstawiono przykładowe rozwiązania wykorzystujące mechanizmy grywalizacji, które zostały sformułowane przez studentów kierunku zarządzanie lubelskich uczelni. Uzyskane wyniki wskazują na wysoki poziom akceptacji rozwiązań grywalizacyjnych wśród studentów, jak również potrzebę ich uczestniczenia w takiej formie kształcenia.
Gamification is the concept of utilize the specific mechanisms and techniques to increase the engagement and to modify the behaviour and habits of people. It is used in business, among others, in marketing, sales, human resource management, and now increasingly in education. The paper presents the results of the survey concerning the evaluation of gamification as a method of increasing the student engagement. The examples of solutions, that utilize the mechanisms of gamification and have been formulated by the students of management of Lublin universities, have been presented. The obtained results indicate a high level of acceptance the gamification solutions among students as well as the need for their participation in this form of education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 197-205
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effects of Blended Learning in Teaching Mathematics in Higher Education
Autorzy:
POKORNÝ,, Milan
HÍC, Pavel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457343.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
blended learning
improving classroom teaching
ICT in education
mathematics teaching
higher education.
Opis:
Blended learning represents a combination of online learning and face-toface instruction. While one group of researchers advocates the use of blended learning in teaching, others are more critical to the use of ICT in education. The paper deals with utilization of blended learning in teaching mathematics at Faculty of Education, Trnava University. From the results it follows that proper integration of ICT into teaching can make the teaching process more efficient.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 287-290
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zmiany w technikach komunikacji internetowej studentów
Changes in the Techniques of Students’ Internet Communication
Autorzy:
KOSZEL, Milan
KOCIRA, Sławomir
LORENCOWICZ, Edmund
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455380.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologie informacyjne
internet
wyższa uczelnia
studenci
information technologies
higher education
students
Opis:
W artykule przedstawiono ocenę zmian w wykorzystaniu komunikacji internetowej oraz związanych z tym faktem zagrożeń. Przeprowadzone w latach 2009/2010 i 2013/2014 badania wykazały, że respondenci wykorzystują internet oraz dostępne w nim usługi w życiu codziennym i wykorzystanie w tym okresie wzrosło. Stwierdzono, że można bardzo łatwo ulec uzależnieniu od sieci. Respondenci najczęściej wykorzystują internet jako narzędzie do przekazywania informacji oraz komunikacji. Badani rzadko zauważają negatywny wpływ sieci na zdrowie oraz osobowość.
The study presents the evaluation of changes in the use of Internet communication and the associated risks. The research in the years 2009/2010 and 2013/2014 has shown that the respondents use the Internet together with the available services in everyday life and level of usage is higher. It has been found that one can easily become addicted to the Internet. The respondents most often use the Internet as a tool for passing on information and communication. In addition, the respondents rarely notice the negative effects that the Internet can have on human health and personality.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 4; 118-124
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja muzyczna na etapie wyższego szkolnictwa w Polsce i Chinach – propozycja badań komparatystycznych
Autorzy:
DYMON, MIROSŁAW
YE, ZI
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457460.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja muzyczna
szkolnictwo wyższe
Polska
Chiny
komparatystyka
education
higher education
Polska
China
comparison
Opis:
Music Education at the Stage of Higher Education in Poland and China – the Suggestion for a Comparative Research
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 74-79
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The motivation for the introduction of the environmental management of the higher education institution
Autorzy:
SOFOLOV, Denys
DROBOT, Nataliia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455179.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Environmental Management System
Environmental Policy
Institution of Higher Education
Sustainable Development
Opis:
It has been studied the experience and theoretically proved the need to develop an environmen-tal management system and environmental policy implementation institution of higher education in the context of globalization of higher education for sustainable development.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 152-157
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Emergence of the strategic management in the higher education sector of European Union Countries
Autorzy:
HLADCHENKO, Myroslava
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457406.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
internal governance
external governance
autonomy
New Public Management
strategic management of higher education
Opis:
In the article the author analyses the tendencies in the higher education sector that led to the emergence of the strategic management of higher education. The author analyses the reforms in the internal and external governance and the changes in university-state relationship. Attention is paid to the development of the higher education autonomy which contributed to the emergence of strategic management of higher education institution
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 348-353
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multicultural vector of higher education of Ukraine in the European integration conditions
Autorzy:
BARANOWSKA, Liliya
BARANOWSKY, Mykhailo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455415.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
national self-consciousness
multiculturalism
Common European Space of Higher Education and Science
mobility
Opis:
In the article the features of native system of higher education orientation in Evrointegration’s conditions are defined. It operates on the base of European multicultural educational space principles
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 466-470
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The influence of rating system over quality of academic training organization
Wpływ zastosowania systemu kontroli jakości organizacji systemu kształcenia
Autorzy:
EVGENIEVNA MININA, ELENA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456843.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
higher education
teaching of technology
computer science education
edukacja w szkole wyższej
technologia nauczania
edukacja informatyczna
Opis:
Influence of modulo-rating system on technology of teaching of a base course of computer science of the higher vocational training is analyzed. The characteristic of merits and demerits of system is spent. Possibilities of elimination of lacks are considered.
W artykule przedstawiono wpływ systemowego modułu sprawdzającego na technologię nauczania podstawowego kursu informatyki w kształceniu na poziomie wyższych studiów zawodowych. Przedstawiono tu charakterystykę zalet i wad systemu. Rozważono również możliwości eliminacji brakujących elementów tego systemu.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 70-68
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies