Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "SOŁTYSIAK, WIOLETTA" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
Digital natives a edukacja
Digital Natives and Education
Autorzy:
SOŁTYSIAK, WIOLETTA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457853.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
digital natives
edukacja
kształcenie akademickie
education
academic education
Opis:
Celem artykułu jest pokazanie różnych podglądów na temat współczesnych użytkowników nowych technologii nazywanych digital nativ. Niektórzy autorzy określają dzisiejszych uczących się cyfrowymi ekspertami z racji permanentnego obcowania w sieci. Natomiast inni zauważają, iż przebywanie w wirtualnym świecie nie pretenduje do miana zaawansowanego użytkownika no-wych technologii. Temu przekonaniu towarzyszą wieloletnie spostrzeżenia autorki oraz wypowiedzi samych studentów, którzy często czują się osamotnieni w zetknięciu z akademicką rzeczywisto-ścią. Artykuł jest próbą pokazania, iż mimo ciągłych zmian, rozwoju technologii, zalewu informa-cji wciąż są pożądane relacje mistrz–uczeń.
The purpose of the article is to demonstrate various views on the contemporary users of new technologies, called Digital Natives. Today’s learners are called digital experts by some authors, because of their continuous existence on the Internet. In turn, others notice that existence in the virtual world does not elevate to the rank of an advanced user of new technologies. This belief is accompanied by long-standing observations made by the authors, as well as statements provided by the students them selves, who often feel lonely in their contact with the academic reality. The article is an attempt to show that despite constant changes, development of technology, inflow of information, the master-pupil relationship is still desired.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 17-22
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mapy wiedzy narzędziem w edukacji
Knowledge Maps as Tool in Education
Autorzy:
ORDON, Urszula
SOŁTYSIAK, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457891.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
mapy wiedzy
mapy strony
knowledge maps
site maps
Opis:
Celem artykułu jest wskazanie znaczenia i korzyści z zastosowania map wiedzy w edukacji ze szczególnym uwzględnieniem oficjalnych stron internetowych organizacji. Opracowanie przygotowano na podstawie studiów literaturowych i analiz zawartości witryn internetowych pod względem zastosowania takich mechanizmów, jak: wyszukiwarka strony, mapa serwisu, baza ekspercka.
The aim of this article is to present significance and advantage of using knowledge maps in education, including in particular official website of the organization. This paper has been prepared based on study of subject literature and analysis of website content regarding use of following mechanisms: website browser, map of the webpage and expert base.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 4; 125-129
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-learning akademicki moda czy konieczność
Academic E-learning – fashion or necessity
Autorzy:
ORDON, Urszula
SOŁTYSIAK, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457943.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja
e-learning
postęp
nowoczesne technologie kształcenia
eduacation
E-learning
progress
modern educational technologies
Opis:
We współczesnym świecie obserwuje się potrzebę szybkiego i efektywnego organizowania nauki. W związku z tym wzrasta zainteresowanie e-learningiem na różnych poziomach edukacji, a zwłaszcza w szkolnictwie wyższym, wpływ ma obecna sytuacja gospodarcza, konkurencja na rynku edukacyjnym, niż demograficzny oraz pogłębiające się bezrobocie. E-kształcenie daje możliwości pozyskania studentów z zagranicy, niepełnosprawnych, tych, którzy nie mogą zrezygnować z pracy zawodowej, a chcą lub powinni się dokształcać. Takim sposobem zdobywania wiedzy zainteresowane są różne osoby chcące uzupełnić wykształcenie wyższe lub zdobyć nowy zawód.
In the contemporary world one may observe the need to organize the learning process in a fast and effective way. As a result, the interest of e-learning is increasing on all levels of education, and especially in the higher education. This results from a current economic situation, competition on the market of education, the adverse population trend and increasing unemployment. E-learning gives the possibility to gain students from abroad, the disabled ones, these who cannot give up their professional life but they want or should educate. This way of obtaining knowledge is interesting for people who want to complete their education or who want to get a new profession.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 229-235
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Media społecznościowe w e-learningu akademickim
Social Media in Academic e-Learning
Autorzy:
ORDON, URSZULA
SOŁTYSIAK, WIOLETTA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455494.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
e-learning
kształcenie
social media
education
Opis:
W artykule dokonano próby zaakcentowania ważności mediów społecznościowych jako instrumentu w komunikacji interpersonalnej przyjaznego uczestnikom kształcenia w szkole wyższej realizującej e-learningowy model. W tym celu odwołano się do badań przeprowadzonych wśród studentów uczelni ekonomicznych.
The article is an attempt to stress importance of social media as an instrument in interpersonal communication, friendly for participants of the education process at a university implementing an e-learning education model. For this purpose, a reference was made to research carried out among students of economic universities.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 217-221
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Skuteczność kształcenia akademickiego w formule e-learningu. Wybrane aspekty
Effectiveness of academic e-learning education. Selected aspects
Autorzy:
ORDON, Urszula
SOŁTYSIAK, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455854.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
e-learning
kompetencje informatyczne
skuteczność
IT competences
effectiveness
Opis:
W artykule skupiono się na skuteczności kształcenia akademickiego w formie e-learningu, re-prezentowanego przez umiejętności w zakresie nowoczesnych technik komunikacyjno-informa-tycznych (ICT) lub technik informatycznych (IT). W tym celu dokonano przeglądu literatury oraz przeprowadzono badania ankietowe. Pozytywnie zweryfikowano tezę, iż kształcenie w formule e-learningu skutecznie oddziałuje na podniesienie kompetencji informatycznych studenta.
The article is focused on academic education effectiveness in a form of e-learning, represented by skills in the field of modern information and communication technology (ICT) or information technology (IT). Literature review was performed and the survey questionnaire carried out for this purpose. A thesis that e-learning education exerts effective influence on improvement of IT com-petences of students was verified positively.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 39-43
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Systemy komputerowe w kształceniu e-learningowym
Computer systems in e-learning education
Autorzy:
ORDON, Urszula
SOŁTYSIAK, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457153.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
e-learning
kursy komputerowe
systemy komputerowe
computer courses
computer systems
Opis:
Nowe technologie informacyjne, informatyczne i komunikacyjne zmieniły w sposób zasadniczy, co słusznie zauważa W. Walat [2013: 177], komunikację człowieka z drugim człowiekiem, przede wszystkim znacząco ją wzbogacając. W związku z tym pojawiają się nowe wyzwania przed pedagogami i dydaktykami zmierzające do poszukiwania coraz bardziej efektywnych sposobów przekazu wiedzy. W artykule przedstawiono definicję e-learningu oraz w oparciu o nią pokazano obszary jej funkcjonowania. Wyszczególniono warstwę technologiczną, tj. systemy oprogramowania komputerowego służące do zarządzania procesami edukacyjnymi i treściami, uwzględniając środowisko, w jakim funkcjonuje współczesny student.
New information technologies, information and communication have changed in a fundamental way, which rightly W. Walat [2013: 177]. Human communication with another human being, first and foremost important to me enriching. Consequently, there are new challenges for teachers and educators aimed to seek ever more efficient ways to transfer knowledge. The article presents a definition of e-learning and on the basis of her, showing areas of its operation. Specified layer technology, i.e. software systems for managing educational processes and content, taking into account the environment in which operates a modern student.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 328-333
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies