- Tytuł:
-
ROZVOJ ANDRAGOGIKY V ČESKé REPUBLICE PO ROCE 1989
Analiza andragogicznego myślenia w Republice Czeskiej po 1989 roku
An analysis of andragogical thinking in the czech republic after 1989 - Autorzy:
-
Veteška, Jaroslav
Kolek, Jindřich - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/464023.pdf
- Data publikacji:
- 2017
- Wydawca:
- Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
- Tematy:
-
andragogika
andragogická věda
andragogické myšlení
celoživotní učení
teorie a praxe vzdělávání dospělých
nauka andragogiczna
andragogiczne myślenie
uczenie się przez całe życie
teoria i praktyka edukacji dorosłych
andragogy
andragogical science
andragogical thinking
lifelong
learning
adult education theory and practice - Opis:
-
Přehledová studie se zabývá rozvojem andragogické vědy a teorie vzdělávání dospělých v České republice po roce 1989. Charakterizuje teoretické přístupy a profilace andragogiky v kontextu evropské integrace a uvádí klíčové aspekty hlavních směrů současného andragogického myšlení v České republice. Rovněž se věnuje možnostem využití teoretických východisek a poznatků v oblasti praxe vzdělávání dospělých.
Niniejszy artykuł zawiera przegląd dotyczący rozwoju andragogiki i teorii uczenia się dorosłych w Republice Czeskiej po 1989 roku. Opisuje modele teoretyczne i specjalizacje w andragogice w kontekście integracji europejskiej i prezentuje kilka kluczowych aspektów głównych szkół myśli andragogicznej w Czechach. Rozważa możliwe zastosowanie wiedzy teoretycznej oraz wyników badań w obszarze praktyki edukacji dorosłych.
This overview study deals with the development of the andragogy and the theory of adult learning in the Czech Republic after 1989. It describes theoretical approaches and andragogical specializations in the context of European integration and presents some of the key aspects of the main schools of thought in today’s andragogical thinking in the Czech Republic. It also considers the possible utilization of theoretical knowledge and findings in the area of adult education practice. - Źródło:
-
Edukacja Dorosłych; 2017, 2; 255-264
1230-929X - Pojawia się w:
- Edukacja Dorosłych
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł