Autor: Furmanek, Waldemar. - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Analfabetyzm cyfrowy wyzwaniem dla dydaktyki informatyki
Digital illiteracy challenge for the teaching of computer science
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/445967.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: analfabetyzm
analfabetyzm cyfrowy
kanon wykształcenia
edukacja in-formacyjna
edukacja informatyczna
illiteracy
digital illiteracy
the canon of Education
education, information
IT education
Opis:: Rozwój społeczeństwa informacyjnego napotyka bariery świadomościowe. Wielkie grupy Polaków i Europejczyków nie znają podstawowych kompetencji związanych z wykorzystaniem sprzętu informatycznego i posługiwaniem się technologiami informacyjnymi. Przed edukacją in-formacyjną wyrastają nowe wyzwania.
The development of the information society faces barriers of awareness. Great group of Poles and Europeans do not know the core competencies related to the use of computer equipment and information technology ministry. Before education information grow new challenges.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2015, (10) 2015; 49-62
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Antropoinfosfera współczesnego człowieka
Antropoinfosfera modern man
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446087.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: antropoinsfosfera
człowiek
osoba
infrastruktura informatyczna
produkcja informacji
nadmiarowość informacji
Internet w Polsce
prognozowanie
raporty
antropoinfosfera
man
person
infrastructure
production of information
redundant information
the Internet in Poland
forecasting
reporting
Opis:: Obecnie życie człowieka realizuje się w antropoinfosferze. Zmienia się ona bardzo szybko. Rozwijają się dalsze możliwości produkcji informacji. Powstaje sytuacja nadmiarowości infor-macji. To wymusza konieczność nowego stylu życia i dokonywania wyborów. Raporty dotyczące rozwoju infrastruktury informatycznej i ilości informacji alarmują. Edukacja staje przed nowymi wyzwaniami.
Currently, human life is realized in antropoinfosferze. It changes very quickly. Develop fur-ther the capacity to produce information. The situation appears redundant information.This gener-ates a new way lifestyle and difficult choices. Reports on the development of infrastructure and the amount of information it alarming. Education faces new challenges.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2013, 8; 49-73
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Niedostatki podziału cyfrowego
Shortage of digital divide
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446099.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: społeczeństwo informacyjne
wykluczanie cyfrowe
netokraci
konsumptariat
NEET
information society
digital exclusion
consumersnet
Opis:: W społeczeństwie informacyjnym pojawiła się warstwa ekspertów technologii i robotników wiedzy. Obok niej pojawia się grupa NEET oraz grupa ludzi o niskiej kulturze informacyjnej. Rodzi to wyzwania dla dydaktyki informatyki
In information society there is a new layer – new technology experts and knowledge workers. Next to it there is a group of people NEET (not in employment, education or training) and people with low culture information. This raises challenges for the teaching of computer science.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2016, (11) 2016; 20-29
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Idea smart living – idea inteligentnego, mądrego stylu życia
The idea smart living – the idea of an intelligent, wise lifestyle
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/445955.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: urządzenia inteligentne
urządzenia mobilne
życie rozumne
paczkomaty
pralkomaty
smart
smart device
mobile devices
smart living
parcel machines
washer mates
Opis:: Pojęcie smart bardzo się upowszechniło. To zaowocowało dążeniem do wykorzystania urzą-dzeń smart i urządzeń mobilnych. Konsekwencją są nowe postępowania ludzi odmienne od do-tychczas spotykanych. Kształtuje się nowy styl życia smart living. Ilustracją jest upowszechnienie smartfonów, paczkomatów, pralkomatów.
The concept is very smart became widespread. This resulted in the desire to use smart devic-es and mobile devices. Consequence of the new procedure of people different from previously encountered. Shaping a new lifestyle smart living. An illustration is to promote smart-phon, parcel machines, washer mates.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2017, (12)2017; 22-32
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Style życia ludzi w społeczeństwie informacyjnym
Style of life of people in the information society
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/445994.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: styl życia
życie wartościowe
życie urządzone
utylitaryzm
hedonizm
dobre życie
lifestyle
life value
life decorated
utilitarianism
hedonism
a good life
Opis:: Jakość życia ujawnia się w stylu życia, jakie preferuje w danym czasie człowiek. W opraco-waniu kataloguję style życia przyjmując wyróżnik aksjologiczny związany z kategoriami „mieć” i „być”. Omawiam dwie grupy stylów życia urządzonego i wartościowego.
Quality of life is revealed in lifestyle which prefers at that time man. The study katalog life-styles accepting axiological differentiator associated with the categories and have to be. I discuss two groups of lifestyles furnished and valuable.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2017, (12)2017; 11-21
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Najważniejsze idee czwartej rewolucji przemysłowej (industrie 4.0)
The most important ideas of the fourth industrial revolution
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446010.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: Przemysł 4.0,
Systemy Cyberfizyczne,
Internet Rzeczy,
Internet, Usługi,
Inteligentne fabryki,
edukacja zawodowa
industrial revolution; Industrie 4.0,
Cyber-Physical Systems,
Internet of Things – IoT,
Internet of Services – IoS,
smart factories,
education profesional
Opis:: Na podstawie analizy dostępnych w literaturze przedmiotu opracowań, opinii i refleksji przedstawiam podstawowe idee czwartej rewolucji przemysłowej. Wyzwania cywilizacyjne, jakie ta rewolucja generuje, są bardzo istotne dla programowania edukacji zawodowej w Polsce.
Based on the analysis of the studies, opinions and reflections available in the literature, I pre-sent the basic ideas of the fourth industrial revolution. The civilization challenges that this revolution generates are very important for the programming of vocational education in Poland.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2018, (13) 2018; 55-63
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Wpływ informatyki na różne dziedziny życia
The influence of informatic on different areas of life
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446038.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: społeczeństwo
cywilizacja
informacja
wiedza
komunikacja
poziom rozwoju społeczeństwa informacyjnego
society
civilization
information
knowledge
communication
level of development of information society
Opis:: Na tle przemian cywilizacyjnych ludzkości dokonano charakterystyki i genezy powstania społeczeństwa informacyjnego. Społeczeństwo to w rozwoju ludzkości zaprezentowane zostało na przykładach wyszczególnionych przemian technicznych oraz społecznych. Ukazano trudności metodologiczne badań diagnostycznych dotyczących poziomu rozwoju społeczeństwa informacyjnego oraz konieczne do uwzględnienia w takiej ocenie zakresy zjawisk.
A characteristic and development of information society on the background of civilization humanity changes have been presented. Some examples of the technical and social changes of information society in the development of humanity have been described. It shows the methodological difficulties in diagnostic tests for level of development of information society and the need to include in the assessment range of phenomena.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2011, 6; 11-29
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Nowa stratyfikacja społeczna wskaźnikiem przemian cywilizacyjnych
A new social stratification indicator of civilizational
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446085.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: cywilizacja informacyjna
społeczeństwo informacyjne
stratyfikacja
podział cyfrowy
wykluczanie cyfrowe
information civilization
information society
stratification of the digital divide
digital exclusion
Opis:: Nowa fala przemian cywilizacyjnych generuje nowe społeczeństwo. Określane jest ono rozmaitymi terminami, w tym jako społeczeństwo cyfrowe, społeczeństwo wiedzy, społeczeństwo zero-jedynkowe. I to właśnie jest obiektem zainteresowania. Wykluczenie cywilizacyjne osób nieposługujących się technologiami informacyjno-komunikacyjnymi dotyczy dużej warstwy społecznej. Rośnie w siłę warstwa kognitariuszy i robotników wiedzy. Obok niej pojawia się grupa NEET oraz grupa ludzi o niskiej kulturze informacyjnej. Rodzi to wyzwania dla dydaktyki informatyki.
A new wave of civilizational changes generates new society. It is referred to the various terms, including a digital society, the knowledge society, the one-zero public. And that is the object of interest. Civilization exclusion of people who do not use an ICT affects a large social stratum. It increases a layer of knowledge workers. Next to it there is a group of NEET people (not in employment, education or training) and low information culture people. This raises challenges for the teaching of computer science.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2016, (11) 2016; 9-19
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Problemy efektywności edukacji informatycznej i informacyjnej
Effectiveness of it and information education
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446097.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: Efektywność pedagogogiczna, rodzaje efektywności, wskaźniki, kryteria
i metody pomiaru efektywności wewnętrznej i zewnętrznej
wskaźniki rozwoju społeczeństwa
informacyjnego
Wskaźnik szansy cyfrowej (DOI)
Wskaźnik gotowości sieciowej (NRI)
Program Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów (PISA)
Effectiveness of teaching, types of efficiency, indicators, criteria and methods for
measuring the internal and external effectiveness
indicators of information society development
Global Information Technology
Digital Opportunity Index (DOI)
Network Readiness Index
(NRI)
PISA – The Programme for International Student Assessment (PISA)
Opis:: W opracowaniu omawiane są niektóre problemy dotyczące pomiaru efektywności pedagogicznej. Jest to ciągle problem otwarty. Dlatego konieczna jest reinterpretacja całej konwencji terminologicznej. Dotyczy to także edukacji informacyjnej i informatycznej. Konieczne jest nowe określenie w tym zakresie siatki problemowej. Wyróżnienie rodzajów efektywności wewnętrznej i zewnętrznej pozwala na opracowanie katalogu wskaźników dla każdego z nich, a przez to dobór metod i narzędzi pomiaru. W ostatnim czasie szczególnie ważne są problemy oceny efektywności zewnętrznej, a w tym badanie losów i przydatności zawodowej absolwentów, ocena efektywności różnych form doskonalenia zawodowego, w tym tzw. egzaminów zewnętrznych, pozwalających na uzyskanie certyfikatów. Konieczna jest także ocena poziomu rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Proponuję zastosowanie wskaźników: szansy cyfrowej (DOI) i gotowości sieciowej (NRI).
This study is to take certain issues concerning the measurement of the effectiveness of teaching. It is still an open problem. Therefore it is necessary to reinterpret the whole convention of the terminology. This also applies to IT and information education. It is needed to determine the area of issue net. Mention the types of internal and external efficiency allows creating the catalog of indicators for each of them and thus the selection of methods and tools of measurement. Nowadays there are particularly important issues to value the effectiveness of external including future and professional suitability of graduates, evaluate the effectiveness of various forms of professional development and so-called: external exams that enable to obtain certificates. It is also necessary to value the level of development of information society. I suggest using in this case indicators such as Digital Opportunity Index (DOI) and Network Readiness Index (NRI).
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2012, 7; 11-44
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Technologiczny radar CISCO 2014
Radar technology CISCO 2014
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446208.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technologie wideo
urządzenia świadome otoczenia
mobilne sieci
protokół IPv6
MDM
SDN
ACI
video technology
environment conscious device
mobile networks
dissemina-tion of IPv6
Internet of Everything (IOE) and M2M
security and MDM
Applications SDN (Software Defined Networking) and ACI (Application Centric Infrastructure)
Opis:: Wśród wielu prognoz dotyczących rozwoju technologii informacyjnych na uwagę zasługuje prognoza CISCO. Dotyczyła ona roku 2014. Czy zrealizowano jej założenia? Obejmowały one następujące kierunki rozwoju: rozwijanie technologii wideo z przeglądarki w czasie rzeczywistym; urządzenia świadome otocze-nia; mobilne sieci; upowszechnienie protokołu IPv6; Internet Wszechrzeczy (IoE) a M2M, bezpieczeństwo i MDM; aplikacje SDN (Software Defined Networking) i ACI (Application Centric Infrastructure).
Among the many predictions for the development of information technologies on Noteworthy fore-cast CISCO. It concerned 2014. Is realized its objectives? These included the following heavy-vided devel-opment: development of video technology from the browser in real time; environment conscious device; mobile networks; dissemination of IPv6; Internet of Everything (IOE) and M2M, security and MDM; Ap-plications SDN (Software Defined Networking) and ACI (Application Centric Infrastructure).
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2015, (10) 2015; 15-19
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Zagrożenia wynikające z rozwoju technologii informacyjnych
Risks arising from the development of information technology
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446230.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technologie informacyjne
zagrożenia
zagrożenia osobowe
zagrożenia społeczne
zagrożenia życia osobowego
uczenia się
przeciążenie informacyjne
nieodpowiednie treści
zagrożenia etyczne
wykluczenie cyfrowe
cyberprzestępczość
cyberterroryzm
agresja internetowa
information technology
threats
personal risks
social risks
risks of personal life
learning
information overload
inappropriate content
ethical risks
digital exclusion
cyberterrorism
aggression Website
Opis:: Problemy zagrożeń osobowych i społecznych wynikające z obecności i niewłaściwego wyko-rzystywania technologii informacyjnych stanowią obecnie przedmiot badań różnych dyscyplin naukowych. Możliwość wzajemnego wspierania się badaczy tej problematyki wymaga ujednoli-cenia konwekcji terminologicznej i podstawowych założeń teoretycznych.
Issues of personal and social risks arising from the presence and misuse of information tech-nologies are currently the subject of research scientists of various disciplines. The ability to sup-port each other investigators of the problem requires the unification of convection terminology and fundamental theoretical assumptions.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2014, 9; 20-48
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Uzależnienie od komputera i Internetu (technologii internetowych)
Dependence on computer and internet (internet technologies)
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446232.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: uzależnienie
uzależnienie od Internetu
zagrożenia
rodzaje uzależnień
uzależnienia sieciowe
addiction
dependence
Internet addiction
netaddiction
risks
internet addiction syndrome
types of addiction
Opis:: Szerokie upowszechnienie technologii informacyjnych owocuje korzystnymi zmianami we wszystkich dziedzinach aktywności ludzi. Jednocześnie stanowi źródło rozmaitych zagrożeń. W niniejszym opracowaniu skoncentrowano się tylko na katalogu uzależnień od technologii in-formacyjnych i Internetu
The wide dissemination of information technology results in favorable changes us in all areas of human activity. At the same time a source of various for-grozen. In this paper I will focus only on the catalog dependence of information technology and the Internet
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2014, 9; 49-71
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Od rozpoznania problematyki do badań naukowych
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446250.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2015, (10) 2015; 7-10
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Na marginesie książki Euniki Baron-Polańczyk, Chmura czy silos? nauczyciele wobec nowych trendów ICT, Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2011, ss. 365, ISBN 978-83-7481-465-2
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446288.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2015, (10) 2015; 175-183
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Prymat człowieka nad technologią paradygmatem współczesnej dydaktyki informatyki
The primacy of human over technology a paradigm of contemporary teaching in computer science
Autorzy:: Furmanek, Waldemar
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28328239.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: dydaktyka
informatyka
model człowieka
transhumanizm
superdługowieczność
superdobrobyt
superinteligencja
Didactics
computer science
human model
transhumanism
super longevity
super intelligence
super prosperity
Opis:: W związku z rozwojem transhumanizmu istnieje pilna potrzeba podejmowania badań nad miejscem dydaktyki informatyki w systemie nauk pedagogicznych. Szczególnie istotne jest odniesienie problematyki dydaktyki informatyki do treści tzw. superproblemów: superdługowieczności, superdobrobytu, superinteligencji.
Due to the development of transhumanism, there is an urgent need to undertake research on the place of didactics of computer science in the system of pedagogical sciences. It is particularly important to refer the issues of computer science teaching to the content of the so-called super problems: super longevity, super prosperity, super intelligence.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2023, 18, 18; 34-54
2083-3156
2543-9847
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Furmanek, Waldemar." wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język