Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "funkcjonariusze" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
(Nie)potrzebna superwizja – komunikat z badań wśród funkcjonariuszy Służby Więziennej
Autorzy:
Grudziewska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2054590.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
supervision
Prison Service officers
work
assistance professions
superwizja
funkcjonariusze Służby Więziennej
praca
zawody pomocowe
Opis:
W obszarze zawodów pomocowych mają zastosowanie narzędzia wspierające pracę osób je wykonujących – takim narzędziem jest superwizja. Celem prowadzonych badań wśród funkcjonariuszy Służby Więziennej było poznanie poglądów na temat superwizji i zapotrzebowania na nią w tej grupie zawodowej. Główny problem badawczy zawiera się w pytaniu: Jakie są poglądy funkcjonariuszy Służby Więziennej na temat możliwości zastosowania superwizji w ich pracy zawodowej? W tym celu zastosowano metodę sondażu diagnostycznego, technikę ankiety oraz autorski kwestionariusz służący zebraniu poglądów dotyczących superwizji. Badaniami objęto 72 osoby z dwóch jednostek penitencjarnych. Z otrzymanych wyników badań wynika, że funkcjonariusze Służby Więziennej posiadają wiedzę na temat superwizji, wskazują na szereg jej zalet, ale też na pewne ograniczenia, jakie ma to narzędzie pracy. Niewiele ponad jedna trzecia badanych wyraziła chęć wzięcia udziału w superwizji, co jest zastanawiające, biorąc pod uwagę charakter wykonywanej pracy. Superwizja, jak wskazało wiele badanych osób, jest pojęciem często nieznanym (w szczególności w grupie strażników), a co za tym idzie budzi swego rodzaju obawy i lęki.
In the area of assistance professions, tools supporting the work of persons performing them are used – such a tool is supervision. The purpose of the research conducted among officers of the Prison Service was to learn views on supervision and the demand for it in this professional group. The main research problem is contained in the question: What are the views of Prison Service officers on the possibility of using supervision in their professional work? To this end, the diagnostic survey method, survey technique and proprietary questionnaire were used to gather views on supervision. The research involved 72 people from two penitentiary units. The obtained research results show that officers of the Prison Service have knowledge about supervision, indicate a number of its advantages, but also some limitations of this work tool. Just over a third of respondents expressed a desire to participate in supervision, which may raise some thought, given the nature of their work. Supervision, as pointed out by many respondents, is a concept that is often unknown at all (in particular in a group of guards), and thus raises some kind of fear and anxiety.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 223-238
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Professional Burnout Among Correctional Officers – Risk and Protective Factors
Wypalenie zawodowe personelu zakładów karnych – czynniki ryzyka i czynniki chroniące
Autorzy:
Wojnarska, Anna Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2054492.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
professional burnout
correctional officers in prison
organisational stress
risk factors
protective factors
wypalenie zawodowe
funkcjonariusze zakładów karnych
stres organizacyjny
czynniki ryzyka
czynniki chroniące
Opis:
Professional burnout is experienced by professionals helping people in difficult emotional circumstances (e.g. doctors, nurses, teachers). Correctional officers are also at high risk of this disorder. Factors affecting the development of burnout include organisational stressors (autocratic management style, formal hierarchy, lack of professional autonomy) and individual predispositions (coping style, external locus of control, high neuroticism, lack of assertiveness, low self-esteem, too high involvement in work). Risk factors are modified by socioeconomic variables (sex, age, family status, education, work experience). Protective factors include personal resources which are stimulated in two ways: by reaching emotional maturity and resilience, as well as by improving professional competencies. Systemic changes in the management of correctional institutions and changes in the work position of correctional officers may also protect against burnout. Future directions of investigation should consist of research based on new diagnostic methods and advanced data analysis.
Wypalenie zawodowe pojawia się u osób wykonujących zawody związane z niesieniem pomocy w trudnych emocjonalnie warunkach (lekarze, pielęgniarki, nauczyciele). Funkcjonariusze zakładów karnych są grupą zawodową obciążoną wysokim ryzykiem tego zaburzenia. Czynnikami sprzyjającymi wystąpieniu symptomów wypalenia zawodowego są czynniki związane ze stresorami organizacyjnymi (autokratyczny styl zarządzania, formalna hierarchia, brak autonomii zawodowej pracowników) oraz predyspozycje indywidualne (styl radzenia sobie ze stresem, poczucie kontroli zewnętrznej, wysoki neurotyzm, brak asertywności, niska samoocena, nadmierne zaangażowanie w pracę). Czynniki ryzyka są modyfikowane przez zmienne socjoekonomiczne (płeć, wiek, posiadanie rodziny, wykształcenie, staż pracy). Czynnikami chroniącymi są zasoby osobiste, które są stymulowane na dwa sposoby: przez pracę nad dojrzałością emocjonalną i sprężystością psychiczną oraz doskonalenie kompetencji zawodowych. Zmiany systemowe w zakresie zarządzania zakładami karnymi i zmiana pozycji zawodowej funkcjonariuszy również chronią przed destrukcyjnym wpływem wypalenia. Kierunkami przyszłych poszukiwań powinny być badania wykorzystujące nowe techniki diagnozy i zaawansowaną analizę wyników.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 191-208
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies