Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "MEANING" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Emocje a powidok wywołany sylwetkami kobiety i mężczyzny
    Autorzy:
    Harciarek, Mirosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2054626.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    perception
    afterimage
    emotions
    meaning
    percepcja
    powidok
    emocje
    znaczenie
    Opis:
    Studies exploring the relationship that occurs between an afterimage induced by a stimulus of certain meaning and emotions are presented in this paper. Obtained results shed light on the afterimage phenomenon’s function in the perception process, as well as help to answer the question of the degree to which an afterimage is a carrier (manifestation, reflection) of emotional content of perceived stimulus. The relation between duration time of an afterimage of a female figure with regard to duration time of an afterimage of a male figure and the level of emotional problems concerning one’s mother was examined. Sixty-eight students of both genders took part in this research. The results showed that high level of emotional problems concerning one’s mother elongates duration time of an afterimage of a female figure with regard to duration time of an afterimage of a male figure on the statistically significant level. Obtained data allows us to conclude that duration time of an afterimage is related to emotional problems of an examined person.
    W artykule omówiono badania dotyczące relacji, jaka zachodzi między powidokiem wywołanym bodźcem o określonej treści a emocjami. Uzyskane wyniki mają rzucić światło na funkcję zjawiska powidoku w procesie percepcji, jak również pozwolić odpowiedzieć na pytanie, na ile powidok jest nośnikiem (przejawem, odzwierciedleniem) emocjonalnego znaczenia percypowanego bodźca. Zbadano zależność między czasem trwania powidoku sylwetki kobiety w odniesieniu do czasu trwania powidoku sylwetki mężczyzny a poziomem problemów emocjonalnych z matką. W badaniu uczestniczyło 68 studentów obu płci. Wyniki pokazały, że wysoki poziom problemów emocjonalnych z matką wydłuża czas trwania powidoku sylwetki kobiety w relacji do czasu trwania powidoku mężczyzny na poziomie istotnym statystycznie. Uzyskane rezultaty pozwalają wnioskować, że czas trwania powidoku jest związany z problemami emocjonalnymi osoby badanej.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 3; 173-190
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Narzędzia diagnostyczne w badaniach nad systemem wartości i orientacjami życiowymi przyszłych pedagogów. Podstawy teoretyczne i analiza porównawcza stosowanych metod
    Autorzy:
    Halian, Ihor
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614457.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    values
    meaning
    agent
    object
    subjective
    wartości
    znaczenie
    podmiotowy
    subiektywny
    przedmiotowy
    Opis:
    The article investigates the issue of methodical approaches to the research of the value-semantic sphere of the personality. It is noted that the choice of research methods is made on the basis of the analysis of methodical approaches which are used in the sphere of planning, organizing and conducting empirical research of values and meaning of life and phenomena close to them. On the basis of certain criteria there appear some approaches which can be applied to an empirical study of the level of development of the value-semantic sphere of future teachers. The author marks a fundamental difference and similarity between the peculiarities of using experimental, psychometric, projective, psycho-semantic, phenomenological, narrative and biographical methodical approaches. Based on the presented theoretical considerations it is concluded that the desire to synthesize different approaches creates a combined qualitative and quantitative approach to the empirical study of the value-semantic sphere where drawbacks of some methodical approaches are balanced with benefits of others.
    Autor artykułu przedstawia problem wyboru podejść metodycznych do badań wartościowo-znaczeniowej zawartości osobowości. Podkreślono, iż wybór metod badawczych odbywa się na zasadzie analizy strategii metodycznych, stosowanych w zakresie planowania, organizacji i przeprowadzania badań empirycznych wartości i sensu życia oraz fenomenów z nimi spokrewnionych. Przedstawiono podstawowe podejścia do empirycznego badania poziomu rozwoju wartościowo-znaczeniowej zawartości osobowości przyszłych nauczycieli. Zauważono podstawowe różnice i podobieństwa w osobliwościach stosowania eksperymentalnego, psychometrycznego, projekcyjnego, psychosemantycznego, fenomenologicznego, narracyjnego oraz biograficznego podejścia metodycznego. Na podstawie zaproponowanych dociekań teoretycznych wyciągnięto wniosek, że dążenie do systematyzacji różnorodnych podejść generuje wspólne podejście jakościowe i ilościowe do empirycznego badania zawartości wartościowo-znaczeniowej, w którego ramach wady jednych podejść metodycznych zostają zrównoważone przez zalety innych.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2015, 28, 2
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola seniorów w budowaniu tożsamości narodowej osób mieszkających na obczyźnie
    Autorzy:
    Pikuła, Norbert G.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614975.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    identity
    senior
    meaning of life
    tożsamość
    osoba starsza
    poczucie sensu życia
    Opis:
    The article is focused on the category of national identity in the perspective of realizing the meaning of life and satisfying social needs by older people living in a foreign country (Canadian Polonia). In relation to the theory of identity formation and life in a multicultural world, the subject of research was patriotic attitudes of the elderly. The aim of the research was to diagnose and describe how elderly people born in Poland and living abroad understand their homeland, national identity. The research problem has the form of a question: What is the role of the elderly in building the national identity of people living abroad? The research was conducted with the qualitative interview method. In order to show the importance and value of actions taken by the elderly to shape the national identity of young generations, an interview was conducted among 36 seniors living in Canada. With regard to their experiences and needs related to the transmission of culture and national traditions of Poles, they indicated their role and importance in the shaping of national identity and the need for the commemoration of national traditions in order to cultivate the values characteristic of the Polish nation. The final conclusions propose actions enabling shaping the national identity of people living abroad.
    W niniejszym artykule skoncentrowano się na kategorii tożsamości narodowej w perspektywie realizacji sensu życia i zaspokojenia potrzeb społecznych przez osoby starsze mieszkające na obczyźnie (Polonia Kanadyjska). W odniesieniu do teorii kształtowania tożsamości oraz życia w wielokulturowym świecie przedmiotem badań uczyniono postawy patriotyczne osób starszych. Ich celem było poznanie i opisanie, jak rozumieją ojczyznę i tożsamość narodową osoby starsze urodzone w Polsce, a żyjące na obczyźnie. Problem badawczy przyjął postać pytania: Jaka jest rola osób starszych w budowaniu tożsamości narodowej osób mieszkających na obczyźnie? W celu ukazania znaczenia i wartości działań podejmowanych przez osoby starsze na rzecz kształtowania tożsamości narodowej młodych pokoleń przeprowadzono wywiady wśród 36 seniorów mieszkających w Kanadzie. W odniesieniu do doświadczeń i potrzeb związanych z transmisją kultury i tradycji narodowych Polaków wskazano na ich rolę i znaczenie w kształtowaniu tożsamości narodowej oraz na potrzeby sięgania do narodowych tradycji w celu kultywowania wartości charakterystycznych dla narodu polskiego. W konkluzjach zaproponowano działania umożliwiające kształtowanie tożsamości narodowej osób żyjących na obczyźnie.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2019, 32, 4
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Osobiste osiąganie sensu życia: treść, strategie, specyfika
    Autorzy:
    Karpenko, Yevhen
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614829.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    values
    meaning
    psychotherapy
    motivation
    organismic sense
    wartości
    psychoterapia
    motywacja
    uczucia podstawowe
    Opis:
    The article provides an analysis of modern views on the problem of meaning comprehension and determines correlation between values, senses and motivation of human behavior. It has been established that motivation is closely associated with activity. Being expressly target determined it promotes the realization of creative values. Other meaning comprehension strategies include phenomenological design of actualized experience values and transcendental values used in psychotherapy to encourage the counselee and facilitate his personal growth. For this purpose a component of positive psychotherapy known as a technique of counter-concept formulation is used. The article stresses the importance of an organismic sense as personal embodiment of experience. Being the basis of love it suggests an intuitive choice of meaning comprehension strategies. An organismic sense is inherent in every individual and forms the transpersonal spiritual unity of mankind. It has been indicated that meaningful life is characterized by a wide scope of inescapable existential experiences ranging from happiness to suffering.
    W artykule poddano analizie i ocenie poglądy współczesnych badaczy na kwestię osiągania sensu życia, określono wzajemne relacje między wartościami i kategoriami sensu życia ludzkiego oraz motywacjami postępowania człowieka. Proces motywacyjny wiąże się ściśle z działalnością jednostki, która – mając określony cel i determinację jego osiągnięcia – zmierza przede wszystkim do realizacji wartości tworzenia. Do innych strategii osiągania sensu życia należy zaliczyć ich konstruowanie w zakresie aktualizacji wartości przeżywania, jak również pełne zaangażowania uczuciowe wobec wartości nastawień do wartości transcendentalnych, co jest przede wszystkim przydatne w procesie psychoterapeutycznych relacji mających wspierać klienta w trudnej sytuacji życiowej i dopomagać mu w osobistym doskonaleniu. W tym samym celu jest również wykorzystywana technika budowania przeciwstawnych koncepcji, co jest dopuszczalne w procesie psychoterapii pozytywnej. Określono także treść i rangę uczuć organicznie podstawowych jako osobiste urzeczywistnienie wartości przeżywania, co jest podstawą miłości i ukierunkowuje osobę na drogę intuicyjnego wyboru strategii osiągania sensu życia. Wskazano ponadto na fakt, iż organiczne odczucia właściwe każdej jednostce budują ponadosobistą jedność duchową całej ludzkości. Podkreślono, iż zdobywanie sensu życia przez jednostkę charakteryzuje się szerokim zakresem przeżyć egzystencjalnych – od szczęścia poczynając, na cierpieniach kończąc, i charakteryzuje życie każdego człowieka.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2015, 28, 2
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Logoterapia Viktora Emila Frankla w psychoterapii i poradnictwie psychologicznym
    Autorzy:
    Szczukiewicz, Piotr
    Szczukiewicz, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614851.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    logotherapy
    psychotherapy
    meaning of life
    noetic dimension
    logoterapia
    psychoterapia
    sens życia
    wymiar noetyczny
    Opis:
    The paper describes the origin and application of a method of psychotherapy, called logotherapy, created by Viktor Emil Frankl. The main principles of logotherapy were presented. The aims and techniques of logotherapy as a specific therapeutic approach were discussed. The authors pay attention to connections of logotherapy and existential psychotherapy and show advantages of logotherapy, especially in overcoming the reductionism in concepts of man in psychotherapy and counseling. The potential of logotherapy is shown in the field of mental suffering of a patient, especially in the context of the meaning of life and existential frustration. The attention is paid to applying the principles of logotherapy to other schools of psychotherapy and counseling. The article points out also a possibility to make use of logotherapy in the noetic sphere of a patient.
    W artykule opisano genezę i zastosowanie logoterapii (metody psychoterapii), której twórcą jest Viktor Emil Frankl. Zaprezentowano główne założenia tego nurtu psychoterapii, omówiono cele i techniki logoterapii rozumianej jako specyficzne podejście terapeutyczne. Szczególną uwagę zwrócono na związki logoterapii z psychologią egzystencjalną oraz na walory logoterapii, zwłaszcza w przezwyciężaniu redukcjonistycznej koncepcji człowieka w psychoterapii i poradnictwie psychologicznym. Ukazano potencjał logoterapii w podejściu do cierpienia psychicznego pacjenta, szczególnie w kontekście sensu życia i doświadczania frustracji egzystencjalnej. Podkreślono możliwość włączania założeń logoterapii do innych szkół psychoterapii i poradnictwa psychologicznego. Ponadto wskazano na możliwość wykorzystania logoterapii w pracy z pacjentem nad jego sferą noetyczną.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 2
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie sensu życia kobiet w wieku średnim w sytuacji pandemii COVID-19. Studium przypadku
    Autorzy:
    Dacka, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/33947287.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    pandemic
    meaning of life
    middle adulthood
    creativity
    experiences
    attitude
    pandemia
    sens życia
    średnia dorosłość
    kreatywność
    doświadczenia
    nastawienie
    Opis:
    Poczucie sensu życia jest podstawową potrzebą człowieka, ujawniającą się w dążeniach i motywacjach ludzkich. Stanowi rezultat rozwoju osoby, wynikający z realizacji określonych działań, wartości i celów życiowych. Konfrontując się z trudnymi wydarzeniami, realizując określone aktywności i dokonując pewnych wyborów, człowiek odkrywa sens własnego życia. Pandemia COVID-19 wywołała strach, poczucie izolacji, niepewności ekonomicznej. Dotychczasowe normalne życie wielu społeczeństw zostało w drastyczny i zarazem niespodziewany sposób zmienione. Sytuacja pandemiczna przyczyniła się do pogorszenia dobrostanu fizycznego i psychicznego. Utrata normalności i żal z powodu trudności w realizacji określonych planów czy zamierzeń mogą przyczynić się do powstania poczucia pustki, utraty sensu życia. Okres średniej dorosłości to czas zwiększonej autonomii, dystansu, autoanalizy, zaangażowań religijnych. W wieku średnim szczególnie istotne zaczyna się stawać pytanie o sens życia i hierarchię wartości. Kryzys wieku średniego i pierwsze bilanse życiowe mogą przyczynić się do wzrostu problemów natury egzystencjalnej (związanych z sensem życia, celami czy wartościami życiowymi). Celem artykułu jest ukazanie źródeł poczucia sensu życia u kobiet w wieku średnim w sytuacji pandemii COVID-19. W niniejszym studium przypadku ukazano znaczenie trzech podstawowych źródeł poczucia sensu, do których zalicza się kreatywność (realizowane aktywności), doświadczenia (poczucie więzi z innymi) oraz nastawienie (pogłębienie praktyk religijnych, odnajdywanie w nich głębszego sensu, innej jakości relacji z Bogiem).
    The sense of meaning in life is a basic human need, manifested in human aspirations and motivations. It is the result of a person’s development, resulting from the realisation of certain activities, values and life goals. Confronting difficult events, realising certain activities and making certain choices, a person discovers the meaning of his or her own life. The COVID-19 pandemic caused fear, a sense of isolation and economic insecurity. The hitherto normal life of many societies has been drastically and unexpectedly changed. The pandemic situation has contributed to a deterioration in physical and mental well-being. Loss of normality and grief over the difficulties of certain plans or intentions can contribute to a sense of emptiness, loss of meaning in life. The period of middle adulthood is a time of increased autonomy, detachment, self-analysis, and religious commitments. In middle adulthood, the question of the meaning of life and the hierarchy of values becomes particularly important. The midlife crisis and the first life balances can contribute to an increase in existential problems (related to the meaning of life, goals or life values). The aim of the article is to show the sources of a sense of meaning in life in middle-aged women in the COVID-19 pandemic situation. This case study shows the importance of three basic sources of a sense of meaning, which include creativity (realised activities), experiences (feeling connected to others) and attitude (deepening religious practices, finding deeper meaning in them, a different quality of relationship with God).
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2022, 35, 3; 97-115
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie sensu życia u młodych dorosłych uzależnionych od substancji psychoaktywnych w trakcie terapii
    Autorzy:
    Klima, Elżbieta
    Szczukiewicz, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614423.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    perception of the meaning of life
    mental health
    addiction
    identity
    logotherapy
    postrzeganie sensu życia
    zdrowie psychiczne
    uzależnienie
    tożsamość
    logoterapia
    Opis:
    The article addresses the issue of experiencing the meaning of life for young adults addicted to psychoactive substances who receive stationary therapy. The theoretical part shows the concept of the meaning of life in terms of different authors, presents the phases of the development of the meaning of life, defines the concept of mental health with a special focus on its component – the sense of the meaning of life. It also presents a psychotherapeutic method that uses the concept of the meaning of life, called logotherapy. The empirical part contains the developed own research on the perception of the meaning of life by addicts who are in the process of therapy in comparison to students non-addicted. Results show that there is a positive correlation between the time of therapy and a higher sense of the meaning of life by young addicts.
    W artykule opisano zagadnienie doświadczania sensu życia przez młodych dorosłych uzależnionych od substancji psychoaktywnych, odbywających terapię stacjonarną. Część teoretyczna ukazuje pojęcie sensu życia w ujęciu różnych autorów, prezentuje fazy rozwoju sensu życia, definiuje pojęcie zdrowia psychicznego ze szczególnym uwzględnieniem jego składowej – poczucia sensu życia. Opisano również metodę psychoterapeutyczną odwołującą się do sensu życia, zwaną logoterapią. W części empirycznej zaprezentowano wyniki badań własnych dotyczących postrzegania sensu życia przez osoby młode, które przechodzą terapię uzależnień, oraz przez młodzież nieuzależnioną. Poczucie sensu życia w tej grupie zostało porównane z wynikami badań przeprowadzonych wśród młodzieży uczącej się, nieuzależnionej. Rezultaty badań wskazują, że istnieje pozytywna korelacja pomiędzy czasem oddziaływania terapii a wyższym poczuciem sensu życia u osób uzależnionych.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Związki wczesnych nieadaptacyjnych schematów z poczuciem sensu życia i dobrostanem psychicznym
    Autorzy:
    Gubernak, Bartosz
    Król, Przemysław
    Kuzyk, Małgorzata
    Mącik, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614733.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    early maladaptive schemas
    quality of life
    well-being
    the meaning of life
    wczesne nieadaptacyjne schematy
    jakość życia
    dobrostan
    sens życia
    Opis:
    The research investigated 120 students from universities in Lublin. It was carried out using Young’s Early Maladaptive Schema Questionnaire, Wong’s Personal Meaning Profile Scale and Ryff and Keyes’s Scale of Psychological Well-Being. This concluded that there is a definite link between Early Maladaptive Schemas with the resultant meaning of life and personal well-being in individuals. The greater the intensity of EMS, the lower the perceived sense of the meaning of life and well-being. There exists a strong negative correlation between Social Isolation schema and the relations-centered dimensions of the meaning of life and well-being. Schemas involving self-perception (how a person sees themselves), their relationships with others and their interaction with their surroundings link into the person’s approach to themselves, others and the world around them. With reference to “schema therapy”, an interesting development for further research into links between EMS, quality of life, sense of self and well-being would be to investigate persons who had decided to take up this therapy. Examination of results could enable answers as to how, and to what degree, changes due to therapy may result in the modification of the negative correlation between EMS and the quality and meaning of life.
    W niniejszym badaniu przebadano grupę 120 osób – studentów uczelni lubelskich. Wykorzystano Kwestionariusz Wczesnych Nieadaptacyjnych Schematów Younga, Skalę Osobistego Profilu Sensu Wonga oraz Skalę Dobrostanu Psychicznego Ryff i Keyes. Należy stwierdzić, iż istnieją związki między nieadaptacyjnymi schematami (EMS) a sensem i dobrostanem. Im wyższe nasilenie schematów, tym niższe poczucie sensu życia i mniejsza odczuwana jakość życia. Między schematem Izolacja Społeczna a wymiarami sensu i dobrostanu odnoszącymi się do relacji zachodzi wysoka korelacja ujemna. Schematy dotyczące sposobu, w jaki jednostka spostrzega samą siebie, jej relacji z innymi i radzenia sobie z otoczeniem, wiążą się z tymi wymiarami sensu i dobrostanu, które dotyczą relacji osoby do siebie, innych i świata. W kontekście dostępnej w psychoterapii tzw. terapii schematu interesującą perspektywą dla dalszych badań nad EMS, sensem i dobrostanem byłoby przebadanie osób, które zdecydowały się na terapię. Wykorzystanie powtarzalnego pomiaru dałoby odpowiedź na pytanie, czy i w jakim stopniu można modyfikować istniejący ujemny związek między tymi zmiennymi.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dobrostan psychiczny i poczucie sensu życia a wypalenie zawodowe funkcjonariuszy Służby Więziennej. Badania wstępne
    Autorzy:
    Chudnicki, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2054503.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Burnout
    the Prison Service
    mental well-being
    sense of meaning in life
    sense of happiness
    wypalenie zawodowe
    Służba Więzienna
    dobrostan psychiczny
    poczucie sensu życia
    poczucie szczęścia
    Opis:
    Mental well-being is important for mental and physical health as well as for professional efficiency of employees, it also converts into measurable benefits for the workplace. The results of bad state of mental health are loss of efficiency, costs associated with the absence or non-efficient performance of duties. A special case of mental health worsening, that is a succession of sustained, unresolved stress connected with work, is burnout. This syndrome occurs especially often in people who are exposed to strong stressors at work and are responsible for the safety of themselves and others. An occupational group especially exposed to burnout are officers of the Prison Service. The purpose of the research was to determine the relations between the level of occupational burnout and the feeling of happiness and meaning in life of the officers of the Prison Service. The study examined 60 people employed in 3 penitentiaries. It turned out that occupational burnout, measured by the Maslach Burnout Inventory, was negatively correlated with sense of meaning in life measured by The Meaning in Life Questionnaire. Positive relations occurred between the feeling of happiness measured by the Steen Happiness Index and the reduced personal accomplishment measured by the MBI.
    Dobrostan psychiczny ma istotne znaczenie dla zdrowia psychicznego i fizycznego oraz efektywności zawodowej pracowników, przekłada się bowiem na wymierne korzyści w miejscu pracy. Skutkami złego stanu zdrowia psychicznego są utrata wydajności oraz koszty związane z absencją czy nieefektywnym wykonywaniem obowiązków. Szczególnym przypadkiem pogorszenia się stanu zdrowia psychicznego, będącego następstwem długotrwałego, nierozwiązanego stresu związanego z pracą, jest wypalenie zawodowe. Syndrom ten występuje szczególnie często u osób narażonych w pracy na silne stresory, na których spoczywa duża odpowiedzialność za bezpieczeństwo swoje i innych. Grupą zawodową szczególnie narażoną na wypalenie zawodowe są funkcjonariusze Służby Więziennej. Celem badań było ustalenie zależności pomiędzy poziomem wypalenia zawodowego a poczuciem szczęścia i sensu życia u funkcjonariuszy Służby Więziennej. Przebadano 60 osób zatrudnionych w trzech zakładach karnych. Okazało się, że wypalenie zawodowe mierzone Kwestionariuszem Wypalenia Zawodowego jest ujemnie skorelowane z poszukiwaniem sensu życia mierzonym Kwestionariuszem Sensu Życia. Pozytywne zależności wystąpiły również pomiędzy poczuciem szczęścia mierzonym Kwestionariuszem Poczucia Jakości Życia SHI-PL a poczuciem własnych dokonań mierzonych Kwestionariuszem Wypalenia Zawodowego.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 209-221
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podmiotowość i tożsamość a poczucie sensu i jakości życia młodzieży z niepełnosprawnością
    Autorzy:
    Barłóg, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614697.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    youth with disabilities
    sense of meaning and meaningless of life
    sense of quality of life
    subjectivity
    identity
    młodzież z niepełnosprawnością
    poczucie sensu i bezsensu życia
    poczucie jakości życia
    podmiotowość
    tożsamość
    Opis:
    Contemporary youth with disabilities, despite awareness of their own rights and needs, still face many barriers and limitations. Dilemmas arising from adulthood and disability itself in young people with disabilities raise many questions about the sense or nonsense of one’s existence, about subjectivity or personal objectivity, but also about events, situations and needs. Young people with disabilities also put questions about their own identity and quality of life in the situation of entering into adulthood with the problem of disability. In the interdisciplinary approach to this issue, the concept of a human being a subject confirming the justification of the subject as a person who fulfils personal tasks, is full of individualism and striving for self-fulfilment may be the basis form justifying the paradigm of changes in young people with disabilities. It can be attempt to formulate one’s own, personal identity. Young people with disabilities do not differ from their peers in terms of their ambitions and life goals, but in the situation of young people with disabilities it is difficult to enter adulthood. Research already carried out confirms that young people with disabilities still have problems in understanding their own identity. The results of the research confirm a low sense of social belonging and integration of young people with mild intellectual disabilities, a fairly low level of sense of quality of their own, lives, and little awareness of their independence and decision-making possibilities.
    Współczesna młodzież z niepełnosprawnością mimo świadomości własnych praw i potrzeb nadal zmaga się z wieloma barierami i ograniczeniami. Dylematy wynikające z dorosłości oraz samej niepełnosprawności u młodzieży z niepełnosprawnością rodzą wiele pytań o sens czy bezsens własnej egzystencji, o podmiotowość czy przedmiotowość osobową, ale i o sens zdarzeń, sytuacji, potrzeb. Młodzież z niepełnosprawnością stawia również pytania o własną tożsamość i jakość życia w sytuacji wchodzenia w dorosłość z problemem niepełnosprawności. W interdyscyplinarnym ujęciu tego zagadnienia koncepcja człowieka-podmiotu potwierdza przyjęcie podmiotu jako osoby, która spełnia się w realizacji osobistych zadań, jest pełna indywidualizmu, dąży do samorealizacji, może być podstawą do uzasadnienia paradygmatu zmian u młodych osób z niepełnosprawnością oraz może być próbą formułowania własnej, osobowej tożsamości. Młode osoby z niepełnosprawnością nie różnią się od swoich rówieśników w zakresie aspiracji i celów życiowych, jednak w sytuacji młodych osób z niepełnosprawnością można mówić o trudnym wkraczaniu w dorosłość. Prowadzone badania naukowe potwierdzają, że u młodych osób z niepełnosprawnością nadal występują problemy w zrozumieniu własnej tożsamości. Wyniki badań potwierdzają niskie poczucie przynależności społecznej i integracji młodych osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, dość niski poziom poczucia jakości własnego życia, niewielką świadomość własnej niezależności oraz możliwości podejmowania decyzji.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 1
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pedagogika wobec wyzwań współczesności
    Autorzy:
    Furmanek, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614691.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    pedagogy
    meaning of pedagogical research
    challenges of the present
    model of man
    axiological maturity
    axiological education
    values
    axiological threats
    dispute about values
    pedagogika
    sens badań pedagogicznych
    wyzwania współczesności
    model człowieka
    dojrzałość aksjologiczna
    wychowanie aksjologiczne
    wartości
    zagrożenia aksjologiczne
    spór o wartości
    Opis:
    The aim of this paper is to research the causes of the difficulties that Polish teachers encounter when studying the basic problems of the present. I draw attention to the difficulties in the interpretationof the mission and vision of modern education, including the methodology of the study. These issues are related to the ambiguity of the positions on the adopted meta assumptions, including the primacy of human over education. The position in relation to the adopted model of man is also missing. Civilization transformations generate many new problems which need to be consideved in theresearch, among other things, redundancy and diversity of information sources, reconstruction of axiological system. This results in the problem of the studies being undertaken.
    Celem opracowania jest poszukiwanie przyczyn trudności polskich pedagogów związanych z badaniami podstawowych problemów współczesności. Zwracam uwagę na problemy w interpretacji misji i wizji współczesnej pedagogiki, w tym także na stosowaną metodologię badań. Kwestie te mają związek z niejednoznacznością stanowisk w sprawie przyjmowanych metazałożeń, w tym prymatu człowieka nad edukacją. Brakuje także stanowiska w odniesieniu do przyjmowanego modelu człowieka. Przemiany cywilizacyjne generują wiele nowych problemów koniecznych do uwzględnienia w badaniach, takich jak m.in. nadmiar informacji i zróżnicowanie ich źródeł oraz przebudowa systemu aksjologicznego. To rzutuje na problematykę podejmowanych badań.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2013, 26, 1-2
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies