Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Age" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 21
Tytuł:
Czego Polacy obawiają się na starość i jak planują zorganizować tę fazę swojego życia?
Autorzy:
Adamczyk, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34111916.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
ageing
fears
old age
planning for old age
strategies of organizing life in old age
starzenie się
obawy
starość
planowanie życia na starość
strategie organizowania życia na starość
Opis:
W przypadku analiz dotyczących starzenia się ważnym przedmiotem badań są obawy związane z tą fazą życia. W tym kontekście następujące pytania badawcze wydają się kluczowe: Jak wygląda świadomość konieczności przygotowywania się do tej fazy życia pod względem planowanych strategii radzenia sobie w sytuacjach trudnych? Jakie strategie organizowania życia na starość są najbardziej popularne wśród dorosłych Polaków? Czy przedstawiciele różnych grup wiekowych różnią się pod tym względem i czy mają różne obawy związane ze starością? W niniejszym artykule podjęto próbę odpowiedzi na te pytania, związane z planowaniem życia na starość. Przedstawione analizy zostały oparte na badaniach empirycznych przeprowadzonych metodą sondażu diagnostycznego (wywiady bezpośrednie) z wykorzystaniem techniki kwestionariusza wywiadu wspomaganego komputerowo. Wywiady CAPI (Computer-Assisted Personal Interview) przeprowadzono w domach respondentów na ogólnopolskiej próbie losowej gospodarstw domowych – 1006 Polaków w wieku 15 lat i więcej. Operatem losowania był numer PESEL. Z zebranych danych wynika, że niezależnie od wieku dorośli Polacy zdecydowanie preferują strategie organizowania sobie życia na starość opierające się na pozostaniu we własnym mieszkaniu i korzystaniu z naturalnego systemu wsparcia bazującego na sieci pierwotnej, czyli więziach z dziećmi, współmałżonkiem i dalszą rodziną.
Analysing ageing, fears associated with this phase of life are important research subject. In this context, the following research questions seem to be crucial: What is awareness of the necessity to prepare for this phase of life in terms of planned coping strategies in difficult situations? What strategies of organizing life in old age are the most popular among adult Poles? Do representatives of different age groups differ in this respect and do they have different fears related to old age? This article attempts to answer these questions related to planning for old age. The analyses presented in the text are based on empirical research carried out by means of a diagnostic survey (face-to-face interviews) using a computer-assisted interview questionnaire technique. CAPI (Computer-Assisted Personal Interview) interviews were conducted in respondents’ homes on a nationwide random sample of households – 1,006 Poles aged 15 and over. The sampling frame was the PESEL number. The collected data show that, regardless of age, adult Poles strongly prefer strategies for organizing their life in old age based on staying in their own home and using a natural support system based on the primary network, i.e. ties with children, spouse and extended family.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2024, 37, 1; 19-32
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postawy osób starszych wobec starości
Autorzy:
Jagielska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614881.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
old age
aging
attitude
types of attitudes towards old age
starość
starzenie się
postawy
typy postaw wobec starości
Opis:
Aging is one of the greatest challenges of the 21st century. This situation has consequences for social, health, economic and educational policies. In the face of these changes, it is important for a person working with seniors to be well prepared for challenges at work. From this perspective, it is important to learn about the attitudes of seniors towards their own old age. It will help to understand the functioning of the individual in old age. An analysis of the literature on the subject indicates that the attitudes of other people towards seniors and the perception of their own old age affect how an individual ages and how he/she assesses his/her quality of life. Knowledge of attitudes towards old age can be used to plan activities for active aging. The article is a review and summarizes the state of knowledge about attitudes towards old age contained in the Polish literature on the subject. It also integrates existing knowledge about attitudes towards old age. The aim of the article was to present the most important concepts of attitudes towards old age and to indicate the area of application of this knowledge to social work practice (both its inclusion in curricula as well as accessibility for social workers). Taking into account the criterion of the review article, the focus was put on justifying the need to take up this subject in view of aging societies, providing a definitive definition of the concept of “attitude”, its relation to the concept of attitudes towards old age, and the most important typologies of attitudes towards old age. The summary presents some practical conclusions for the practice of social work.
Starzenie się społeczeństw jest jednym z największych wyzwań XXI w. Sytuacja ta niesie za sobą konsekwencje dla polityki społecznej, zdrowotnej, gospodarczej i edukacyjnej. W obliczu zachodzących zmian ważne jest dobre przygotowanie do pracy osób pracujących z seniorami. Z tej perspektywy istotne jest zapoznanie się z postawami seniorów wobec własnej starości. Pomogą one zrozumieć funkcjonowanie jednostki w starości. Analiza literatury przedmiotu wskazuje, że postawy innych osób wobec seniorów oraz sposób postrzegania własnej starości wpływają na to, jak jednostka się starzeje i jak ocenia jakość swojego życia. Znajomość postaw wobec starości można wykorzystać do planowania działań na rzecz aktywnego starzenia się. Artykuł ma charakter przeglądowy i stanowi podsumowanie wiedzy na temat postaw wobec starości zawartej w polskiej literaturze przedmiotu oraz integruje dotychczasową wiedzę na temat postaw wobec starości. Celem opracowania było przybliżenie najważniejszych koncepcji postaw wobec starości oraz wskazanie obszaru zastosowania tej wiedzy do praktyki pracy socjalnej (zarówno uwzględnienie jej w programach nauczania, jak i udostępnienie pracownikom socjalnym). Uwzględniając kryterium przeglądowości, skoncentrowano się na: uzasadnieniu konieczności podjęcia tej tematyki z uwagi na starzejące się społeczeństwa, podaniu definicyjnego ujęcia pojęcia „postawa”, odniesieniu się do koncepcji postaw wobec starości. Ponadto przedstawiono najważniejsze typologie postaw wobec starości. W podsumowaniu zamieszczono kilka praktycznych wniosków dotyczących praktyki pracy socjalnej.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 1
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poczucie satysfakcji z życia słuchaczy UTW a preferowane przez nich wartości
Autorzy:
Domarecka, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/615011.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
satisfaction with life
value system
old age
the University of the Third Age
satysfakcja z życia
system wartości
podeszły wiek
Uniwersytet Trzeciego Wieku
Opis:
The number of elderly people in the Polish society is still increasing. This is the main reason of a higher interest in the quality of life among elderly population. In this article we concentrated on connection between life satisfaction and value system among participants of the University of the Third Age. To find answer, 40 people at age above 62 years old were surveyed using SWLS and RVS. It was found that most respondents declared average and low satisfaction with life. The results showed that there is a connection between satisfaction with life and values: ambitious and gifted.
Polska jest jednym z państw, w którym coraz silniej uwidacznia się zjawisko demograficznego starzenia się społeczeństwa, co stanowi jeden z powodów wzrostu zainteresowania badaczy społecznych jakością życia osób starszych. W artykule podjęto próbę weryfikacji związku między poczuciem satysfakcji z życia a hierarchią wartości wśród słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku. W tym celu przebadano grupę 40 osób w podeszłym wieku za pomocą Skali Satysfakcji z Życia (SWLS) oraz Skali Wartości M. Rokeacha. Uzyskane wyniki wskazują, że większość osób starszych charakteryzuje się niskim i średnim poczuciem satysfakcji. Wykazano również związek między satysfakcją z życia a preferencją niektórych wartości (ambitny i uzdolniony).
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 1
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezpieczeństwo społeczne osób starszych w aspekcie systemu wsparcia społecznego na przykładzie Siemianowic Śląskich
Autorzy:
Zawartka-Czekaj, Monika Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614401.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
old age
social security
activity theory
starość
bezpieczeństwo społeczne
teoria aktywności
Opis:
The article in question has come into being as a result of the research and analysis of effects and social problems that was carried out in 2000 in Siemianowice Śląskie. The considerations among the others pertained to a relevant issue such as the feeling of social safety of the elderly in the system of social assistance. The analysis confirmed that the system of social assistance gives the feeling of safety in financial terms but it doesn’t satisfy all wants of the elderly. As a result the people take up various activities that help them to feel safer in their society. The elderly look for such areas that give satisfaction and make them being needed. The problem of ageing forces us somehow to create programmes or projects in order to keep the elderly independent and self-sufficient for as long as possible. This means that local policy should definitely focus on the areas that go further than health care and social assistance for the elderly.
Artykuł powstał w oparciu o badania oraz analizy zjawisk i problemów społecznych, jakie prowadzono od 2000 r. w Siemianowicach Śląskich. Podjęte rozważania odnoszą się m.in. do istotnej kwestii, jaką jest poczucie bezpieczeństwa społecznego osób starszych w systemie pomocy społecznej. W wyniku analiz otrzymano potwierdzenie, że system wsparcia społecznego daje poczucie bezpieczeństwa w zakresie świadczeń finansowych, ale nie zaspokaja wszystkich potrzeb osób starszych. Z tego powodu seniorzy dążą do podejmowania różnych aktywności, które pozwalają im zaspokoić inne potrzeby składające się na poczucie bezpieczeństwa społecznego. Osoby starsze poszukują takich obszarów aktywności, które dają zarówno satysfakcję, jak i poczucie bycia potrzebnym. W dobie starzenia się społeczeństwa, w tym społeczności Siemianowic Śląskich, należy podejmować działania w postaci programów czy projektów, które pozwolą osobom starszym na jak najdłuższe zachowanie samodzielności i niezależności. To oznacza, że lokalna polityka wobec osób starszych i starości powinna wykraczać swym zakresem daleko poza ochronę zdrowia i pomoc społeczną jako obszary zorientowane na osoby starsze.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 1
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Starość nie znaczy bierność – współczesne metody aktywizowania seniorów
Autorzy:
Rokicki, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614705.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
senelity activation
the University of the Third Age
starość
aktywizacja
Uniwersytet Trzeciego Wieku
Opis:
The article makes an attempt to reflect on the problem that stems from the fact of ageing of societies. Whether the autumn of life means passivity or whether it is appropriate to experience this particular stage of life actively. The paper also gives the outline of how senility was dealt with over the centuries and how it is perceived nowadays. The author has also presented some ways of stimulating seniors to activity, showing beneficial effect of widely understood activation.
Artykuł jest próbą zastanowienia się nad problemem, który wynika z faktu starzenia się społeczeństwa. Czy jesień życia oznacza bierność, czy też wskazane jest aktywne przeżywanie tego etapu życia? W publikacji pokazano, w jaki sposób traktowano starość na przestrzeni dziejów i jak jest ona postrzegana współcześnie. Autor zaprezentował także niektóre ze sposobów aktywizowania seniorów, ukazując przy tej okazji dobroczynny wpływ szeroko rozumianej aktywizacji.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 1
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sens życia osób starszych – analiza empiryczna
Autorzy:
Manachiewicz, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614863.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
old age
aging
old people
purpose in life
starość
starzenie
osoby starsze
sens życia
Opis:
Getting old is not a new phenomenon. People have been getting old for ages – it is normal. However, over the recent years it can be observed that Polish society is ageing. It happens as progress in medicine gives the opportunity to increase average lifespan; at the same time the birth rate is decreasing dramatically. The elderlies are becoming more and more numerous group. That is why it is important to get knowledge on the ageing process as well as on the problems of existential nature including the sense of the life meaning among the people entering into the old age.
Starzenie się nie jest zjawiskiem nowym. Ludzie od zawsze się starzeją i to jest normalne. Na przestrzeni ostatnich lat można jednak zauważyć, że społeczeństwo w Polsce się starzeje. Dzieje się tak, ponieważ postęp w medycynie daje możliwość wydłużenia życia ludzkiego, przy czym liczba urodzeń drastycznie spada. Osoby starsze stają się coraz liczniejszą grupą, dlatego ważne jest poznanie specyfiki procesu starzenia się oraz potrzeb, jakie mają ludzie starsi. Istotne jest również, by skupić się na problemach natury egzystencjalnej, m.in. na poczuciu sensu życia osób w podeszłym wieku.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 1
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Nieważne, ile mam lat…” – subiektywny wiek 50-letnich kobiet w okresie menopauzalnym
Autorzy:
Śluzek, Natalia
Błachnio, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34111931.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
menopause
self-esteem
subjective age
menopausal period
menopauza
samoocena
subiektywny wiek
okres menopauzalny
wiek subiektywny
Opis:
Samoocena jest subiektywnym przekonaniem jednostki na własny temat. Nie ma charakteru statycznego, stąd zasadne jest zbadanie jej w okresie menopauzalnym, w którym kobiety mierzą się z fizyczną i psychospołeczną rekonstrukcją własnego ja. Objawy menopauzalne, w zależności od stopnia ich nasilenia, mogą wpływać na funkcjonowanie jednostki na wielu płaszczyznach. Obok samooceny zbadano również subiektywny wiek respondentek, czyli ich indywidualną ocenę liczby przeżytych lat oraz wyglądu ciała w relacji do wieku chronologicznego. Celem przeprowadzonych badań było opisanie swoistości związku pomiędzy intensywnością objawów menopauzalnych 50-letnich kobiet a ich samooceną oraz różnicowania poziomu samooceny badanych kobiet przez ich subiektywnie odczuwany wiek. Osobami badanymi były kobiety (N = 90) w przedziale wiekowym 50–59 lat (M = 52,72; SD = 2,56), będące w okresie menopauzy. W pomiarze wykorzystano Skalę Samooceny Rosenberga (SES) w polskiej adaptacji Dzwonkowskiej, Lachowicz-Tabaczek i Łaguny oraz Skalę Oceny Objawów Menopauzy (MRS). W celu zbadania subiektywnego wieku respondentek zadano im pytania otwarte dotyczące subiektywnego odczucia wieku i wyglądu. Wyniki badań wykazały, że poziom intensywności objawów menopauzy koreluje z poziomem samooceny respondentek. Dodatkowo odkryto istnienie zależności między wiekiem subiektywnym a samooceną, co może świadczyć o ochronnej funkcji posiadania obniżonego wieku subiektywnego.
Self-esteem is an individual’s subjective belief about herself. It is not static in nature, hence it is legitimate to examine it during the menopausal period, when women face the physical and psychosocial reconstruction of their own self. Menopausal symptoms, depending on their severity, can affect an individual’s functioning on many levels. In addition to self-assessment, the subjective age of the respondents, that is their individual assessment of the number of years they have lived and their body appearance in relation to their chronological age, was examined. The purpose of the study was to describe the specificity of the relationship between the intensity of menopausal symptoms of 50-year-old women and their self-esteem, as well as to differentiate the level of self-esteem of the women surveyed by their subjectively perceived age. The study group consisted of menopausal women (N = 90) in the age range of 50–59 years (M = 52.72; SD = 2.56). The tools used in the study included the Rosenberg Self-Esteem Scale (SES) in the Polish adaptation of Dzwonkowska, Lachowicz-Tabaczek and Łaguna and the Menopause Rating Scale (MRS). In order to examine the subjective age of female respondents, they were asked open-ended questions regarding their subjective feelings about their age and appearance. The results showed that the level of intensity of menopausal symptoms correlates with the respondents’ level of self-esteem. In addition, the existence of a correlation between subjective age and self-esteem was discovered, which may indicate the protective function of having a reduced subjective age.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2024, 37, 1; 73-88
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy opieki nad dziećmi w okresie edukacji zdalnej w opinii rodziców. Analiza zjawiska w świetle badań własnych
Autorzy:
Waszczuk, Joanna
Nazaruk, Stanisława
Szary, Katarzyna
Seroczyńska, Aleksandra
Turska, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33943904.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
childcare
child
early school age
remote education
opieka nad dziećmi
dziecko
wiek wczesnoszkolny
edukacja zdalna
Opis:
Wpływ pandemii COVID-19 na sytuację społeczeństw wielu krajów, w tym Polski, jest bardzo duży i dotyczy szczególnie wzrostu liczby zgonów, pogorszenia stanu zdrowia obywateli, bankructw wielu firm, a także zamiany formy edukacji stacjonarnej na zdalną. Nowa sytuacja, niespotykana do tej pory, wymogła na rodzicach/opiekunach dzieci konieczność błyskawicznego przystosowania warunków domowych do potrzeb edukacji dziecka w formie zdalnej. Reorganizacji wymagały również dotychczasowe formy opieki nad dzieckiem. Niestety, konieczność łączenia obowiązków zawodowych rodziców/opiekunów z nową rzeczywistością edukacji zdalnej ujawniła wiele problemów i sytuacji trudnych. W związku z powyższym podjęto się organizacji badań w celu zdiagnozowania problemów rodziców/opiekunów, z jakimi musieli sobie radzić w czasie edukacji zdalnej, a także poznania ich oczekiwań. Badaniami objęto rodziców/opiekunów dzieci w wieku wczesnoszkolnym zamieszkałych w powiecie bialskim, włodawskim i parczewskim. Wyniki badań wykazały, że część rodziców miała trudności w zorganizowaniu opieki swoim dzieciom w czasie edukacji zdalnej, co skłania nie tylko do refleksji, ale i do poszukiwań nowych rozwiązań w tym zakresie.
The impact of the COVID-19 pandemic on the situation of the societies of many countries, including Poland, is very large and concerns, in particular, the increase in the number of deaths, deteriorating health of citizens, bankruptcies of many companies, but also the change from the form of residential to remote education. The new situation, unprecedented so far, forced parents/guardians of children to quickly adapt home conditions to the requirements of remote learning. The existing forms of childcare also required reorganization. Unfortunately, the necessity to combine the professional duties of parents/guardians with the new reality of remote learning revealed many problems and difficult situations. In connection with the above, research was done to diagnose the problems of parents/guardians that they had to deal with during remote education and to learn about their expectations. The research covered parents/guardians of early school age children living in the poviats of Biała Podlaska, Włodawa and Parczew. The results of the research showed that some parents had difficulties in organizing care for their children during remote education, which prompts not only reflection but also searching for new solutions in this field.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2022, 35, 2; 89-101
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czynniki warunkujące jakość życia kobiet w okresie średniej dorosłości – studium przypadku
Autorzy:
Dacka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2054422.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
middle age
quality of life
sense of security
independence
wiek średni
jakość życia
poczucie bezpieczeństwa
niezależność
Opis:
Jakość życia stała się w ostatnim czasie niezwykle popularna na gruncie różnych nauk, między innymi medycznych, społecznych i ekonomicznych. Z jednej strony przyczynia się do tego postęp naukowo-technologiczny, procesy globalizacyjne i konsumpcyjne, z drugiej zaś promowanie hedonistycznych idei, akcentujących przysługujące człowiekowi prawo do szczęścia. W kontekście zachodzących zmian społeczno-ekonomicznych interesujące wydaje się być poznanie czynników kształtujących jakość życia kobiet w wieku średnim. Okres średniej dorosłości jest najbardziej zróżnicowanym i zarazem najsłabiej poznanym etapem życia. Ludzie podejmują w tej fazie różne aktywności na płaszczyźnie rodzinnej, zawodowej i towarzyskiej. Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie: Jakie czynniki warunkują jakość życia kobiet aktywnych zawodowo w wieku średnim? Poczucie bezpieczeństwa, niezależności i kompetencji przyczynia się do kształtowania badanego zjawiska. Doświadczenia życiowe i społeczne oraz sposób wartościowania i spostrzegania rzeczywistości przyczyniły się do ukształtowania specyficznych wyznaczników jakości życia współczesnych Polek po 50. roku życia. Niniejsze studium przypadku ukazuje specyfikę funkcjonowania kobiety na różnych płaszczyznach życiowych oraz czynniki warunkujące jakość jej życia.
The quality of life has recently become extremely popular in various sciences, including medical, social and economic ones. On the one hand, scientific and technological progress, globalization and consumer processes contribute to this situation. On the other hand, the promotion of hedonistic ideas that emphasize the right to happiness also adds to the picture. In the context of ongoing socio-economic changes, it seems interesting to learn about the factors shaping the quality of life of women in middle age. The period of middle adulthood is the most diverse and the least known stage of life. In this phase, individuals undertake various activities on family, professional and social levels. The aim of the paper is to obtain an answer to the question: What factors condition the quality of life of middle-aged professionally active women? A sense of security, independence and competence contribute to shaping the phenomenon under investigation. Life and social experiences, the manner of evaluating and perceiving reality have unquestionably resulted in shaping specific determinants of the quality of life of modern Polish women over the age of fifty. This case study shows the specific character of the woman’s functioning on various life planes and the factors determining her quality of life.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2021, 34, 2; 205-220
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gender Stereotype in the Context of Social Roles – As Perceived by Older Preschool Children
Stereotyp płci w kontekście pełnionych ról społecznych – w percepcji dzieci starszo-przedszkolnych
Autorzy:
Jędrzejowska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33954194.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
gender stereotyping
social roles
children at preschool age
stereotypizacja płci
role społeczne
dzieci w wieku przedszkolnym
Opis:
In the article, based on interviews with 158 six-year-old children from Opole, attention is paid to the children’s perception of gender in the context of social roles played by men and women. The main aim was to establish children’s perception of the roles. The questions covered an attempt at evaluating whether (and to what extent) the interest in the problem area, which has been present for years now, as well as the broadly expressed need for opposing role stereotypes relating to the sexes, have brought about expected effects in the form of changes in children’s awareness. The results of the study confirm the thesis that the ways in which preschool children see social roles performed by women and men in their professional lives, with reference to duties at home, are not free from gender stereotyping. Still such influence is not as strong as initially assumed. Possibly, the obtained results are the effect of progressing transformation of social consciousness in the sphere of roles played by women and men as well as poorer experience of children at preschool age in comparison with experience of older children. With time gender stereotyping becomes stronger.
Postrzeganie płci przez dzieci, podobnie jak przez dorosłych, naznaczone jest stereotypami zbudowanymi na społecznych przekazach i konwencjach. Może się to okazać niekorzystne i przyczyniać się do powstawania nierównych szans w funkcjonowaniu społecznym kobiet i mężczyzn. W oparciu o wywiad przeprowadzony ze 158 dzieci sześcioletnich z Opola w artykule skierowano uwagę na dziecięce postrzeganie płci w kontekście ról społecznych pełnionych przez kobiety i mężczyzn. Stało się to przedmiotem podjętych badań, których główny cel dotyczył ustalenia dziecięcego spojrzenia na role pełnione przez kobiety i mężczyzn. Pytania badawcze obejmowały próbę oceny, czy (i w jakiej mierze) trwające od lat zainteresowanie tematem i szeroko wyrażana potrzeba przeciwstawiania się stereotypizacji ról płciowych przyniosły skutki w postaci zmian w świadomości dzieci. Rezultaty przeprowadzonych badań potwierdzają, że spojrzenie dzieci w wieku przedszkolnym na role społeczne – zawodowe i domowe – kobiet i mężczyzn nie jest wolne od stereotypizacji płciowej, ale jej wpływ nie jest tak duży, jak wstępnie założono. Być może uzyskane wyniki są efektem postępującej transformacji świadomości społecznej w postrzeganiu ról pełnionych przez kobiety i mężczyzn oraz uboższych doświadczeń dzieci w wieku przedszkolnym w porównaniu z tymi, którymi dysponują dzieci starsze, u których z wiekiem wzmacnia się stereotypizacja płci.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2021, 34, 1; 159-170
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poziom rozwoju mowy czynnej i biernej dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Autorzy:
Wasylewicz, Magdalena
Lenart, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2054377.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
language development
early school age
language comprehension
language production
rozwój językowy
wiek wczesnoszkolny
mowa bierna
mowa czynna
Opis:
Celem prezentowanych badań była ocena poziomu rozwoju językowego dzieci w wieku wczesnoszkolnym w obszarze mowy czynnej i biernej. W tym celu przebadano 458 dzieci z pięciu podkarpackich szkół. Do badań wykorzystano moduł testu IDS Skale Inteligencji i Rozwoju dla Dzieci w wieku 5–10 lat oraz podtesty Testu Rozwoju Językowego (TRJ). Założono, że płeć dziecka, miejsce zamieszkania oraz klasa, do której uczęszcza dziecko mogą wpływać na poziom rozwoju słownictwa czynnego i biernego. Rezultaty badań wskazują na stosunkowo dużą liczbę dzieci uzyskujących wyniki niskie, zarówno w odniesieniu do poziomu rozwoju mowy czynnej, jak i biernej, a także nieznacznie lepsze zdolności językowe dziewczynek w porównaniu do chłopców. Ponadto istnieje konieczność monitorowania poziomu rozwoju językowego dzieci także na późniejszych etapach edukacji w celu zidentyfikowania dzieci z trudnościami w tym obszarze oraz wdrożenia odpowiedniego wsparcia.
The aim of the presented research was to assess the level of language development of early school age children in two aspects: language production and comprehension. For this purpose, 458 children from five Subcarpathian schools were examined. The Intelligence and Development Scales (IDS) test module and the Language Development Test (Test Rozwoju Językowego, TRJ) subtests were used in the study. The child’s gender, place of living and class were assumed to influence the level of development of language production and comprehension. Research results indicate a relatively large number of children with a low score in both language production and comprehension, as well as slightly better language skills of girls compared to boys. In addition, there is a need for checking the language development of children also at subsequent levels of education to identify those with difficulties in this area and implement proper support.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2021, 34, 2; 9-27
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poziom rozwoju funkcji wykonawczych a poczucie umiejscowienia kontroli u dzieci pięcioletnich
Autorzy:
Filipiak, Sara Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614653.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
executive functions
locus of control
self-regulation
preschool age
funkcje wykonawcze
poczucie umiejscowienia kontroli wzmocnień
autoregulacja
wiek przedszkolny
Opis:
Both executive functions and locus of control start to develop in childhood and represent different nature. However, do they develop quite independently? Locus of control is an important dimension of personality which may be located on the continuum with two ends: internal and external locus of control. The research repeatedly indicate that in developmental changes of locus of control the educational influences are regarded as a key factor (Kulas, 1998; Loeb, 1975). More contemporary research suggest that there might be also biological basis of locus of control (Declerck, Boone et al., 2006; Kochanska, Murray et al., 2000). Specifically, brain mechanisms responsible for self-regulation might be linked to biological bases of locus of control. In self-regulation processes, executive functions play the key role as they have an influence on the efficacy of intentional human behaviours. High efficacy of behaviours and – as a consequence - the feeling of satisfaction, may support the formation of internal locus of control. The research objective is to determine the connection between executive function’s efficiency and locus of control in five-year old children. In spite of lack of empirical evidence from small children, it was assumed that children with high executive function’s efficiency manifest more often internal locus of control (in contrast to children with low executive function’s efficiency.
Zarówno funkcje wykonawcze, jak i poczucie umiejscowienia kontroli wzmocnień zaczynają się kształtować już w okresie dzieciństwa. Wprawdzie reprezentują one odmienną naturę, ale czy rozwijają się zupełnie niezależnie od siebie? Wielokrotnie wskazywano, iż w zmianach rozwojowych poczucia kontroli istotną rolę odgrywają oddziaływania wychowawcze (Kulas 1998, Loeb 1975). Nowsze wyniki badań sugerują także prawdopodobne biologiczne uwarunkowania poczucia kontroli (Declerck, Boone i in. 2006; Kochanska, Murray i in. 2000). Podłożem określonego poczucia kontroli mogą być mózgowe mechanizmy odpowiedzialne za autoregulację. Kluczową rolę w procesach autoregulacyjnych odgrywają funkcje wykonawcze wpływające na skuteczność podejmowanych przez człowieka działań. Wysoka skuteczność działania (wraz z poczuciem satysfakcji, które mu towarzyszy) może sprzyjać kształtowaniu się kontroli wewnętrznej. Celem badań było ustalenie związku między sprawnością funkcji wykonawczych a poczuciem umiejscowienia kontroli u dzieci pięcioletnich. Mimo braku doniesień empirycznych dotyczących małych dzieci założono, że u pięciolatków charakteryzujących się wysoką sprawnością funkcji wykonawczych można częściej zarejestrować poczucie kontroli wewnętrznej (w porównaniu z dziećmi o niskiej sprawności funkcji wykonawczych). Wyniki potwierdziły to założenie. Sprawność funkcji wykonawczych istotnie różnicowała poczucie umiejscowienia kontroli w sytuacjach sukcesów oraz niepowodzeń u badanychdzieci. Dodatkowe analizy wykazały, że pięcioletni chłopcy charakteryzowali się większą sprawnością funkcji wykonawczych w porównaniu z dziewczynkami. Z kolei dziewczynki miały istotnie większe zewnętrzne poczucie umiejscowienia kontroli w sytuacjach sukcesów oraz niepowodzeń w porównaniu z chłopcami. Wyniki te dyskutowane są w kontekście oddziaływań socjalizacyjnych, które podejmuje się wobec chłopców i dziewczynek.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 3
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Towards Psychosomatic Medicine: The Role of Age and Emotional Characteristics in People with Psychosomatic Disorders
W stronę medycyny psychosomatycznej. Rola wieku i cech emocjonalnych w zaburzeniach psychosomatycznych
Autorzy:
Larionow, Paweł
Ageenkova, Ekaterina K.
Dedenok, Marta I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33950482.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
age features
emotion regulation
emotional reactivity
psychosomatic disorders
psychosomatic medicine
wiek
regulacja emocji
reaktywność emocjonalna
zaburzenia psychosomatyczne
medycyna psychosomatyczna
Opis:
Studying the emotional characteristics in people with psychosomatic disorders (PSD) at the early stages of disease development is a topical research area in psychosomatic medicine, as it allows clarifying the psychological mechanisms of PSD formation. This exploratory research aims to study the age features of emotional characteristics in people with and without PSD. The study was carried out on a sample of 200 people aged 18–55 (M = 26.89; SD = 7.82) using the following questionnaires: the Perth Emotional Reactivity Scale-Short Form (PERS-S), the Perceived Stress Scale-10 (PSS-10), the Rumination subscale from the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ), the Emotion Regulation Questionnaire and the Patient Health Questionnaire-4 (PHQ-4). The results showed that the levels of stress, depressive and anxiety symptoms decrease with age. Ease/speed of activation, intensity, and duration of negative emotions, as well as rumination on stressful situations, are positively correlated with the level of stress, depressive and anxiety symptoms. With an increase in positive emotion duration, the severity of mental symptoms decreases. Compared to people aged 26–55 with or without PSD, young people aged 18–25 and especially young people with PSD have a more unfavorable psychosomatic status, which is characterized by a more explicit tendency to experience negative emotions with their higher intensity and duration. Emotion regulation difficulties at a young age (especially intensive and prolonged experience of negative emotions) may form the basis for PSD development. Correcting these difficulties at a young age may prevent PSD.
Badanie cech natury emocjonalnej u osób z zaburzeniami psychosomatycznymi we wczesnych fazach rozwoju tych zaburzeń jest aktualnym obszarem badań w medycynie psychosomatycznej, ponieważ pozwala na wyjaśnienie psychologicznych mechanizmów powstawania chorób psychosomatycznych. Celem eksploracyjnych badań było określenie specyfiki cech emocjonalnych i ich związku z wiekiem u osób z zaburzeniami psychosomatycznymi i bez nich. Badanie przeprowadzono w próbie 200 osób w wieku 18–55 lat (M = 26,89; SD = 7,82). Zastosowano skróconą wersję Skali Reaktywności Emocjonalnej Perth (PERS-S), Skalę Postrzeganego Stresu (PSS-10), podskalę Ruminacja z Kwestionariusza Poznawczej Regulacji Emocji (CERQ), Kwestionariusz Regulacji Emocji oraz Kwestionariusz Zdrowia Pacjenta (PHQ-4). Wyniki wykazały, że wiek negatywnie koreluje z poziomem objawów stresu, depresji i lęku. Łatwość/szybkość aktywacji, intensywność i czas trwania negatywnych emocji oraz ruminacje dodatnio korelują z poziomem symptomów stresu, depresji i lęku. Czas trwania pozytywnych emocji negatywnie koreluje z tymi symptomami. Młodzi ludzie w wieku 18–25 lat, szczególnie z zaburzeniami psychosomatycznymi, charakteryzują się wyraźniejszą tendencją do przeżywania negatywnych emocji o większym natężeniu i czasie trwania w porównaniu do osób w wieku 26–55 lat (niezależnie od tego, czy te ostatnie mają zaburzenia psychosomatyczne). Trudności z regulacją emocji (zwłaszcza intensywne i długie przeżywanie negatywnych emocji) w młodym wieku prawdopodobnie stanowią podstawę dla rozwoju zaburzeń psychosomatycznych. Z kolei korygowanie tych trudności może zapobiec zaburzeniom psychosomatycznym.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2022, 35, 3; 143-156
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pomoc osobom starszym – wybrane aspekty prawne
Autorzy:
Szluz, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614853.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
law
legal incapacity
maintenance obligation
social welfare home
old age
prawo
utrata zdolności do czynności prawnych
obowiązek alimentacyjny
dom pomocy społecznej
starość
Opis:
Issues of old age and help for the elderly constitute question in the broad sense analysed and discussed by various scientific disciplines in the interest of society activity. Traditionally, care was provided in family. In modern societies, it is also implemented by institutions. Taking into account the ever-growing number of older people, the purpose of this article was to analyse and interpret selected legal aspects related to the sphere of assistance. The study addresses the issue of providing care in a social welfare home, legal incapacity and maintenance obligation. A stay in a social welfare home may result from an act of will or from a court judgement. The problem is that older people are often unable to cope with enforcing their rights, even in terms of obtaining maintenance from adult children. They often struggle with financial problems. They can take advantage of benefits and special supplements to old-age or disability pensions, if they meet certain conditions. After analysing the detailed conditions of access and the amount of benefits allocated, financial support provided to the elderly seems inadequate (low level of benefits). The ad hoc solution is a cash benefit intended for retirees and pensioners, as well as support in solving legal problems as part of free legal advice.
Problematyka starości i pomocy osobom w podeszłym wieku stanowi zagadnienie szeroko analizowane i omawiane przez różne dyscypliny naukowe ze względu na swą społeczną doniosłość. Tradycyjnie opieka była sprawowana w rodzinie. W nowoczesnych społeczeństwach jest realizowana także przez instytucje. W perspektywie wciąż rosnącej liczby osób starszych za cel niniejszego artykułu przyjęto analizę i interpretację wybranych aspektów prawnych związanych ze sferą pomocową. W opracowaniu podjęto problematykę zapewnienia opieki w domu pomocy społecznej, utraty zdolności do czynności prawnych oraz obowiązku alimentacyjnego. Pobyt w domu pomocy społecznej może wynikać z aktu woli albo z mocy orzeczenia sądowego. Problemem jest to, że osoby starsze często nie są w stanie poradzić sobie z wyegzekwowaniem swoich praw, choćby w zakresie uzyskania alimentów od dorosłych dzieci. Nierzadko borykają się z problemami finansowymi. Mogą skorzystać ze świadczeń i specjalnych dodatków do emerytury bądź renty, jeśli spełniają określone warunki. Po dokonaniu analizy szczegółowych warunków dostępu oraz wysokości przydzielanych świadczeń wsparcie finansowe udzielane osobom starszym wydaje się niedostateczne (niski poziom świadczeń). Doraźne rozwiązanie stanowi świadczenie pieniężne przeznaczone dla emerytów i rencistów, a także wsparcie ich w zakresie rozwiązywania problemów prawnych w ramach nieodpłatnego poradnictwa prawnego.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 1
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Umocowania prawne polskich uniwersytetów trzeciego wieku
Autorzy:
Szluz, Anna Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614965.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
law
the Third Age Universities
silver economy
creative ageing policy
Lifelong Learning
prawo
uniwersytety trzeciego wieku
srebrna ekonomia
kreatywna polityka senioralna
kształcenie ustawiczne
Opis:
Main objective of this paper is to describe emergence of a Polish Universities of the Third Age model. Article indicates main organizational changes of these institutions conditioned by internal and external factors. The author describes differentiation factors and characteristics of these institutions for elderly.
Głównym celem artykułu jest zobrazowanie modelu polskich uniwersytetów trzeciego wieku. Opracowanie ukazuje najważniejsze zmiany organizacyjne tych podmiotów, uwarunkowane przez czynniki wewnętrzne i zewnętrzne. Wywód przybliża czynniki różnicujące oraz charakterystykę uniwersytetów dla osób starszych.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 1
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 21

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies