Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "resocjalizacja" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Modele socjalizacji stosowane przez wychowawców w placówkach resocjalizacyjnych
    Autorzy:
    Sobczak, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614607.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    socialisation
    impact of educators
    social rehabilitation
    socjalizacja
    oddziaływanie wychowawców
    resocjalizacja
    Opis:
    This article concerns the issues of socialisation influences in the institutional structure. Scholars have not conducted before this type of research on the preferences of particular types of socialisation. In the literature there is only described the scientific basis which presents theoretical approaches concerning particular ways of socialisation influences. Therefore, it was decided to create a research tool which was designed based on Schaffer’s statements. Then, it was also needed, on the basis of Schaffer’s statements, to determine what pattern of four varieties of socialisation is preferred by educators from social rehabilitation institutions? The aim was to determine statistically significant differences between the degree of acceptance of particular socialisation types by virtue of gender, seniority and workplace of educators specialising in social rehabilitation. As a hypothesis it was assumed that there are statistically significant differences between the ranks which were ascribed to particular models of socialisation on the grounds of age, seniority and workplace of educators specialising in social rehabilitation. The study constitutes a research perspective of theoretical description of socialisation types presented in the literature.
    Niniejszy artykuł dotyczy sfery oddziaływań socjalizacyjnych w strukturze instytucjonalnej. Badań dotyczących preferencji poszczególnych typów socjalizacji dotychczas nie prowadzono. Funkcjonuje jedynie podstawa naukowa opisana w literaturze, prezentująca ujęcia teoretyczne poszczególnych sposobów oddziaływań socjalizacyjnych. Postanowiono z tego powodu utworzyć narzędzie, które skonstruowano z uwzględnieniem twierdzeń Schaffera, by na tej podstawie ustalić, jaki wzorzec z czterech odmian socjalizacji jest preferowany przez wychowawców z placówek resocjalizacyjnych. Jako cel wyznaczono określenie istotnie statystycznych różnic między stopniem akceptacji poszczególnych klas socjalizacji ze względu na płeć, staż i miejsce pracy wychowawców resocjalizujących. Przyjęto hipotezę, że istnieją istotne statystycznie różnice pomiędzy rangowaniem cech modeli socjalizacji ze względu na płeć, staż i miejsce pracy wychowawców resocjalizujących. Opracowanie stanowi perspektywę badawczą teoretycznego opisu rodzajów socjalizacji prezentowanych w literaturze.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 3
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Prężność u młodzieży z placówek resocjalizacyjnych i szkół ponadpodstawowych – analiza porównawcza
    Autorzy:
    Mudrecka, Irena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2054594.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    resilience
    youth
    minor
    resocialization
    prężność
    młodzież
    nieletni
    resocjalizacja
    Opis:
    Prężność, rozumiana jako właściwość jednostki, która decyduje o umiejętności skutecznego radzenia sobie w sytuacjach trudnych, jest zasobem osobistym sprzyjającym procesowi pozytywnej adaptacji do warunków środowiskowych. Celem przeprowadzonych badań było rozpoznanie prężności nieletnich umieszczonych w placówkach resocjalizacyjnych w porównaniu z prężnością młodzieży nieskonfliktowanej z prawem. W badaniach zastosowano Skalę Pomiaru Prężności autorstwa Niny Ogińskiej-Bulik i Zygfryda Juczyńskiego. Uzyskane wyniki badań potwierdzają, że nieletni charakteryzują się niższym nasileniem prężności niż młodzież ze szkół ponadpodstawowych, zwłaszcza w zakresie dwóch czynników: poczucia humoru i otwartości na nowe doświadczenia oraz kompetencji osobistych i tolerancji negatywnego afektu.
    Resilience, understood as a property of an individual, which determines the ability to effectively cope with difficult situations, is a personal resource conducive to the process of positive adaptation to environmental conditions. The aim of the conducted research was to recognize the resilience of juveniles placed in social rehabilitation centers in comparison to the resilience of unconflicted youth with the law. The studies used the Resistance Measurement Scale by Nina Ogińska-Bulik and Zygfryd Juczyński. The obtained results confirm that juveniles are characterized by lower intensity of resilience than young people from secondary schools, especially in the field of two factors: sense of humor and openness to new experiences as well as personal competences and tolerance of negative affect.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 249-262
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Sense of Self-efficacy in People Sentenced to Imprisonment
    Poczucie własnej skuteczności u osób skazanych na karę pozbawienia wolności
    Autorzy:
    Kwiatkowski, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2054519.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    self-efficacy
    resocialization
    poczucie własnej skuteczności
    resocjalizacja
    Opis:
    Self-efficacy is a concept widely described as one of the main factors in dealing with a difficult situation. Self-efficacy is a reflection of self-confidence and competence, additionally, it allows you to take action to take control of behaviour and the environment. The article will be devoted to presenting the definition of self-efficacy as the main term of Bandura’s socio-cognitive theory, sources of self-efficacy, showing its development in the life of an individual, and will present ways to strengthen the sense of personal effectiveness used in the process of resocialisation.
    Poczucie własnej skuteczności jest pojęciem szeroko opisywanym jako jeden z głównych czynników radzenia sobie z trudną sytuacją. Własna skuteczność jest odzwierciedleniem wiary w siebie, swoje kompetencje oraz umożliwia podejmowanie działań służących przejęciu kontroli nad zachowaniem i otoczeniem. W artykule omówiono definicję poczucia własnej skuteczności jako głównego terminu teorii społeczno-poznawczej Alberta Bandury oraz opisano źródła poczucia własnej skuteczności, ukazując jej rozwój w życiu jednostki. Ponadto scharakteryzowano sposoby wzmacniania poczucia skuteczności osobistej, stosowane w procesie resocjalizacji.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 133-147
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wyzwania dla oddziaływań wychowawczo-resocjalizacyjnych i prawnych przeciwko mowie nienawiści w mediach społecznościowych
    Autorzy:
    Andrzejewska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2054596.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    hate speech
    youth
    social media
    rehabilitation
    penitentiary science
    mowa nienawiści
    młodzież
    media społecznościowe
    resocjalizacja
    Opis:
    Hate speech should be ranked among new phenomena occurring in digital space, especially in social media. This issue is of interdisciplinary nature. Its theoretical and empirical analysis was presented within the context of especially media pedagogy; however, references to the achievements of legal, sociological and psychological sciences were made in the paper to a certain extent. This new and dynamically developing phenomenon was characterised in the present article. The recommendations of the Commissioner of Civil Rights Protection of the Republic of Poland were shown as challenges for educational, rehabilitation and legal measures within this area. The analyses included aim at persuading the reader to consider the harmfulness of hateful language in individual and social aspects.
    Do nowych zjawisk, które mają miejsce w przestrzeni cyfrowej, a zwłaszcza w mediach społecznościowych, należy zaliczyć mowę nienawiści. W artykule dokonano charakterystyki tego nowego i dynamicznie rozwijającego się zjawiska oraz przedstawiono rekomendacje Rzecznika Praw Obywatelskich zalecające wdrożenie oddziaływań wychowawczo-resocjalizacyjnych i prawnych w tym obszarze. Zamieszczone w tekście analizy mają na celu skłonienie do przemyśleń na temat szkodliwości języka pogardy w aspekcie jednostkowym i społecznym.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 239-248
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przygotowanie wychowanków Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Jaworku do aktywności na rynku pracy
    Autorzy:
    Dobijański, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614805.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    work
    resocialization
    culture technics
    social inclusion
    youth educational centre
    praca
    resocjalizacja
    kulturotechniki
    inkluzja społeczna
    młodzieżowy ośrodek wychowawczy
    Opis:
    Human work and its determinants are an important element of the socialization process of young person. It prepares for effective participation in social life. Being a conscious and purposeful activity, it develops professional skills and shapes personality of young people as a fully mature and independent. Educational values of work are particularly important in working with socially maladjusted youth. Being one of the methods included in the group of culture, technics allow for the development of the pupils’ personality and also equips them with professional competencies, necessary for re-integration into the social the environment from which they were excluded. In the monographic study of a youth an educational centre, work is an important element of the socialisation process which is based on education, development of professional, practical and theoretical competencies, as well as behavioural stimulation of the pupil to undertake activities related to the provision of work. The economy system supplements the undertaken activities and additionally stimulates the juveniles to be active and to work on themselves.
    Praca ludzka i jej uwarunkowania stanowią istotny element procesu socjalizacji młodego człowieka, przygotowując go do efektywnego uczestnictwa w życiu społecznym. Jako świadoma i celowa działalność człowieka zarówno rozwija ona jego kompetencje zawodowe, jak i kształtuje jego osobowość do w pełni dojrzałej i samodzielnej. Jej walory wychowawcze są szczególnie istotne w pracy z młodzieżą niedostosowaną społecznie. Będąc jedną z metod zaliczanych do grupy kulturotechnik, praca ludzka pozwala na rozwój osobowości wychowanka, a także wyposaża go w kompetencje zawodowe niezbędne do ponownego włączenia do środowiska społecznego, z którego został wykluczony. W objętym badaniami monograficznymi młodzieżowym ośrodku wychowawczym praca jest ważnym elementem procesu resocjalizacyjnego, opartym na edukacji, rozwijaniu kompetencji zawodowych, praktycznych i teoretycznych, a także na behawioralnym stymulowaniu wychowanka do podejmowania aktywności związanych ze świadczeniem pracy. System ekonomii punktowej, uzupełniający podejmowane oddziaływania, dodatkowo stymuluje wychowanków do aktywności i pracy nad sobą.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2019, 32, 4
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motywacja osiągnięć, kluczowe autoewaluacje i kompetencje społeczne młodocianych przestępców
    Autorzy:
    Witkowski, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/33955362.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    resocialization
    juvenile offenders
    adolescence
    antisocial behaviours
    social competence
    resocjalizacja
    młodociani przestępcy
    okres dojrzewania
    antyspołeczne zachowania
    kompetencje społeczne
    Opis:
    Okres dojrzewania charakteryzuje się dynamicznymi zmianami w rozwoju fizycznym i psychicznym. Szczególnie łatwo wówczas o rozwój antyspołecznych zachowań oraz kontakt z osobami z grup o charakterze przestępczym. W artykule zaprezentowano wyniki badania pilotażowego, którego celem było porównanie wyników poziomu kompetencji społecznych, kluczowych autoewaluacji oraz motywacji osiągnięć między grupą młodocianych umieszczonych w ośrodkach resocjalizacyjnych a grupą młodzieży ze szkół średnich. Wymienione zmienne zdaniem autora mogą być zasobami psychologicznymi, które przyczyniają się do efektywnej resocjalizacji oraz psychoterapii młodzieży umieszczonej w zakładach poprawczych. Analiza wyników wykazała istotne różnice w poziomie kluczowych autoewaluacji, z tym że grupa młodocianych przestępców osiągnęła wyniki istotnie wyższe niż grupa porównawcza. Pozostałe różnice nie są istotne statystycznie. Dodatkowe analizy wykazały silny związek między poziomem kluczowych autoewaluacji a poziomem kompetencji społecznych oraz umiarkowaną korelację między poziomem motywacji osiągnięć a poziomem kompetencji społecznych w grupie młodocianych przestępców. Odpowiednie wykorzystanie wyników może przyczynić się do podniesienia efektywności resocjalizacji i zmniejszenia ryzyka recydywy.
    Adolescence is characterised by dynamic changes in both physical and mental development. During this period, it is particularly easy to develop antisocial behaviours and contact with people from criminal groups. The article presents the results of a pilot study which aim was to compare the results of the level of social competences, core self-evaluations and achievement motivation between a group of adolescents placed in juvenile detention centres and a group of high school students. According to the author, these variables may be psychological resources that contribute to effective resocialization and psychotherapy of adolescents placed in correctional institutions. The analysis of the results showed significant differences in the level of core self-evaluations, except that the group of juvenile offenders scored significantly higher than the comparison group. The remaining differences were not statistically significant. Additional analyses showed a strong relationship between the level of core self-evaluations and the level of social competence and a moderate correlation between the level of achievement motivation and the level of social competence in the group of juvenile offenders. Appropriate use of the results may contribute to increasing the effectiveness of resocialization and reducing the risk of recidivism.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2022, 35, 3; 209-218
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    In Search of an Effective Penitentiary Diagnosis
    W poszukiwaniu skutecznej diagnozy penitencjarnej
    Autorzy:
    Korona, Katarzyna Wioleta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/34111858.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    diagnosis
    penitentiary diagnosis
    penitentiary rehabilitation
    prisoner
    prognosis
    diagnoza
    diagnoza penitencjarna
    resocjalizacja penitencjarna
    skazany
    prognoza
    Opis:
    The article deals with the issue of penitentiary diagnosis as a key element for the design and conduct of effective penitentiary interactions. Starting from the postulated state in the methodology of rehabilitation pedagogy and penitentiary resocialisation through current practical solutions, it tries to indicate the possibilities and deficiencies of the penitentiary diagnosis model and propose a direction of further exploration. The article consists of five parts. The first discusses the place of diagnosis in resocialisation interactions. The next one presents the subject of penitentiary diagnosis from the perspective of current legal provisions, with particular emphasis on elements favouring the individualisation of the execution of imprisonment. The third part focuses on the aspect of forecasting as one of the tasks of penitentiary staff to look at the possibilities offered by penitentiary diagnosis and criminological forecasting in the next one. The summary presents conclusions of the considerations, which have been supplemented with proposals aimed at improving the process of penitentiary diagnosis.
    W artykule zostało podjęte zagadnienie diagnozy penitencjarnej jako elementu kluczowego dla projektowania i prowadzenia skutecznych oddziaływań penitencjarnych. Wychodząc od stanu postulowanego w metodyce pedagogiki resocjalizacyjnej i resocjalizacji penitencjarnej, poprzez aktualne rozwiązania praktyczne starano się wskazać możliwości i niedostatki modelu diagnozy penitencjarnej oraz zaproponować kierunek dalszych eksploracji. Opracowanie składa się z pięciu części. W pierwszej omówiono miejsce diagnozy w oddziaływaniach resocjalizacyjnych. W kolejnej podjęto temat diagnozy penitencjarnej z perspektywy aktualnych przepisów prawnych, ze szczególnym uwzględnieniem elementów sprzyjających indywidualizacji wykonywania kary pozbawienia wolności. W części trzeciej skoncentrowano się na aspekcie prognozowania jako jednym z zadań personelu penitencjarnego, aby następnie przyjrzeć się możliwościom, jakie stwarzają diagnoza penitencjarna i prognozowanie kryminologiczne. W podsumowaniu przedstawiono wnioski z rozważań, które zostały uzupełnione o propozycje mające na celu usprawnienie procesu diagnozowania penitencjarnego.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 9-22
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mechanizmy finansowe wspierające oddziaływania Służby Więziennej na rzecz readaptacji społecznej osób odbywających karę pozbawienia wolności
    Autorzy:
    Lewicka-Zelent, Agnieszka
    Stasiorowski, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/34111859.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    rehabilitation
    the Prison Service
    the Justice Fund
    resocjalizacja
    Służba Więzienna
    Fundusz Sprawiedliwości
    Opis:
    Zagadnienia prezentowane przez autorów w niniejszym artykule skupiają się na ukazaniu istoty funkcjonowania Funduszu Pomocy Pokrzywdzonym oraz Pomocy Postpenitencjarnej – Funduszu Sprawiedliwości, który ma kluczowe znaczenie dla działań wspierających społeczną readaptację skazanych prowadzonych przez Służbę Więzienną. W sposób szczegółowy odniesiono się do zasady funkcjonowania Funduszu w części postpenitencjarnej, prezentując schematy jego działania. Ponadto opisano podstawowe zakresy udzielanej z tych środków pomocy osobom pozbawionym wolności, zwalnianym z jednostek penitencjarnych oraz ich bliskim. W sposób szczególny zwrócono uwagę na marginalizowanie działalności organizacji pozarządowych w obszarze resocjalizacji inkluzyjnej oraz działalności na rzecz reintegracji byłych więźniów ze społeczeństwem. Z prezentowanych danych wynika, że znacząca liczba jednostek penitencjarnych w Polsce ma ograniczone możliwości współpracy z wyspecjalizowanymi podmiotami animującymi włączenie społeczne więźniów lub jest ich pozbawiona, w związku z tym konieczne jest wsparcie inicjatyw społecznych w tym zakresie przez Fundusz Sprawiedliwości.
    The issues presented by the authors in this article focus on depicting the essence of functioning of the Victim Support and Post-Penitentiary Assistance Fund – the Justice Fund, which is of major importance for the activities supporting social rehabilitation of the convicts as conducted by the Prison Service. The principles of the fund functioning are referred to in a detailed manner, its operation chart is included as well. Moreover, there is a description of the basic scope of the support granted from these funds to persons deprived of liberty, released from penitentiary units and their close relatives. Particular attention was drawn to marginalization of the activities of non-governmental organizations in the area of inclusive rehabilitation as well as the activities for the benefit of reintegration of former prisoners with society. The conclusion that can be inferred from the shown data is that a considerable number of Polish penitentiary units has limited possibilities of cooperation with specialised entities promoting social inclusion of prisoners, or is deprived of it, and therefore it is necessary to support social initiatives in this regard by the Justice Fund.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 4; 49-67
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies