Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Zalewska, Anna" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
Skala Satysfakcji z Pracy – Pomiar poznawczego aspektu ogólnego zadowolenia z pracy
"The satisfaction with job scale" - a measure of cognitive aspect of overall job satisfaction
Autorzy:
Zalewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2139342.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
job satisfaction
measure of job satisfaction
reliability
validity
Opis:
A new concept of job satisfaction demands an independent measure of two components of job satisfaction (its emotional and cognitive aspects). A classification of techniques for assessing the cognitive aspect of job satisfaction is made and their usefulness for study of different topics is presented. The Satisfaction With Job Scale allows to measure the cognitive aspect of overall job satisfaction. The paper indicates the sources of construction of The Satisfaction With Job Scale. It comprises the technique description, its psychometric properties and validity scores in a heterogeneous group, as well as in four categories of job. The internal reliability of the scale is high – in the heterogeneous group Cronbach’s Alpha is 0,864 (in four groups: 0,814–0,888). The scale has a one-dimensional structure: Factor analysis (principal components) yields one component with eigenvalue exceeding unity which accounted 65,5% of the total variance in the whole group (in four groups: 58,5%–69,8%). The scale shows high convergent validity with other measure of cognitive aspect of job satisfaction and discriminant validity in relation to measures of emotional aspects of job satisfaction and to cognitive aspect of overall life satisfaction. The data show that The Satisfaction with Job Scale is a valuable instrument for measure of overall job satisfaction.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2003, 07; 49-61
2353-4842
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Dobro innych” jako wartość wśród licealistów i studentów w zależności od płci i reaktywności
"Welfare of others" as a value among pupils and students with regards to their sex and reactivity
Autorzy:
Zalewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18807025.pdf
Data publikacji:
1999
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
values
"Welfare of others"
youth
gender
reactivity
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 1999, 03; 99-109
2353-4842
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Promocja zdrowia w północnej Anglii. Relacja z pobytu w North-Durham Healtb Promotion Centre
Autorzy:
Zalewska, Anna M
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/651452.pdf
Data publikacji:
1997
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
Varia
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 1997, 01
2353-4842
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reaktywność a zadowolenie z pracy
Reactivity and job satisfaction
Autorzy:
Jaros, Rafał
Zalewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2139341.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
job satisfaction
reactivity
temperament
Opis:
128 workers, aged 18–57, were investigated with Job Affect Scale (affective job satisfaction), Job Satisfaction Scale (cognitive job satisfaction) and Reactivity Questionnaire to measure general reactivity. Reactivity is not related to cognitive job satisfaction, but it shows positive correlations with intensity of negative affect and negative correlations with intensity of positive affect at work. We can observe connections between the three investigated aspects of job satisfaction only among low reactive workers.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2003, 07; 63-75
2353-4842
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje społeczne i wartości – rola inteligencji
Social skills and values – the role of intelligence
Autorzy:
Rybałtowska, Alina
Zalewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18797240.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
kompetencje społeczne
wartości
inteligencja
stowarzyszenie Mensa
social skills
values
intelligence
Mensa
Opis:
W badaniu analizowano, czy inteligencja różnicuje kompetencje społeczne (w samoocenie i ocenie innych), cenienie wartości oraz związki między cenieniem wartości a kompetencjami społecznymi. 56 członków stowarzyszenia Mensa Polska oraz 57 osób z grupy kontrolnej wypełniło on-line kwestionariusz PVQ-RR (wartości) i kwestionariusz PROKOS (samoocena kompetencji). Kompetencje badanych oszacowali on-line także ich znajomi za pomocą zmodyfikowanej wersji kwestionariusza PROKOS. Członkowie Mensy niżej oceniali swoje kompetencje kooperacyjne, a na poziomie trendu także społecznikowskie, a wyżej asertywne niż grupa kontrolna, ale nie było żadnych różnic w ocenach dokonanych przez innych. Wśród członków Mensy samooceny kompetencji (z wyjątkiem kompetencji towarzyskich i asertywnych) były niższe niż oceny rówieśników. Członkowie Mensy istotnie słabiej identyfikowali się z uniwersalnymi wartościami i niżej cenili wartości społeczne niż grupa kontrolna. W grupie kontrolnej samoocena kompetencji była powiązana z wartościami skoncentrowanymi na innych oraz na sobie. Wśród członków Mensy wartości nie korelowały z samooceną kompetencji.
The study analyzed whether intelligence differentiates social competences (in self-reports and peer assessments), value importance, and the relationship between values and social skills. 56 members of Polish Mensa and 57 people from the control group completed on-line the PVQ-RR (values) and the PROKOS (skills) questionnaires. Their skills were also assessed on-line by their friends using a modified version of the PROKOS. Mensa members rated their cooperative skills lower and tended to rate societal skills lower and assertive skills higher than the control group, but there were no differences in peer assessments. Among Mensa members self-assessments of skills (besides social and assertive) were lower than peer assessments. Mensa members significantly less identified with universal values and valued social values lower than the control group. In the control group, the self-rated competences were associated with Social-Focused and Self-Focused values. Among Mensa members, values did not correlate with self-rated social skills.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2022, 23; 73-89
2353-4842
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies