Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "geographic information systems" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Doran B.J., Burgess M.B., 2012, Putting Fear of Crime on the Map. Investigating Perceptions of Crime Using Geographic Information Systems, Springer, New York–Dordrecht–Heidelberg–London, ss. 283
    Autorzy:
    Mordwa, Stanisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/650739.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Opis:
    Recenzja
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica; 2012, 12
    1508-1117
    2353-4826
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zastosowanie narzędzi GIS w edukacji z zakresu gospodarki przestrzennej i ochrony środowiska
    The application of GIS tools in education from the scope of the spatial management and environmental protection
    Autorzy:
    Hoffmann, Paulina
    Lisiak, Marta
    Borowiak, Klaudia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/650684.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Systemy Informacji Geograficznej (GIS)
    edukacja
    gospodarka przestrzenna
    ochrona środowiska
    Geographic Information Systems (GIS)
    education
    spatial management
    environmental protection
    Opis:
    The aim of the study was to indicate the possibility of using the tools of spatial information systems (GIS) in education at the higher education level based on graduate theses realized at the Poznań University of Life Sciences. Research was carried out on selected bechelor and master's theses which had been written at the faculties of Environmental Engineering and Spatial Management and Agriculture and Bioengineering, on Spatial Management and Environmental Protection courses. The years 2008–2017 were analyzed.
    Celem artykułu było wskazanie możliwości zastosowania narzędzi Systemów Informacji Geograficznej (GIS) w edukacji na poziomie kształcenia wyższego, na przykładzie prac dyplomowych realizowanych na Uniwersytecie Przyrodniczym w Poznaniu. Przeprowadzono badania wybranych prac inżynierskich i magisterskich, które zostały napisane na dwóch Wydziałach: Inżynierii Środowiska i Gospodarki Przestrzennej oraz Rolnictwa i Bioinżynierii, na kierunkach Gospodarka przestrzenna oraz Ochrona środowiska. Analizy dokonano w latach 2011–2017.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica; 2018, 34; 45-60
    1508-1117
    2353-4826
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zastosowanie systemów informacji geograficznej (GIS) w dydaktyce geograficznej przykład ćwiczeń terenowych „Geografia turyzmu i hotelarstwa”
    Application of Geographic Information Systems (GIS) in geographic didactics. Example of terrain exercises ”Geography of Tourism and Hotel Industry”
    Autorzy:
    Latosińska, Jolanta
    Nalej, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/650688.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    turystyka i rekreacja
    GIS
    funkcja turystyczna
    atrakcyjność turystyczna
    zdjęcie użytkowania ziemi
    bonitacja punktowa
    tourism and recreation
    tourist function
    tourist attractiveness
    land use map
    point valuation
    Opis:
    The aim of the article is to present the methodology of study of the tourism function on the example of the Spała village with the use of Geographic Information Systems (GIS) and the possibility of using them for didactic purposes in the field of Tourism and Recreation on the example of field exercises ”geography of tourism and hotel industry”. The spatial range of field studies conducted as part of the exercises included the Spała village. During the exercise, two spatial methods for determining tourist function were used: land use map and point valuation. Exercises were carried out using GIS technology and tools, including ArcGIS 10.4 (desktop) and ArcGIS Online. The obtained results indicate that the tourist function of the Spała village is well developed. Areas that perform tourist and recreational functions constitute a significant percentage (over 10%) of plots and area (over 4%) of the studied area. However, the most attractive in terms of tourism are the areas located in Spała, in the center of the village, on the Pilica and Gać rivers and along the main communication and tourist routes. The great advantage of the presented methodology was the use of modern technological solutions and tools of Geographic Information Systems, including work in the cloud and with mobile devices. This allowed for:  – gathering a large amount of spatial data in a short time; – developing students' skills of cooperation and teamwork; – constant supervision of the progress of field work and the correctness of the data obtained, which prompted students to work more regularly and conscientiously; – availability of research results and the possibility of discussing them directly during field exercises.
    Celem artykułu jest przedstawienie możliwości zastosowania Systemów Informacji Geograficznej (GIS) dla celów dydaktycznych na kierunku Turystyka i Rekreacja na przykładzie ćwiczeń terenowych „Geografia turyzmu i hotelarstwa”. Zasięg przestrzenny badań terenowych, prowadzonych w ramach ćwiczeń, obejmował obszar sołectwa Spała. Podczas ćwiczeń zastosowano dwie przestrzenne metody określenia funkcji turystycznej: zdjęcie użytkowania ziemi oraz bonitację punktową. Ćwiczenia zrealizowano z użyciem technologii i narzędzi GIS, w tym oprogramowania ArcGIS 10.4 (desktop) oraz umożliwiającego pracę w chmurze portalu ArcGIS Online. Przeprowadzone ćwiczenia pozwoliły na scharakteryzowanie funkcji turystycznej sołectwa Spała.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica; 2018, 34; 77-93
    1508-1117
    2353-4826
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    GIS w nowych podstawach programowych geografii
    GIS in the new core curriculum of geography
    Autorzy:
    Szkurłat, Elżbieta
    Piotrowska, Iwona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/650686.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    technologie geoinformacyjne
    Systemy Informacji Geograficznej (GIS)
    nowa podstawa programowa dla szkół ponadpodstawowych
    geografia
    Geographic Information Systems
    the geoinformation technology
    the core curriculum
    geography
    Opis:
    In recent years, educational activities have been undertaken, the effect of which is a change in philosophy and ways of geographic education, related to the development of a knowledge-based economy and digital technologies. The article discusses the general assumptions and directions of changes in the new geography program basis, with particular emphasis on the role of geoinformation technologies and GIS. Also, the relevant provisions have been presented, emphasizing the need to introduce them in the implementation of specific substantive issues from both physical and socio-economic geography. Since the introduction of GIS to such a large extent is a new situation and a big challenge for teachers, attention was also paid to the possible difficulties and limitations in the implementation of the core curriculum. Being aware of this, it is also important to take specific solutions and proposals in the field of teacher education in relation to program changes.
    W ostatnich latach są podejmowane działania edukacyjne, których efektem jest m.in. zmiana filozofii i sposobów kształcenia geograficznego, związana z rozwojem gospodarki opartej na wiedzy oraz technologii cyfrowych. W artykule omówiono ogólne założenia i kierunki zmian w nowych podstawach programowych geografii dla szkoły podstawowej i ponadpodstawowej, ze szczególnym podkreśleniem potrzeby i znaczenia uwzględnienia wymagań z zakresu technologii geoinformacyjnych i Systemów Informacji Geograficznej (GIS; ang. Geographic Information Systems). Jednocześnie wyjaśniono znaczenie powyższych terminów, ponieważ właściwe rozumienie jest kluczowe dla poprawnego posługiwania się nimi. Zaprezentowano także odpowiednie zapisy zawarte w podstawach programowych. Ponieważ wprowadzenie GIS do edukacji szkolnej w takim wymiarze stanowi nową sytuację i duże wyzwanie dla nauczycieli, zwrócono także uwagę na możliwe trudności i ograniczenia w realizacji założeń podstawy programowej, podkreślając jednocześnie jak ważne jest także podjęcie konkretnych rozwiązań i propozycji w zakresie dokształcania nauczycieli w związku z zaprezentowanymi zmianami programowymi.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica; 2018, 34; 61-76
    1508-1117
    2353-4826
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies