- Tytuł:
- Nauka języków obcych osób w wieku senioralnym – przegląd nurtów badawczych i postulaty badawcze
- Autorzy:
- Niewczas, Sylwia
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2141910.pdf
- Data publikacji:
- 2022-06-30
- Wydawca:
- Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
- Tematy:
-
foreign language geragogy
language teaching and learning
third-age language learners - Opis:
-
Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie aktualnego stanu wiedzy na temat nauczania języków obcych wśród seniorów, przegląd światowych i krajowych nurtów w tym obszarze i wskazanie na tym tle nowych potrzeb badawczych. Uwzględnione zostały różne perspektywy badawcze, przy czym nacisk został położony na omówienie kwestii najczęściej poruszanych w dyskusjach, takich jak, podtrzymanie lub poprawę poprawa zdolności poznawczych seniorów oraz socjologiczny aspekt uczęszczania osób starszych na kursy językowe. Selekcji literatury przedmiotu dokonano poprzez wyszukiwanie opracowań zawierających słowa kluczowe uznane za istotne dla zagadnienia, a następnie poprzez weryfikację abstraktów zebranych tekstów. Ostatecznie analizie poddano 27 polsko- i angielskojęzycznych publikacji z lat 2011-2019. Badacze zgodni są co do tego, że coraz większe zainteresowanie nauką języków obcych odbiorców senioralnych jest aktualnie ważnym wyzwaniem dla dydaktyki języków obcych, a potwierdzane korzyści z takiej aktywności umysłowej motywują do poszukiwania coraz lepszych rozwiązań w kontekście interdyscyplinarnym. W perspektywie dokonanych analiz jedną z najpilniejszych potrzeb badawczych wydaje się wypracowania propozycji (strategii, modeli) metodycznych i dydaktycznych dopasowanych do możliwości i oczekiwań osób w starszym wieku podejmujących naukę języków obcych.
The aim of the paper is to present the current state of knowledge in the field of teaching foreign languages to third-age learners as well as suggest some directions for future research. The selection of the studies to be included in the paper was done by choosing the most important keywords and in the second stage verifying the abstracts of the studies found. After the initial search, 27 papers were found for the analysis. The results show the growing interest in the subject among the researchers both in Poland and abroad, but they also pinpoint the challenges connected to working with this age group. In the light of the presented research studies, developing methods and strategies of teaching third-age learners seem crucial and in longer term preparing materials adjusted to third-age learners needs. - Źródło:
-
Acta Neophilologica; 2022, 2, XXIV; 111-120
1509-1619 - Pojawia się w:
- Acta Neophilologica
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł