- Tytuł:
-
Współczesne badania pedagogiczne – tworzenie wiedzy potrzebnej praktyce
Modern pedagogical research – creating knowledge applicable in practice - Autorzy:
- Maciejewska, Monika
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/544420.pdf
- Data publikacji:
- 2017
- Wydawca:
- Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
- Tematy:
-
metodologia badań pedagogicznych
badania stosowane w edukacji
relacje teoria – praktyka badawcza - Opis:
- Prezentowane opracowanie to głos w dyskusji nad uprawianiem badań skupionych wokół tworzenia wiedzy potrzebnej praktyce, które stanowią, zdaniem autorki, istotny wątek współczesnej refleksji pedagogicznej. Punktem wyjścia do podjętych rozważań jest analiza relacji pomiędzy teorią naukową a praktyką badawczą w pedagogice oraz wynikające z niej podejścia do klasyfikacji badań edukacyjnych. Kolejną część stanowi odniesienie do trzech rodzajów badań stosowanych: badań diagnostycznych, ewaluacji i badań w działaniu, skupione wokół poszukiwania otwieranych przez te badania obszarów eksploracji i sposobów realizacji wyzwań, które pojawiają się na tym polu. Rozważania końcowe stanowią próbę odpowiedzi na pytanie: w jakim kierunku może postępować rozwój badań stosowanych w pedagogice? i opierają się na propozycjach wysuwanych w ramach nowego paradygmatu badawczego określanego jako Mode 2 Science.
- Źródło:
-
Przegląd Pedagogiczny; 2017, 1; 41-53
1897-6557 - Pojawia się w:
- Przegląd Pedagogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł