Autor: Sikorski, Wiesław - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Genogram jako graficzna technika diagnostyczna wzorców rodzinnych
Genogram as a Graphic Technique of Family Diagnosis
Autorzy:: Sikorski, Wiesław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1811178.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: mapa rodziny
struktura
relacje
fazy życia
trójkąty
family map
family structure
relationships
life phases
triangles
Opis:: W publikacji podano zasady tworzenia genogramu, zwanego też „mapą rodziny”, służącego gromadzeniu danych o rodzinie przy użyciu określonych symboli graficznych. Zaprezentowano znaki rysunkowe pozwalające zilustrować jak poszczególni członkowie rodziny są ze sobą biologicznie i prawnie powiązani w ciągu trzech pokoleń. Przedstawiono też główne obszary interpretacji genogramu – strukturę rodziny, miejsce rodziny w cyklu życiowym, krytyczne wydarzenia w życiu rodziny, powtarzanie się wzorców przez pokolenia, trójkąty rodzinne oraz równowagę i jej brak w systemie rodzinnym.
The author presents the principles behind creating a genogram, called also a “family map”, which serves the purpose of collecting data about a family with the use of defined graphic symbols. Consequently, graphic signs are presented, which illustrate how individual members of a family are biologically and legally linked with one another, spanning three generations. Apart from this, the main areas of interpreting a genogram, that is the structure of a family, its composition, the place of a family in the life cycle, critical events in the life of a family, repeating family patterns by generations, family triangles, as well as the state of equilibrium regarding the roles played by individual members in families and their functioning are discussed.
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), 4; 55-73
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Bezpośredniość niewerbalna w kreowaniu postawy nauczyciela jako niespecyficznego czynnika w oddziaływaniach pedagogicznych
Nonverbal straightforwardness in creating the attitude of teacher as a nonspecific pedagogical factors
Autorzy:: Sikorski, Wiesław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2032736.pdf
Data publikacji:: 2013-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: nonverbal straightforwardness
attitude of teacher
nonspecific pedagogical factor
Opis:: One of the most important nonspecific pedagogical factors is the attitude of a teacher which presents especially credibility, self-confidence, commanding sympathy and empathy as well as interpersonal and physical attractiveness. The use of nonverbal signals presenting nonverbal straightforwardness is helpful to demonstrate these attitudes. It is expressed by frequent smiling to students, maintaining the eye contact, using friendly gestures and variety of vocal signals (differentiation of voice, avoiding the monotony), leaning forward to the students, relaxed posture, using the touch, the personal space and physical factors of a classroom (e.g. equipment, seating arrangements). Teachers who use honest and frank gestures are perceived as a more efficient than teachers who prefer using nonverbal behaviour showing less straightforwardness. Teachers using gestures of frankness are not only given more sympathy by patients but they are also perceived as a more authentic ones and having the ability to understand better the feelings and emotions of students.
Źródło:: Krakowskie Studia Małopolskie; 2013, 18; 344-362
1643-6911
Pojawia się w:: Krakowskie Studia Małopolskie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki