Autor: Olga, Zwardoń-Kuchciak - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Miłość na szkolnym korytarzu – charakterystyka romantycznych związków adolescentów z perspektywy nauczycieli i uczniów
Love on the school corridor – teachers’ and students’ view on characteristics of romantic relationships of adolescents
Autorzy:: Adrianna, Kaczuba
Olga, Zwardoń-Kuchciak
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/896679.pdf
Data publikacji:: 2020-06-30
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: związki romantyczne
adolescenci
uczniowie
nauczyciele
adolescents
students
teachers
romantic relationships
Opis:: Realizowane badanie koncentrowało się na rozpoznaniu, jak uczniowie i nauczyciele postrzegają związki romantyczne tworzone przez adolescentów. Do tego celu opracowano narzędzie oparte na założeniach dyferencjału semantycznego Osgooda, składające się z 11 wymiarów. W badaniu udział wzięło 135 osób – 74 uczniów i 61 nauczycieli. Uzyskane wyniki wskazują, że zarówno uczniowie, jak i nauczyciele oceniają związki romantyczne młodzieży raczej pozytywnie, a ich postrzeganie jest zbliżone. Dla czterech spośród jedenastu wymiarów odnotowano jednak różnice statystycznie istotne. Najbardziej rozbieżne były oceny dotyczące trwałości związków adolescentów.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2020, 59(17); 174-185
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Love on the school corridor – teachers’ and students’ view on characteristics of romantic relationships of adolescents
Autorzy:: Adrianna, Kaczuba,
Olga, Zwardoń-Kuchciak,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/896514.pdf
Data publikacji:: 2020-07-09
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: romantic relationships
adolescents
students
teachers
Opis:: The aim of the present study was to examine how students and teachers perceive romantic relationships of adolescents. On the basis of Osgood’s semantic differential scale, the 11-dimensions questionnaire was developed. The sample comprised 135 people – 74 students and 61 teachers. The results indicated that both students and teachers evaluated the romantic relationships of young people rather positively and their perception was similar. However, in case of four out of eleven dimensions, statistically significant differences were noted. The most divergent assessments was observed regarding the durability of adolescent relationships.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2020, 59(17); 174-185
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Love on the school corridor – characteristics of adolescent romantic relationships from the perspective of teachers and students
Autorzy:: Kaczuba, Adrianna
Zwardoń-Kuchciak, Olga
Woś, Jarosław
Kałowski, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/27320914.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: romantic relationships
adolescents
students
teachers
Opis:: The current study aimed to examine how students and teachers perceive romantic relationships formed by adolescents. To this end, a measure was constructed based on Osgood’s semantic differential and comprising 11 dimensions. One hundred and thirty-five participants – 74 students and 61 teachers – took part in the study. The results showed that both students as well as teacher rated adolescent romantic relationships rather positively, and their perceptions are similar. However, statistically significant differences were noted for four out of 11 dimensions. The greatest differences concerned the ratings of the length of adolescent romantic relationships.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2020, Special issue; 142-153
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja