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Wyszukujesz frazę "Esteban, Francisco" wg kryterium: Autor


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Tytuł:
What do University Teachers Think about the Teaching in Ethics and Citizenship in the European Higher Education Area?
Autorzy:
Esteban, Francisco
Buxarrais, Maria Rosa
Mellen, Teodor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26186463.pdf
Data publikacji:
2013-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Opis:
Ethics and citizenship education has become the focus of considerable debate since the construction of the European Higher Education Area. That this should be so is interesting, as it is a type of education that forms part of the educational mission of the university, as its history plainly demonstrates. Ethics and citizenship education cannot be analyzed solely in terms of its pedagogical requirements, the competences that it seeks to develop, or the type of students and professionals that the world needs today. Its success also requires our exploring what university teachers understand by this type of education, the situation it currently finds itself in, and how students perceive such an education. This paper presents a case study conducted among university teachers of education, philosophy and the humanities at several European institutions.
Źródło:
The New Educational Review; 2013, 32; 313-323
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Posibles invitaciones para la formación ética de los maestros
Suggestions concerning Teachers moral education
Autorzy:
Bara, Francisco Esteban
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/454178.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
etica
formacion del profesorado
formacion universitaria
espacio europeo de educacion superior
ethics
teacher training
university education
European Higher
Education Area
Opis:
En el frontón que daba entrada a la Academia platónica había escrita una frase: “Que no entre aquí quien no sepa geometría”. Por lo visto, el gran discípulo de Sócrates tenía claro que para empezar a filosofar con ciertas garantías, antes había que conocer otras cosas, hoy diríamos disponer de conocimientos previos. Razonar, discurrir, meditar y cavilar no se puede llevar a cabo de cualquier manera, eso es, como Dios dé a entender a cada uno. No es esta una mera anécdota, sino el reflejo de un asunto que debería importar a nuestras actuales universidades. Sería interesante debatir sobre algo que cada vez más empieza a preocupar a no pocos profesores y también estudiantes, a saber: si todas las personas que acceden a la universidad están preparadas para ello. No me refiero a si han superado la selectividad o pruebas similares que demuestran que uno ha hecho suyo todo un elenco de conocimientos, o en el peor de los casos, que uno tiene una envidiable capacidad de memorización. Me refiero más bien a si uno quiere y desea emprender la aventura universitaria, si uno ansía vivir una suerte de transformación personal en el sentido más amplio y profundo del término.
The ethical education of teachers is an inescapable necessity. It is not that we are trying to follow some directives regarding university education adapted to the 21st century, nor is it that the new educational model demands it. The point is that we need and want our teachers to become the artists of education. This paper aims to highlight this need as well as the criteria of teacher excellence. It also gives some suggestions regarding the training of prospective teachers, which might help them acquire moral virtue, so that their educational encounters could prove worthwhile.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2018, 14; 99-117
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessing users’ perceptions of four types of road safety measures
Autorzy:
Alonso, Francisco
Useche, Sergio A.
Faus, Mireia
Esteban, Cristina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2203891.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
safety
measures
crash prevention
road traffic
bezpieczeństwo
środki
zapobieganie wypadkom
ruch drogowy
Opis:
Road crashes remain an important public health issue. This study aimed to assess the perceived importance of four types of measures for reducing traffic crash rates. For this cross-sectional study, data were obtained from a national sample of 1,200 Spanish drivers responding to a telephone-assisted survey. The most valued types of road safety measures were those related to users’ training/education and infrastructural improvements. Further, individual perceptions were influenced by both demographic and trip-related factors. The results of this study support the idea that user features remain a relevant issue to consider when developing and implementing road safety measures.
Źródło:
Transport Problems; 2022, 17, 2; 137--149
1896-0596
2300-861X
Pojawia się w:
Transport Problems
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
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