Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "BANASIAK, Małgorzata" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Funkcjonowanie dziecka z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej – studium przypadku
    Autorzy:
    Banasiak, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2054137.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    edukacja
    autyzm
    specjalne potrzeby edukacyjne
    zaburzenia ze spektrum autyzmu
    zespół Apsergera
    Opis:
    Artykuł prezentuje indywidualny przypadek ucznia – dziecka z zespołem Aspergera. Pojęcie to odnosi się zwykle do osób o przeciętnej inteligencji i dobrych umiejętnościach językowych. Zespół Aspergera czy autyzm wysokofunkcjonujący nie jest jednostką diagnostyczną, ale terminem jeszcze używanym przez część lekarzy, psychologów, pedagogów. Obecnie uznaje się, że nie ma praktycznie żadnej różnicy między zespołem Aspergera a autyzmem osób wysokofunkcjonujących i oba terminy mogą być w praktyce klinicznej używane zamiennie. W tekście poruszane są również zagadnienia dotyczące zainteresowań i ograniczeń osób z ZA.
    Źródło:
    Przegląd Pedagogiczny; 2020, 2; 257-270
    1897-6557
    Pojawia się w:
    Przegląd Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Are the High Scores in the PISA Tests an Educational Success in Finland?
    Autorzy:
    Banasiak, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2044010.pdf
    Data publikacji:
    2015-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    education
    school
    Finland
    parentschool relations
    teaching methods
    Opis:
    The purpose of this article is to look closer at the educational system in Finland and to consider it in terms of its educational success. It analyses historical aspects, teaching methods, cooperation between family and school, the material status. These considerations will be enriched by the practical experience gained during a study visit to Jyväskylä College of Education, a vocational secondary school in Jyvaskyla.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2015, 2(108); 63-79
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dementagogy: Non-pharmacological Forms of Support for People with Dementia
    Dementagogika – niefarmakologiczne formy pomocy osobom z otępieniem
    Autorzy:
    Banasiak, Małgorzata
    Wołowska, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1374185.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    dementagogika
    geragogika specjalna
    otpienie
    pomoc osobom starszym
    Alzheimer
    terapia
    niefarmakologiczne metody wsparcia
    dementagogy
    special geragogy/gerogogy
    the elderly
    therapy
    non-pharmacological support methods
    Opis:
    Artykuł przedstawia stosunkowo nowy dział pedagogiki – dementagogikę.Celem poznawczym artykułu jest wskazanie nowych obszarów badań w zakresie pedagogiki specjalnej, odnoszących się do dementagogiki. Starzenie się społeczeństw stawia nowe wyzwanie przed naukowcami, także z zakresu pedagogiki. Pomoc osobom z demencją należy do wyjątkowych wyzwań, a także jest ogromną szansą na znalezienie niefarmakologicznych sposobów pomocy. Głównym celem dementagogiki jest towarzyszenie osobie z demencją w procesie bolesnego rozstania ze sobą i wspieranie tej osoby w trudnym procesie choroby. W artykule znajdują się wybrane niefarmakologiczne metody wspierania pacjentów z otępieniem, takie jak terapia poznawcza, rehabilitacja, terapia reminiscencyjna, muzykoterapia, relaksacja, terapia walidacyjna, terapia zajęciowa i ruchowa, terapia środowiskowa.
    The article presents quite a new part of pedagogical sciences – dementagogy. The exploratory goal of the article is to indicate new areas of research within special pedagogy that refer to dementagogy and new challenges that aging societies pose to educators. Facilitation strategies directed at people with dementia is one of the challenges but also a great option for non- pharmacological forms of support. The main objective of dementagogy is accompanying a person with dementia in the process of painful parting with oneself and supporting this person in the difficult process of the disease. In the article you will find selected methods of non-pharmacological support for patients with dementia such as Cognitive therapy – RehaCom, Reminiscence therapy, Music therapy, Relaxation, Validation therapy, Occupational and movement therapy, Environmental therapy. Art therapy, Self Maintenance Therapy.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2019, 9, 2/2; 283-296
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Student as a player – projecting didactic tools in early art education and academic education
    Autorzy:
    KARCZMARZYK, Małgorzata
    BANASIAK, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455036.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    student-player
    educational games
    projects
    inspiration
    programmes
    Opis:
    The modern student is privately a player. He/she spends hours sitting at the computer and experiencing many positive feelings such as joy, surprise, curiosity, excitement. Is there anything more exciting than the adventure in a virtual world and at the game? In our presentation we will try to provide an educational game as an interesting opportunity to teach and study early school children and the students – future teachers. Projecting educational games (both board and computer ones) and testing them, can be a wonderful way to develop students’ interests and to learn and study in an interesting way. We will present our projects conducted with the students of the University of Gdansk, of Gdansk Higher School “Athenaeum”, and of the Nicolaus Copernicus University in Torun, which may provide inspiration for educational and teaching activities of other teachers and show that science can also be interesting and adventurous.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 490-496
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Games as a Tool in Education. Experiment in Teaching/Learning Competences by Student in the School
    Autorzy:
    Banasiak, Małgorzata
    Karczmarzyk, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2007553.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    game
    teaching methods
    learning
    student
    Opis:
    The popularity of games, both computer ones and those with a board, does not surprise anyone these days. They are played by both youngest children as well as adults. It may thus be worthwhile to introduce games into academic education as one of educational activities. For thanks to a game, one can better understand a given problem, actively participate in its resolution, but also study material from a given lesson unit. Whether educational games work out as tools in educating students and whether they can be recommended to learners at the primary level of education - it will turn out in the further part of the article. Our intention is to carry out an experiment in which we wish to compare two groups of students, one of which (the experimental group) is using games during their classes, whilst the other one (the control group) is not using such games and acquires material in the traditional form.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2016, 4(114); 102-112
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies