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Tytuł:
Posibles invitaciones para la formación ética de los maestros
Suggestions concerning Teachers moral education
Autorzy:
Bara, Francisco Esteban
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/454178.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
etica
formacion del profesorado
formacion universitaria
espacio europeo de educacion superior
ethics
teacher training
university education
European Higher
Education Area
Opis:
En el frontón que daba entrada a la Academia platónica había escrita una frase: “Que no entre aquí quien no sepa geometría”. Por lo visto, el gran discípulo de Sócrates tenía claro que para empezar a filosofar con ciertas garantías, antes había que conocer otras cosas, hoy diríamos disponer de conocimientos previos. Razonar, discurrir, meditar y cavilar no se puede llevar a cabo de cualquier manera, eso es, como Dios dé a entender a cada uno. No es esta una mera anécdota, sino el reflejo de un asunto que debería importar a nuestras actuales universidades. Sería interesante debatir sobre algo que cada vez más empieza a preocupar a no pocos profesores y también estudiantes, a saber: si todas las personas que acceden a la universidad están preparadas para ello. No me refiero a si han superado la selectividad o pruebas similares que demuestran que uno ha hecho suyo todo un elenco de conocimientos, o en el peor de los casos, que uno tiene una envidiable capacidad de memorización. Me refiero más bien a si uno quiere y desea emprender la aventura universitaria, si uno ansía vivir una suerte de transformación personal en el sentido más amplio y profundo del término.
The ethical education of teachers is an inescapable necessity. It is not that we are trying to follow some directives regarding university education adapted to the 21st century, nor is it that the new educational model demands it. The point is that we need and want our teachers to become the artists of education. This paper aims to highlight this need as well as the criteria of teacher excellence. It also gives some suggestions regarding the training of prospective teachers, which might help them acquire moral virtue, so that their educational encounters could prove worthwhile.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2018, 14; 99-117
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mujer y hombre como bases para la formación de palabras derivadas
Autorzy:
Kucała, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2079801.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
Tematy:
Spanish language
Polish language
word formation
derivatives
syntagmatic compounds
lengua española
lengua polaca
formación de palabras
derivados
compuestos sintagmáticos
Opis:
When an observer or investigator looks attentively at the words-bases in the process of word formation, he can notice the difference in the number of their derivatives. It is the case of the words we refer to in the title of this paper. We do not think only about the opposition between female / male but also about the reference of the word woman in Spanish which, is limited in comparison with man. We suppose that’s the reason of greater productivity of the first of the quoted words, which has derivatives and syntagmatic compounds of different kinds (as, e.g. mujeriego, mujeril or mujerona), while it is not the case of the second word (e.g. hombracho, hombruno). It is also interesting to observe how these derivatives change their reference as to gender (as, for example, mujeriego which refers to man and hombruno as a possible qualification of a woman). As the years go by, some of these derivatives or compounds became obsolete, while new forms appear, which reflect the changes in the social life (e.g. muter de negocios/business woman). Finally, the comparison with their Polish equivalents allows to see the interdependence between the form (as it can be seen in the word mężczyzna /man/ in Polish) or the reference of a word – base (as in hombre /man/ in Spanish) and the number of its derivatives.
Źródło:
Itinerarios; 2015, 22; 49-60
1507-7241
Pojawia się w:
Itinerarios
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
EDUCACIÓN MEDIÁTICA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO (MEDIA EDUCATION AND TEACHER TRAINING)
Autorzy:
Kačinová, Viera
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/526571.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
Opis:
The monographic number of the scientific journal Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP), indexed in the Web of Science [Emerging Sources Citation Index (ESCI)] of the Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP) and the Faculty of Education of the University of Zaragoza is focused on the current issue of media education of pedagogues. It provides the basis for the effective integration of media as objects of study and reflection into the school curriculum. It consists of 8 professional contributions to the topic, the authors of which are experts from selected universities in Spain, France, Portugal and Italy. We will focus on them in our review.
Źródło:
Media Literacy and Academic Research; 2018, 1, 2; 93-95
2585-8726
Pojawia się w:
Media Literacy and Academic Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Formación profesional de los afrodescendientes del Pacífico colombiano. Cinco siglos después.
Autorzy:
Hernando González, Pedro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/938155.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2005, 7; 267-279
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Los mitos como herramientas para la formación del carácter
Autorzy:
Vilarroig, Jaime
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/454176.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
mito
educación
carácter
fortaleza
resiliencia
Opis:
El trabajo estudia la relación entre la literatura y la formación del carácter (resiliencia, fortaleza), centrándose en textos literarios que pertenecen al patrimonio inmaterial de la humanidad: los mitos. Los mitos en cualquiera de sus tipos (etiológicos, cosmogónicos, teogónicos, antropogónicos, sociales, etc.) no son sólo el marco superior de comprensión del mundo sino que además son hojas de ruta para saber a qué atenerse en la vida; proponen modelos a imitar. En concreto encontramos que la resiliencia (fortaleza) es uno de los valores fundamentales que se transmiten en las narraciones míticas de todas las culturas. A ello dedicamos el presente trabajo centrándonos en los héroes de sagas míticas ancestrales (Giglamesh, Rama, Ulises) y de otros mitos menores (Hunahpú e Ixbalanqué, Izanagui, Tyr). El empleo de estos mitos en el mundo de la pedagogía no es sólo un entretenimiento curioso, sino que recupera al menos uno de los sentidos originales de la educación al constituirse en paradigmas de acción para el educando.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2019, 15; 79-99
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reseña de José Luis Losada Palenzuela: Schopenhauer traductor de Gracián: diálogo y formación. Universidad de Valladolid, Valladolid 2011. Págs. 296, Serie: Literatura, 79.
Review of José Luis Losada Palenzuela: Schopenhauer traductor de Gracián: diálogo y formación. Universidad de Valladolid, Valladolid 2011. Págs. 296, Serie: Literatura, 79.
Autorzy:
López González, Antonio María
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1051249.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2013, 40, 2; 146-149
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La confesión burguesa de Sándor Márai. Lengua, cultura y formación en la vieja Europa
Autorzy:
Torrano, Conrad Vilanou
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/454138.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
Sandor Marai
Europe
modernity
culture
pedagogy
Opis:
This article aims to highlight a key paradox in the life of a Hungarian writer Sándor Márai, who, as a European intellectual, defender of the humanistic continental tradition, was forced to emigrate to the United States. After the Allied victory in 1945, the Americans, as predicted by John Dewey in his autobiography, thought that Europe was to become a simple province of their nation, emerged with the Declaration of Independence of July 4, 1776, which proclaimed the pursuit of happiness as a human right. Since the old Europe, based on culture, civilization, and education disappeared, its foundations had to be restored on an economic basis by the European Coal and SteelCommunity. The new Europe was made possible by the treaty signed by Adenauer and de Gaulle, who, like Márai, were suspicious of the Soviet Union, and its modern and materialistic worldview, which collapsed in 1989 with the fall of the Berlin Wall, nine months after Márai’s deat
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2018, 13; 33-55
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Una interpretación espacial de la formación de gobiernos minoritarios en España.
Autorzy:
Josep, Mª Reniu Vilamala,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/895043.pdf
Data publikacji:
2020-03-30
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
coalition governments
Spanish politics
spatial analysis
non-state-wide parties
minority governments
parliamentary system
bargaining
Opis:
A meeting point for scholars working on the processes of formation of coalition governments in European parliamentary systems is the analysis of the Spanish case. Since the restoration of democracy in the late 1970s parliamentary minority has not come to form any coalition government. Instead of it there have been parliamentary negotiation processes, in which stable parliamentary agreements have been reached to ensure continuous support for the government in office. One point worth noting is that, in these negotiations, the main national parties – UCD, PSOE or PP – have chosen to negotiate only with nationalist parties or non-state-wide parties. This article attempts, in the light of spatial analysis, to provide new arguments for understanding such negotiation processes.
Źródło:
Przegląd Europejski; 2014, 4 (34); 110-131
1641-2478
Pojawia się w:
Przegląd Europejski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La competencia comunicativa y lingüística en la formación inicial de maestros: un estudio piloto
Autorzy:
Gràcia, Marta
Jarque,, Maria Josep
Murià,, Marta Astals
Rouaz, Kholoud
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/454262.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
oral linguistic competence
assessment
initial teacher training
interaction
rubric
Opis:
The assessment of communicative competence (speaking and listening) of students in initial teacher training is a field of study with few research despite its importance both for the learning process itself and for the subsequent professional performance. This article presents the results of a pilot study designed to identify the changes in the students’ abilities from two groups in the initial teaching training when introducing a teaching innovation with the purpose of contributing to improve their oral communicative and linguistic competence. The evaluation instruments used are EVALOE and a rubric about the argumentative text. The results show the adequacy of these instruments as teaching innovation resources for both the improvement of the students’ oral competence and its assessment.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2019, 16; 103-125
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Neología e identidad lingüística en el español de México
Neology and linguistic identity in Mexican Spanish
Autorzy:
Zacarías Ponce de León, Ramón Felipe
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/676225.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
neología
formación de palabras
productividad
identidad lingüística
neology
word-formation
productivity
linguistic identity
Opis:
From the onomasiological point of view, the process of coining new words is determined by sociocultural and identity aspects of linguistic communities (Štekauer 2005; Körtvélyessy and Štekauer 2014). In the development of a culture, the creation of secondary lexicon is closely related to the historical and social evolution of peoples. It is not surprising that in the varieties of the Spanish language different preferences can be found in the selection of the word-formation process used to name the world. In this paper, we will analyze that processes in Mexico and show that some are typical of this variety of Spanish and reflect current aspects of their society and culture. We will use the neological corpus Morfolex (Zacarías, 2016c), which compiles neologisms formed in Mexico in the last decade. Briefly describe the processes of collection and classification of neologisms and productivity criteria that allow to recognize the favorite word-formation schemes. Finally, it will be shown that among the most productive schemes are suffixes azo, iza, erío; compositional element narco; compound words of name and adjective (N+A), and blends.
Desde un punto de vista onomasiológico, el proceso de acuñación de nuevas palabras está determinado por aspectos socioculturales e identitarios de las comunidades lingüísticas (Štekauer 2005; Körtvélyessy y Štekauer 2014). En el desarrollo de una cultura, la creación de léxico secundario está estrechamente relacionada con el devenir histórico y social de los pueblos. No debe sorprender que en las variedades dialectales de la lengua española puedan encontrarse distintas preferencias en la selección de los esquemas de formación de palabras utilizados para nombrar el mundo. En este artículo, analizaremos los procesos lexicogenésicos del español de México y mostraremos que algunos son propios de esta variedad del español y reflejan aspectos actuales de su sociedad y su cultura. Recurriremos al corpus neológico Morfolex (Zacarías, 2016c), que recopila neologismos formados en México en la última década. Se describirán brevemente los procesos de recolección y clasificación de neologismos y los criterios de productividad que permiten reconocer los esquemas de formación de palabras favoritos. Finalmente, se mostrará que entre los esquemas formativos más productivos y que identifican la variante mexicana se encuentran los sufijos azo, iza, erío; el elemento compositivo narco; las palabras compuestas de nombre y adjetivo, y los cruces léxicos.
Źródło:
e-Scripta Romanica; 2017, 4; 116-124
2392-0718
Pojawia się w:
e-Scripta Romanica
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Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sobre la revelancia del Deprecho Romano Y Del Metodo de sus Jurisprudentes prawa la formacion integral de los juristas en el siglo XXI
Autorzy:
Guillamón, Carmen Lazaro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2204985.pdf
Data publikacji:
2016-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Derecho Romano
Grado en Derecho
asignatura propedéutica
Roman Law
Law Degree
propaedeutic subject
prawo rzymskie
fundament prawa
myślenie i kultura prawnicza
Opis:
The aim of this paper is to highlight the pertinency and importancy of maintaining Roman Law as a fundamental subject in the studies leading to obtain a Law Degree. Roman Law is a propaedeutic subject that allows students to learn, understand and apprehend the basics of Law and to use a proper technique to think juridically. Roman law is not only the ground of Continental and Latin American legal systems, but their case method also permeates the Anglo-Saxon legal system. Essentially, it is a subject that provides the capabilities to be able to call “jurists” and not shysters those who obtain a Law Degree.
El objetivo de este trabajo es subrayar la pertinencia y relevancia del mantenimiento del Derecho Romano como asignatura esencial en los planes de estudios conducentes a la obtención del Grado en Derecho. Se trata de una asignatura propedéutica que permite al estudiante aprender, comprender y aprehender las bases del Derecho y de la correcta técnica para pensar jurídicamente. El Derecho Romano no sólo es el fundamento de los sistemas jurídicos continentales y latinoamericanos, sino que su método casuístico impregna también al sistema jurídico anglosajon. En esencia, se trata de una asignatura que proporciona las capacidades para poder llamar “juristas” y no “leguleyos” a aquellos que alcanzan el Grado en Derecho.
Celem opracowania jest ukazanie znaczenia dla utrzymania prawa rzymskiego jako jednego z podstawowych przedmiotów w procesie współczesnego kształcenia prawniczego. Prawo rzymskie ma charakter propedeutyczny. Pozwala studentom na lepsze zrozumienie fundamentów współczesnego prawa oraz na opanowanie metod myślenia prawniczego. Prawo rzymskie nie jest tylko fundamentem kontynentalnego i południowoamerykańskiego systemu prawnego. Dzięki analizie kazusów prowadzonych przez jurysprudencję rzymską możliwe też jest zrozumienia istoty funkcjonowania systemu anglosaskiego. Prawo rzymskie pozwala też kształcić prawników posiadających nie tylko wiedzę, ale również i kulturę prawniczą.
Źródło:
Themis Polska Nova; 2016, 1(10); 146-158
2084-4522
Pojawia się w:
Themis Polska Nova
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Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proposal of a protocol for training in cardiopulmonary resuscitation in football
Propuesta de un protocolo para la formación sobre reanimación cardiopulmonar en fútbol
Autorzy:
Fernández Alquézar, Oscar
Navarro Guillén, Juan
Sánchez Miguel, Rocío
Zaragozà Biot, Mª Carmen
Alfaro Royo, Mª Cristina
Cárdenas Beltrán, Carmen Natividad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1491072.pdf
Data publikacji:
2019-12-09
Wydawca:
Atena Research Association
Tematy:
Protocol
cardiopulmonary resuscitation
training
football
Opis:
Objectives: A protocol for training in cardiopulmonary resuscitation in football is proposed. The protocol aims to train professionals in the field of football, as well as assess whether their training has been effective. The final objective is that, if necessary, they are able to carry out an intervention prior to the arrival of specialized care. Methods: The protocol is aimed at professionals in the field of football, as coaches or assistants, among others. The protocol consists of three phases: 1) Initial evaluation. 2) Training 3) Final evaluation. To obtain a positive evaluation, the participants must obtain a positive evaluation in all the evaluation criteria. Findings: It is expected that the percentage of participants with a positive evaluation after the training is significantly higher (p <0.05) than the percentage of participants with a positive evaluation before training, a result that will confirm the effectiveness of the proposed protocol for training on cardiopulmonary resuscitation in football. Conclusions: This protocol could be extrapolated to other sports and situations outside the sports field, such as shopping centers or schools.
Źródło:
Atena Journal of Public Health; 2019, 1; 4-4
2695-5911
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Atena Journal of Public Health
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Artykuł
Tytuł:
La formación de la nación brasileña. Perspectiva histórica
The Formation of the Brazilian Nation. Historical Perspective
Autorzy:
KULA, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/486203.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
Brasil
una nación
la exclusión social
el territorio nacional
la lengua nacional
símbolos nacionales
el estado
Brazil
a nation
social exclusion
national territory
the national language
national symbols
the State
Opis:
It's difficult to define what a nation is. There is no unanimity as far as the starting point of such a phenomenon is concerned. Nobody knows whether it will exist for ever. The author is discussing the importance of a territory, of the specif-ic language, of a specific culture, of some symbols, and of the state for the building of the Brazilian nation. The author states that the most important national problem no-wadays is still the social exclusion of large groups of the Brazilian population. The socially excluded people can't participate fully in national life. Some of them are ex-cluded in fact from the national community too.
El autor reflexiona sobre el papel de la especificidad del territorio brasileño para la formación nacional en el Brasil, sobre el papel de la posesión de un idioma diferente del resto de América, así como de la posesión de una cultura propia y del Estado. La esfera del simbolismo parece también al autor importante para el pro-ceso estudiado. El autor opina que el problema del nuestro tiempo en el proceso de la formación nacional del Brasil ya no consiste en que alguien no sepa que es personal-mente parte de la nación brasileña, o que alguien no sea reconocido como brasileño debido a su particularidad alguna, sino en el hecho que mucha gente que vive en Bra-sil cae victima de la exclusión social.
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2010, 1, 13; 125-132
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
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Artykuł
Tytuł:
The making of a visionary culture: connected histories among Marian apparitions in Portuguese-Brazilian world (1917-1936)
La formación de una cultura visionaria: historias conectadas entre apariciones marianas en el mundo luso-brasileño (1917-1936)
Autorzy:
Silva de Moura, Carlos André
Marroquim, Dirceu Salviano Marques
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1199705.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
apariciones marianas
intelectuales católicos
devociones marianas
Portugal – Brasil
Pernambuco
Marian apparitions
Catholic scholars
Marian devotions
Portugal - Brazil
Opis:
This paper will analyze the shaping of supposed Marian apparitions in Pesqueira, a Brazilian city located in Pernambuco, as part of a series of events related to the devotions to Our Lady representations in modern and contemporary periods. Based on the propositions of Cultural History, regional newspapers, ecclesiastical documents, and personal letters were used in order to understand the relation of these events to political, economic, and social issues of the first half of the 20th century. The analysis will suggest that the events in Pesqueira were connected to other religious representations, such as the apparitions in Lourdes (France) and Fatima (Portugal), reinforcing the image of the 20th century as the “golden century” of apparitions to members and followers of the Catholic Church. Therefore, this work highlights the central performance of ecclesiastics, scholars, and devotees in the shaping of new devotions and cults in a specific space in Latin America.
El artículo ha analizado el proceso de construcción de las presuntas apariciones marianas en la ciudad de Pesqueira, ubicada en la Provincia de Pernambuco (Brasil), como parte de una red de eventos en torno a devociones y representaciones de Nuestra Señora en el período contemporáneo. A partir de las propuestas de la Historia Cultural, fueron utilizados periódicos que circularon en la región, documentos eclesiásticos y cartas personales con el objetivo de comprenderse la relación de los eventos con cuestiones políticas, sociales y económicas de la primera mitad del siglo XX. Con los análisis, concluimos que los eventos en Pesqueira mantuvieron conexiones con otras construcciones religiosas, como las que pasaron en Lourdes (Francia) y en Fátima (Portugal), reforzando la clasificación del “siglo de oro” de las apariciones para los miembros y fieles de la Iglesia Católica. Para ello, señalamos la actuación de eclesiásticos, intelectuales y devotos como fundamentales para la construcción de nuevas devociones y cultos en un espacio específico de América Latina.
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2020, 26; 161-178
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
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