Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Nowak, Jolanta" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 32
Tytuł:
The learning environment as a space for changes
Autorzy:
Nowak, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1388072.pdf
Data publikacji:
2016-04-06
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
early education
culture of learning
learning environment
learning community
Opis:
Science is not a simple increase of knowledge, but a change in state of mind. This demands a personalized approach to the teaching/learning process, the consideration of new spaces serving to gain information and experiences, as well as making use of the dialogical nature of man to create a learning community. The child cannot be a background for teachers’ actions but an authentic real creator of his/her development. School should evolve from a socially and culturally authorised knowledge-transferring institution into an agency which will be a community of life and work. This paper focuses on selected aspects of a new culture of learning: constructive, self-regulated, situated and collaborative, that prepares the student for smooth functioning in a world marked by change.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2016, 33, 2; 143-151
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Środowisko uczące – (nie)doceniony obszar edukacji
Autorzy:
Nowak, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606579.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
teacher competence
learning culture
modern teaching
kompetencje nauczyciela
kultura uczenia się
nowoczesne nauczanie
Opis:
Today, the school should evolve from an educational institution that serves students with a collective and highly unified model of education into a rich and diverse direction in its content and capabilities of the learning environment, which is a valuable instrumentation of the learning process. The paper focuses on selected areas of some aspects of the new culture of learning: constructive, self-regulation, situated and collaboration that prepare the student for smooth functioning in the world marked by change. The implementation of a new approach to education requires the creation of appropriate conditions in the form of rich incentives and stimulating physical and social environment that generates learning situations conducive to learning.
W dzisiejszych czasach szkoła powinna przeistoczyć się z instytucji edukacyjnej, która przedstawia uczniom ujednolicony model wiedzy, w kierunek edukacyjny oferujący bogactwo i wszechstronność informacji, których prezentacja jest dostosowana do zróżnicowanych zdolności uczniów. Jak powszechnie wiadomo, sposób prezentacji materiału jest istotnym narzędziem w procesie zdobywania nowej wiedzy. Artykuł opisuje wybrane aspekty kultury uczenia się, takie jak: konstruktywność, samoregulacja i umiejętność współpracy z innymi, przygotowująca uczniów do bezproblemowego funkcjonowania w ciągle zmieniającym się świecie. Wdrożenie nowego podejścia do edukacji wymaga stworzenia odpowiednich warunków do nauki w otoczeniu, w którym uczniowie mają zdobywać wiedzę. Otoczenie stymulujące uczniów fizycznie i społecznie, np. urozmaiconymi bodźcami, sprzyja nabywaniu nowej wiedzy.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2015, 34, 2
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkoła jako projekt obywatelsko-edukacyjny
School as a civic education project
Autorzy:
Nowak, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/544738.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
edukacja wczesnoszkolna
ucząca się organizacja
partycypacja rodziców
badania diagnostyczne
kryteria wyboru szkoły
obszary zmian w szkole
Opis:
Przedmiotem rozważań uczyniono model edukacji oparty na partycypacyjnym udziale uczniów, rodziców i nauczycieli w tworzeniu uczącej się organizacji. W roku 2013 przeprowadzono badania diagnostyczne z wykorzystaniem ankiety audytoryjnej wśród rodziców dzieci 5- i 6-letnich mające na celu poznanie rodzicielskiej wizji edukacji szkolnej i określenie ważności wybranych jej elementów. Analizie ilościowo-jakościowej poddano dane empiryczne dotyczące niezbędnych, zdaniem rodziców, zmian w dzisiejszej szkole oraz kryteriów, którymi się kierują przy wyborze szkoły dla swojego dziecka. Wyniki badań wskazują na potrzebę wzmocnienia rzeczywistej roli rodziców w systemie edukacji i zbudowanie partnerstwa poprzez włączenie ich w działania wychowawcze, organizacyjne i dydaktyczne.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2016, 2; 162-172
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja wczesnoszkolna – w stronę modelu partycypacyjnego
Primary Education – toward a participatory model
Autorzy:
Nowak, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/544830.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
edukacja wczesnoszkolna
partycypacja
metoda projektów
nauczanie dialogowe
nowa
kultura uczenia się
Opis:
Dzisiejsza szkoła znalazła się w impasie, uwikłana między racjonalnością adaptacyjną i emancypacyjną. Kryzys szkolnej edukacji polega na tym, że tradycyjna formuła kształcenia już się nie sprawdza, a nowym koncepcjom brak implementacji w praktyce. Przedmiotem rozważań uczyniono model edukacji oparty na partycypacyjnym udziale uczniów klas młodszych w tworzeniu wspólnoty uczącej się. Uczenie się uczestnictwa to proces złożony, wymagający odpowiedniego klimatu społecznego oraz rozwiązań metodycznych przygotowujących do współdecydowania, współzarządzania i brania współodpowiedzialności za podejmowane działania, jak również efekty tych działań. Praca metodą projektów, sprawna komunikacja z użyciem metody dialogowej, tworzenie środowiska uczącego opartego na zasadach konstruktywizmu, samoregulacji, kontekstowości i współpracy to tylko niektóre praktyki dydaktyczne pozwalające urzeczywistnić idee partycypacji, a jednocześnie stanowiące fundament efektywnego uczenia się.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2015, 1; 41-50
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktyna i miozyny w jądrze komórkowym
Actins and myosins in the nucleus
Autorzy:
Nowak, Jolanta
Rędowicz, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1033936.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika
Tematy:
actin
gene expression
myosin
nucleus
nucleolus
polymerase
transcription
aktyna
ekspresja genów
miozyna
jądro
jąderko
polimeraza
transkrypcja
Opis:
Aktyna i miozyna to białka kojarzone przede wszystkim z ich kluczową rolą w generacji skurczu mięśni. Natomiast poza izoformami charakterystycznymi dla mięśni są również izoformy aktyny i miozyny, które występują we wszystkich typach komórek i tkanek (patrz artykuł Suszek i współaut. w tym zeszycie KOSMOSU). Badania prowadzone w ostatnich dwóch dekadach wykazały niezbicie, że zarówno aktyna (i szereg białek wiążących aktynę) oraz liczne miozyny (przedstawiciele rodzin I, II, V, VI, XVI i XVIII) lokalizują się w jądrze komórkowym gdzie są zaangażowane w procesy transkrypcji i naprawy DNA, transport w nukleoplazmie oraz import i eksport jądrowy, a także w utrzymywanie architektury jądra. Niniejszy artykuł opisuje dotychczasowy stan wiedzy o roli układu akto-miozynowego w jądrze komórkowym.
Actin and myosins are the proteins mainly known from their key roles in muscle contraction. However, besides typical muscle isoforms there are actins and myosins that are present in all cell and tissue types. Studies performed within the last two decades have irrefutably shown that both the cytoplasmic actin isoforms (along with numerous actin-binding proteins) as well as many myosins (representing class I, II, V, VI, XVI and XVIII) are present within the nucleus. They play important roles in nuclear processes as they are involved in transcription and DNA repair, intranuclear transport as well as nuclear import and export, and in maintenance of nuclear architecture. This article describes the current knowledge on the acto-myosin system in this biggest cellular compartment.
Źródło:
Kosmos; 2018, 67, 1; 75-93
0023-4249
Pojawia się w:
Kosmos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Oczyszczanie kraju z azbestu – realizacja programu na lata 2009-2032
Removing Asbestos from the Country – Implementation of the Programme for the years 2009-2032
Autorzy:
Nowak, Jolanta
Szewczyk, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/416508.pdf
Data publikacji:
2016-12
Wydawca:
Najwyższa Izba Kontroli
Tematy:
asbestos
Asbestos Base
Chief Coordinator
removing asbestos
produce containing asbestos
Opis:
Asbestos is one of the substances with carcinogenic effects, resulting from inhaling of fibres present in the air. Production of asbestos-based products was banned in Poland in 1999. Moreover, a government programme was developed aimed at eliminating asbestos and products made of it from our country by 2032. In 2015, NIK audited the realisation of the tasks set out in this programme, as well as in the programmes of individual local self-government units. The audit also examined whether the owners, users of perpetual lease and administrators of estates properly performed the tasks imposed on them by the Ministry of Economy, local self-government units and local branches of the Agricultural Property Agency (ANR) in the years 2009–2015.
Źródło:
Kontrola Państwowa; 2016, 61, 6 (371); 77-90
0452-5027
Pojawia się w:
Kontrola Państwowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Miozyny niekonwencjonalne i ich rola w mięśniach poprzecznie prążkowanych i komórkach miogennych
Unconventional myosins and their functions in striated muscles and myogenic cells
Autorzy:
Suszek, Małgorzata
Nowak, Jolanta
Rędowicz, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1033935.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika
Tematy:
cardiac muscle
myoblasts
myosins
myotubes
skeletal muscle
mioblasty
miotuby
miozyny
mięsień sercowy
mięsień szkieletowy
Opis:
Miozyny to oddziałujące z aktyną białka motoryczne, zaangażowane w skurcz mięśni, migrację komórek i transport wewnątrzkomórkowy. Występują one we wszystkich organizmach eukariotycznych, w tym w pierwotniakach i roślinach. Miozyny zbudowane są z jednego lub dwóch łańcuchów ciężkich oraz kilku łańcuchów lekkich (1-7 na łańcuch ciężki). Zidentyfikowano kilka tysięcy sekwencji łańcuchów ciężkich miozyn występujących w kilkuset gatunkach. W łańcuchach ciężkich miozyn wyróżniono główkę obejmującą domenę motoryczną (miejsce oddziaływania z aktyną i wiązania ATP) i szyjkę z motywami IQ (miejsce niekowalencyjnego wiązania się z łańcuchami lekkimi) oraz ogonek (zawierający domeny warunkujące specyficzne funkcje poszczególnych izoform miozyny). Na podstawie różnic w sekwencji aminokwasowej domeny motorycznej wyróżniono ponad trzydzieści rodzin w nadrodzinie miozyn, z czego 12, reprezentowanych przez 40 izoform, występuje u człowieka. Miozyny mięśniowe (tworzące rodzinę II) zwane są konwencjonalnymi, a pozostałe - niekonwencjonalnymi. Niniejszy artykuł opisuje nadrodzinę miozyn, a w szczególności budowę i funkcje tych miozyn niekonwencjonalnych, które są obecne w komórkach miogennych i mięśniach poprzecznie-prążkowanych.
Myosins, actin-dependent molecular motors, are engaged in muscle contraction, cell migration and intracellular transport. They are present in all eukaryotic organisms including protists and plants. They are composed of one or two heavy chains, and a number of light chains (1-7 per a heavy chain). Several thousands of myosin heavy chains have been sequenced in hundreds of species. The heavy chain is composed of a motor domain (with actin and ATP binding sites), a neck with IQ motifs (where light chains bind to) and a tail (with domains determining specific functions of a given myosin). A myosin superfamily is divided into over 30 families based on differences in the motor domain primary sequence. Twelve families represented by 40 isoforms are expressed in humans. Well known muscle myosins forming a family II are termed as conventional while all others are termed as unconventional. The article describes the myosin superfamily with emphasis on structure and function of unconventional myosins present in myogenic cells and striated muscles.
Źródło:
Kosmos; 2018, 67, 1; 57-74
0023-4249
Pojawia się w:
Kosmos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Anna M. Kola, Piotr Kostyło, Hanna Solarczyk-Szwec (red.), Wychowanie jednostki i wspólnoty do wartościowego życia, t. 1, ss. 292; Anna Jakubowicz-Bryx, Jolanta Nowak, Hanna Solarczyk-Szwec (red.), Wychowanie jednostki i wspólnoty do wartościowego życia, t. 2, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2016, ss. 236
Autorzy:
Horowski, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417812.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2016, 23; 400-407
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uzależnienia od nowoczesnych technologii informacyjnych w wybranej populacji młodzieży szkolnej
Autorzy:
Witanowska, Jolanta
Warmuz-Wancisiewicz, Aneta
Jarecka, Beata
Nowak, Urszula
Wiśniewska, Nicoletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/1954784.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Opis:
Introduction. The omnipresence of information technologies is a feature of modern times. Their presence in the environmentof human life and work has not only advantages, but also poses many risks. People's dependence on information technologies, especially the Internet, is a very important problem, including the school population. Aim. The aim of the research is to analyse the lifestyle of schoolchildren, with particular emphasis on the use of modern information technologies. Material and methods. The study was conducted using a proprietary questionnaire. Statistical analysis was conducted withthe Mann-Whitney U test and Spearman's rank-order correlation coefficient. Results. 169 respondents, 74% women and 26% men participated in the survey. The average age was 17.1 years, with a standard deviation of 0.71 years. The youngest respondent was 16 years old, while the oldest was 19. Conclusions: 1. Most of the respondents believe that it is necessary to react to cyber-bullying. 2. More than half of the respondents use the Internet all the time and at the same time consider that they spend too much time online. 3. The majority of the respondents claim that no one persuaded them to meet.
Źródło:
Zdrowie człowieka w ontogenezie – aspekty biomedyczne i psychospołeczne. Studia badaczy polskich, słowackich i czeskich. T. 2. Aspekty psychospołeczne; 59-66
9788375094060
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
"Kurier z Warszawy" w filmie "Pseudonim Jan Nowak" : Polskie Państwo Podziemne
Autorzy:
Junosza-Woysław, Krystyna (1942-2020).
(kjw).
Powiązania:
Biuletyn Informacyjny Światowy Związek Żołnierzy Armii Krajowej. Zarząd Główny, 2008, nr 2, s. 58-61
Data publikacji:
2008
Tematy:
Nowak-Jeziorański, Jan
Kessler-Chojecka, Jolanta
Nowak-Jeziorański Jan (1914-2005) biografia w filmie
Pseudonim Jan Nowak (film; 2004)
Klub Historyczny im. Stefana Roweckiego "Grota" (Warszawa)
Kurierzy państwa podziemnego Polska 1939-1945 r. w filmie
Opis:
Film Jolanty Kessler-Chojeckiej na spotkaniu Klubu Historycznego im. Stefana Roweckiego "Grota" w Warszawie.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
"Kurier z Warszawy" w filmie "Pseudonim Jan Nowak" : Polskie Państwo Podziemne
Autorzy:
Junosza-Woysław, Krystyna (1942-2020).
Powiązania:
Biuletyn Informacyjny / Światowy Związek Żołnierzy Armii Krajowej. Zarząd Główny 2008, nr 2, s. 58-61
Data publikacji:
2008
Tematy:
Nowak-Jeziorański, Jan (1913-2005) biografia w filmie
Kessler-Chojecka, Jolanta
Pseudonim Jan Nowak (film; 2004)
Klub Historyczny im. gen. Stefana Roweckiego "Grota" (Warszawa)
Kurierzy państwa podziemnego Polska 1939-1945 r. w filmie
Opis:
Film Jolanty Kessler-Chojeckiej na spotkaniu Klubu Historycznego im. Stefana Roweckiego "Grota" w Warszawie.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Zwyczaje żywieniowe w wybranej populacji wieku rozwojowego
Eating habits in selected population of developmental age
Autorzy:
Witanowska, Jolanta
Warmuz-Wancisiewicz, Aneta
Wójcik, Joanna
Nowak, Urszula
Jarecka, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/1954896.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Opis:
Introduction. Human health behaviors change throughout life. These changes are related to age, gender, personality, health, social roles and changing environmental factors. The nutrition of children and adolescents should be consistent with their current developmental and physiological stage. Satisfying the nutritional needs of young people determines both the correct course of dynamic developmental processes and promotes good health. Aim of the research. The aim of the research is to analyse the lifestyle of young people, with particular emphasis on eating habits. The frequency of consumption of specific food products was analysed. Material and methods. The study was carried out in W. Wróblewski Secondary School in Gliwice using a proprietary questionnaire. The questionnaire was completed by 169 respondents aged 16–19 years. The results were analyzed statistically using the Mann-Whitney U test, chi-square test of independence and Spearman's rank correlation coefficient. The analysis was carried out using the SPSS, with a level of significance p = 0.05. Results. The respondents most often eat 4 meals a day (44%). Breakfast is consumed daily by 73% of the respondents, lunch by 94%. Dinners are most often eaten by the respondents 2–3 hours before bedtime (59%). High school students most often consume 1 to 2 portions of fruit and vegetables per day (68%). Sweets are usually eaten several times a week (54%). 46% of respondents occasionally eat between meals. Young people usually reach for fast food” several times a month (62%). The statistical analysis performed with the chi-square test showed statistically significant differences in the distribution of responses between women and men (p = 0.025). The respondents drink 1.5 to 2 liters (35%) and 1 to 1.5 (29%) liters of liquids per day. Men drink more than 2 liters (44%) and 1.5 to 2 liters (42%) of liquids per day. Women, on the other hand, most often drink between 1.5 and 2 liters (32%) and 1 to 1.5 liters (35%) of liquids per day. The differences between the groups are statistically significant (p < 0.001). To quench thirst, young people most often reach for mineral water (83%). Most of the respondents do not consume alcohol (36%) or consume it occasionally (34%). Correlation analysis with Spearman's rank correlation coefficient showed a statistically significant relationship between age and the frequency of drinking alcohol (p < 0.001). Conclusions. The young people surveyed have a considerable knowledge about the principles of healthy eating and the related recommendations. Most respondents eat 3 to 5 meals a day. More than half of the examined young people eat at least 1 portion of fruit and vegetables every day. Unfortunately, between meals the respondents most often reach for sweet snacks. Similarly, in the case of fast food, young people do not follow their beliefs and have bad eating habits.
Źródło:
Zdrowie człowieka w ontogenezie – aspekty biomedyczne i psychospołeczne. Studia badaczy, polskich, słowackich i czeskich. T. 1. Aspekty biomedyczne; 141-149
9788375094053
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 32

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies