Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Leśna, P." wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 98
Tytuł:
Subjective Evaluation of Classroom Acoustics by Teenagers vs. Reverberation Time
Autorzy:
Leśna, P.
Skrodzka, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1537505.pdf
Data publikacji:
2010-07
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Fizyki PAN
Tematy:
43.55.Hy
Opis:
A questionnaire was developed to evaluate acoustics in classrooms. The group of 279 pupils from 7 schools in age from 11 till 17 years were tested. The subjective evaluation was accompanied by objective measurements of reverberation time in 11 classrooms. The questionnaire was based on five point differential scales and consisted of six questions about acoustic comfort, teacher voice clarity, speech comprehension, evaluation of different noise sources intensity, annoyance and consequences of noise in the classroom. The results of statistical analysis of subjective answers and physical measurements of reverberation time were correlated. After analysis it was found that clarity of teacher voice and speech comprehension scores lowered for increasing reverberation time and was not statistically significant. Acoustic comfort score was also lower for increasing reverberation time but only in a group of pupils older than 12 years. For children under 12 years the results of questionnaire's analysis were not so clear as for older pupils.
Źródło:
Acta Physica Polonica A; 2010, 118, 1; 115-117
0587-4246
1898-794X
Pojawia się w:
Acta Physica Polonica A
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lesnictwo a lesna turystyka i rekreacja
Forestry and forests tourism and recreation
Autorzy:
Paschalis-Jakubowicz, P
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/880975.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
lesnictwo
lasy
uzytkowanie lasu
rekreacja
turystyka lesna
Opis:
Atrakcyjność lasu dla celów turystycznych i rekreacyjnych wpisuje się w rosnące zapotrzebowanie społeczne na usługi i świadczenia środowiskowe. Leśna turystyka i rekreacja stają się ważnym działem użytkowania lasu, związanym z prowadzeniem gospodarstwa leśnego i ochroną lasów w Polsce. Odczuwany jest brak uniwersyteckich programów edukacyjnych i badawczych na wydziałach leśnych, wpisujących tę dziedzinę wiedzy również w podstawowe zakresy przedmiotów jak urządzanie, ochrona i hodowla lasu. Powstała luka edukacyjna i badawcza, powinna stać się przedmiotem intensywnego zainteresowania nauk leśnych i im pokrewnych.
The forests attractiveness for tourist and recreational purposes reflecting the growing interests of society of the environmental welfare, benefits and services. The forests tourism and recreation become a one of the important parts of forest use, directly connected to the sustainable forest management and forest protection in Poland.Actually, there is a lack of the proper university teaching and research programs at the forestry faculties, inscribing this knowledge into the fundamental curricula of forest management, forest protection and sylviculture. The lacks of research and education programmes in forest tourism and recreation discipline create a great chance for the new directions of the forestry sciences.
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2009, 11, 4[23]; 29-35
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Biomasa leśna jako odnawialne źródło energii - konsekwencje dla leśnictwa
Forest biomass as a renewable energy source - consequences for forestry
Autorzy:
Paschalis-Jakubowicz, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/986363.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Leśne
Tematy:
lesnictwo
biomasa lesna
odnawialne zrodla energii
polityka energetyczna
gospodarka lesna
renewable energy sources
forest management
Opis:
The current provisions in the EU directive, applicable to the signatories of the document, assume reaching by 2020 a share of at least 20% of energy coming from renewable sources. The EU Parliament demands changes to the current directive on forest biomass and its contribution to the use of renewable energy. The Parliament considers it expedient to increase the amount of forest biomass obtained, including wood in various processing states, treating this solution as one of the active methods of replacing the energy derived from fossil fuels. The definition proposed by the EU Parliament states that countries and industrial plants in their areas can receive financial assistance and also be included in the group of energy users ‘from renewable sources’ if they obtain it from the combustion of wood, which will be collected only for this purpose. Such a case has led to the protest of over 750 scientists from around the world. In a letter sent from researchers to the EU, it was found that only harvested forest biomass coming exclusively from logging residues and wood waste, and not from wood intended for other use, should be taken into account for the purpose. Signatories of the letter warn that this change puts at risk both the global climate goals and maintaining the sustainability of the world’s forests. At the heart of the argument is the conviction of scientists that the defect of the directive is based on such a construction of regulations that will cause actions that cause expansive damage to forests in the world and accelerate the occurring climate change. The proposed solution is to limit the amount of forest biomass obtained only to the part that qualifies according to the directive, for logging residues and wood waste. The real danger, including concerning the stability of forests, is the possibility of overestimating the forest’s production capacity in supplying forest biomass. This claim is not an expression of academic caution. It is a real threat. The history of overestimation of forest potential is as long as the history of human development and in each case ended up with a total degradation of the forest and the lack of resources that forced migration of the population. This threat, both on a global scale and for our country, is high, first of all, because the implementation of energy policy assumptions, just like an agricultural policy, in each case leads to the direct growth of producers’ incomes. They are always higher, as are profits in other economic sectors, from revenue received from forest management. This income asymmetry may stimulate in our country, and in many countries of the world is already stimulating, changes in forest management leading to the reduction of forest biological diversity, as well as the growth of deforestation.
Źródło:
Sylwan; 2018, 162, 08; 688-695
0039-7660
Pojawia się w:
Sylwan
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak zbudować leśną ścieżkę edukacyjną i niewiele wydać... Przykład dobrej praktyki pozyskania zewnętrznych żródeł finansowania obiektu edukacyjnego na terenie Nadleśnictwa Daleszyce
Autorzy:
Jakubinski, P.
Kosin, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/880697.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2012, 14, 3[32]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja leśna - konsekwencje interakcji: innowacyjność a programy nauczania
Forest education - the consequences of interaction: innovation and curricula
Autorzy:
Paschalis-Jakubowicz, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/989365.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Leśne
Tematy:
lesnictwo
edukacja lesna
innowacyjnosc
programy nauczania
forest education
innovation
curricula
Opis:
Development of innovative solutions in forestry requires also that students of forestry would understand in greater extend the complex system of changes in the environment and the way the man controls these changes. It is also another challenge (innovation?) for the forest education at all levels. At the level of university education, forestry in the first half of the XXI century needs to find appropriate proposals for the methods and techniques of training, involving not only the transition from ‘teaching' to ‘learning'. To evaluate the level and depth of knowledge, and above all, the ability to solve problems is also the task of the future employer. These require both a corresponding adjustment of ongoing educational programs and curricula or creation of a completely new approach, which will be also accompanied by new methods of checking the effectiveness of the applied solutions.
Źródło:
Sylwan; 2016, 160, 02; 100-106
0039-7660
Pojawia się w:
Sylwan
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lasy i ogrody Japonii
Forests and gardens of Japan
Autorzy:
Banaszczak, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881455.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
lasy
lesnictwo
gospodarka lesna
ogrody
sztuka ogrodowa
Japonia
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2011, 13, 4[29]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Forest management as an element of environment development
Gospodarka leśna jako element kształtowania środowiska
Autorzy:
Jaszczak, R.
Gołojuch, P.
Wajchman-Świtalska, S.
Miotke, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/396118.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
forest management
sustainable forest management
afforestation
cutting methods
regeneration
urban forest
gospodarka leśna
zrównoważona gospodarka leśna
zalesienia
rębnie
odnowienia
lasy miejskie
Opis:
The implementation of goals of modern forestry requires a simultaneous consideration of sustainable development of forests, protection, needs of the environment development, as well as maintaining a balance between functions of forests. In the current multifunctional forest model, rational forest management assumes all of its tasks as equally important. Moreover, its effects are important factors in the nature and environment protection. The paper presents legal conditions related to the definitions of forest management concepts and sustainable forest management. Authors present a historical outline of human’s impact on the forest and its consequences for the environment. The selected aspects of forest management (eg. forest utilization, afforestation, tourism and recreation) and their role in the forest environment have been discussed.
Realizacja celów postawionych współczesnemu leśnictwu wymaga jednoczesnego uwzględniania trwałego i zrównoważonego rozwoju lasów, potrzeb ochrony i kształtowania środowiska oraz zachowaniu równowagi w zakresie pełnionych przez lasy funkcji. W obowiązującym modelu lasu wielofunkcyjnego racjonalna gospodarka leśna uwzględniać ma wszystkie postawione jej zadania jako równorzędnie ważne, a jej efekty są ważnym czynnikiem ochrony przyrody i środowiska. W pracy przedstawiono związane z tym uwarunkowania prawne. Przypomniany został rys historyczny wpływu człowieka na las i jego konsekwencje dla środowiska. Przybliżono problem istnienia lasu jako składnika infrastruktury przestrzennej. Omówiono wybrane aspekty gospodarki leśnej i ich znaczenie dla środowiska leśnego.
Źródło:
Civil and Environmental Engineering Reports; 2017, No. 27(4); 17-27
2080-5187
2450-8594
Pojawia się w:
Civil and Environmental Engineering Reports
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiedza przyrodniczo-leśna w szkołach ponadpodstawowych w dobie zrównoważonego rozwoju
Nature-forest knowledge in secondary schools in the times of sustainable development
Autorzy:
Jackowiak, M.
Kowal, P.
Jackowiak, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/881395.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
szkoly ponadpodstawowe
edukacja dla zrownowazonego rozwoju
edukacja przyrodniczo-lesna
uczniowie
mlodziez
wiedza przyrodnicza
gospodarka lesna
gospodarka lowiecka
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2018, 20, 1[55]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Totalna jakosc edukacji lesnej
Total quality of forestry education
Autorzy:
Sieradzki, W P
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/880610.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
Nadlesnictwo Krynki
promocja
edukacja przyrodniczo-lesna
marketing
lesnictwo
jakosc
Opis:
W 1991 r. uchwalona została nowoczesna „Ustawa o lasach”. Odnajdujemy w niej (również po uwzględnieniu późniejszych zmian) wyraźne przesłanie o roli i obowiązku Lasów Państwowych w zakresie edukacji przyrodniczo-leśnej społeczeństwa.Początkowo nieco chaotyczne działania leśników w tym zakresie zostały usystematyzowane i sformułowane w trzy następujące cele: upowszechnienie w społeczeństwie wiedzy o środowisku leśnym oraz o wielofunkcyjnej i zróżnicowanej gospodarce leśnej; podniesienie świadomości społeczeństwa w zakresie racjonalnego i odpowiedzialnego korzystania ze wszystkich funkcji lasu; budowanie zaufania społecznego do działalności zawodowej leśników. Z upływem czasu pojawiły się nowe doświadczenia i nowe wyzwania. Obecnie leśnicy coraz energiczniej i coraz skuteczniej wdrażają ideę służebności wobec społeczeństwa również w zakresie edukacji przyrodniczo-leśnej. Zgodnie z zasadą, że często efektywność jest pochodną różnorodności, powstają ciekawe rozwiązania i zróżnicowane realizacje celów edukacyjnych. Jeden z takich projektów powstał w Nadleśnictwie Krynki. Zasadza się on na założeniu, że proces edukacji jest swego rodzaju produktem, który poddaje się zasadom rynku. A tu jak wiadomo fundamentalne znaczenie ma marketing. Wykorzystanie jego mechanizmów posłużyło do wypracowania koncepcji Totalnej Jakości Edukacji (TQE). Prowadząc edukację przyrodniczo-leśną skoncentrowaliśmy się na klasycznym w marketingu zestawie 5P tj.: Product – produkt, Packing – opakowanie, Price – cena, Placing – kanały dystrybucji, Promotion – promocja. Na potrzeby procesu edukacji przyrodniczo-leśnej zdefiniowano w/w pojęcia, by następnie wykorzystać do sprawnego wdrożenia TQE prawa nimi kierujące podczas praktycznej realizacji w postaci powstałego w 2005 r. leśnego ogrodu Puszczy Knyszyńskiej – „Silvarium”.
In 1991 a modern Act of Forests was passed in parliament. We can find there (also considering later changes) a clear message on the role and duty of State Forests in nature-forest education of the society. Initially a bit chaotic activities of the foresters have been methodized and formulated in the three following aims: popularizing knowledge on forest environment and its multifunctional and diversified economy in society; raising awareness of the society in case of rational and responsible usage of all forest functions; building social confidence in professional foresters’ activity. In the course of time there came new experiences and new challenges. Currently, more energetically and more successfully foresters implement the idea of servitude towards the society, also in range of nature-forest education. According to the rule that often effectiveness is a derivative of diversity, there are created interesting solutions and versatile realizations of educational aims. One of such projects appeared in Krynki Forest Inspectorate. It is based on assumption that the educational process is some kind of a product that is a subject to market rules. And here as well known marketing is of basic importance. Application of marketing mechanisms served to work out the concept of Total Quality Education (TQE). Running nature-forest education we concentrated on the marketing classic set of 5P, i.e.: Product, Packing, Price, Placing, and Promotion. The above mentioned notions were defined for the purpose of educational process and later those principles were used for successful application of TQE during realization of forest garden of Knyszynski Forest – “Silvarium”.
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2008, 10, 1[17]; 98-111
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wplyw wieku drzewostanow sosnowych i bonitacji siedliska na epigeiczne chrzaszcze [Coleoptera]
Autorzy:
Lutyk, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/969114.pdf
Data publikacji:
2002
Wydawca:
Instytut Badawczy Leśnictwa
Tematy:
bonitacja siedliska
wiek drzewostanu
entomologia lesna
chrzaszcze
lesnictwo
owady epigeiczne
Źródło:
Prace Instytutu Badawczego Leśnictwa. Seria A; 2002, 2[931-936]; 47-72
0369-9870
Pojawia się w:
Prace Instytutu Badawczego Leśnictwa. Seria A
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Biochemiczne aspekty infekcji drzew przez grzyby z rodzaju Armillaria
Autorzy:
Lech, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45933.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Instytut Badawczy Leśnictwa
Tematy:
interakcje patogen-gospodarz
infekcja grzybowa
lesnictwo
Armillaria
drzewa lesne
fitopatologia lesna
Źródło:
Leśne Prace Badawcze; 2005, 3; 93-101
1732-9442
2082-8926
Pojawia się w:
Leśne Prace Badawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 98

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies