Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "specific language" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 75
Tytuł:
Istota, miejsce, rola i znaczenie języków specjalistycznych we współczesnym globalnym świecie
Autorzy:
Szadyko, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2158594.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
specific language
the contemporary globalized world
essence
role
place and significance of specific language
Opis:
The article is devoted to special languages in the world today. The author describes their essence, place, role and importance.
Źródło:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2012, 1(3); 185-212
1730-0266
Pojawia się w:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Impact of Role-play Activity on Evolution of Cohesion among Students with Specific Language Impairment
Autorzy:
Kolesnikova, Iryna V.
Shilova, Irina M.
Polivoda, Marina A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1178664.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Specific language impairment
group cohesion
role-play
sociometry
Opis:
In the present study we aimed to evaluate the effect of role-play on group cohesion among students with specific language impairmentt. This pre and post-test study rely on role-play and primarily based on two standardized assessment methods. Twelve students with specific language impairment were participated. After twenty-seven sessions of role-play, group cohesion index and sociometric scale were established and carried out accordingly. The results characterized as statistically significant. This study laid useful groundwork for the future implementation of role-play that may provide additional insights into group cohesion of children with specific language impairment research.
Źródło:
World Scientific News; 2017, 67, 2; 161-172
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Indywidualne warianty comparatora w twórczości Jana Parandowskiego
Individual Variants of the Comparative in the Writing of Jan Parandowski
Autorzy:
Joka, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127772.pdf
Data publikacji:
2002
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
stylistyka
język osobniczy
porównania
stylistic
specific language
comparisons
Opis:
The study on the scheme of comparison according to Frantisek Cermak in the writing of Jan Parandowski has shown that there are some non-typical, variants of the comparative that are not found in dictionaries. They have been classified as the following eight groups: descriptive, etymologically linked with comparison, integrated with relative, containing “no” negation, as verbs of speech, as verbs of expression, as verbs pointing to the change of state, and obligatory conjunctives introducing subordinate clauses. The original variants of the comparative as new means of expression have become a distinct feature of Jan Parandowski's style.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2002, 49-50, 6; 145-158
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of cortical auditory evoked potentials in children with specific language impairment
Autorzy:
Włodarczyk, Elżbieta
Szkiełkowska, Agata
Pilka, Adam
Skarżyński, Henryk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1398186.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Index Copernicus International
Tematy:
specific language impairment (SLI)
auditory cortical potential
P300 potential
Opis:
The proper course of speech development heavily influences the cognitive and personal development of children. It is a condition for achieving preschool and school successes – it facilitates socializing and expressing feelings and needs. Impairment of language and its development in children represents a major diagnostic and therapeutic challenge for physicians and therapists. Early diagnosis of coexisting deficits and starting the therapy influence the therapeutic success. One of the basic diagnostic tests for children suffering from specific language impairment (SLI) is audiometry, thus far referred to as a hearing test. Auditory processing is just as important as a proper hearing threshold. Therefore, diagnosis of central auditory disorder may be a valuable supplementation of diagnosis of language impairment. Early diagnosis and implementation of appropriate treatment may contribute to an effective language therapy.
Źródło:
Polish Journal of Otolaryngology; 2018, 72, 1; 16-22
0030-6657
2300-8423
Pojawia się w:
Polish Journal of Otolaryngology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Alalia prolongata czy oligofazja? Problemy diagnozy logopedycznej
Alalia prolongata or oligophasia? Problems of logopedical diagnosis
Autorzy:
Milczanowska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/667531.pdf
Data publikacji:
2014-01-01
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Specific Language Impairment
delayed speech and language development
oligophasie
differencing diagnosis
speech and language therapy
Opis:
This article says about problems with diagnosis of delayed speech end language development and delayed because of oligophrenia. Speech and language therapists have a lots of doubts with analysis of language announces and causes of speech and language delayed and impairment. There are many causes of delayed speech and language development. Observation and document analysis are very important during differencing diagnosis of speech disorders in children. Educating children with speech and language delay needs intervention speech and language therapists and psychological diagnosis. Speech and language are improving when a child is intelligent. Children often have problem with learning language speaking when the mental development is less than normal, there is any progress. It is necessary to analysis and to observe children’s communications behaviour and cause of speech disorders. The examination is very important to diagnose and to create the program of speech and language therapy.
Źródło:
Logopedia Silesiana; 2014, Logopedia Silesiana nr 3; 210-227
2300-5246
2391-4297
Pojawia się w:
Logopedia Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Opóźnienie rozwoju języka a ryzyko dysleksji rozwojowej
Slower language development versus a risk of developmental dyslexia
Autorzy:
Jastrzębowska, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/667439.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
slower language development
slower speech development
specific language inefficiency
(SLI)
developmental dyslexia
risk of dyslexia
Opis:
The author’s research focuses on specific speech and language disorders. Then, she pays attention to main difficulties and reasons of this phenomenon as well as relation between any developmental disorders, in particular developmental dyslexia. The main aim of the article is to show the research results in the area of dependency between developmental dyslexia and a low level of language abilities. The author answers two main questions. First of all, she wants to find an answer if each child with speech disorder is endangered with developmental dyslexia, and then, if a speed of speech development among all children with mental deficit belonging to a dyslexia risk group is shown. The results of the conducted research show the existing relation between children with speech disorder and a speed of language development. What is more, the author presents a closer correlation between slower language acquisition and dyslexia than in the opposite direction. In the case of the second group of children it is claimed that those children who are endangered by dyslexia had some problems with language acquisition in the past.
Źródło:
Logopedia Silesiana; 2013, Logoepdia Silesiana nr 2; 51-59
2300-5246
2391-4297
Pojawia się w:
Logopedia Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niby-„tutejsza” polszczyzna mówiona na Łotwie okresu międzywojennego w oczach jej użytkowników (na materiale prasowym z lat 1922–1940)
Autorzy:
Rucka, Iveta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/676844.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
language of Polish minority in Latvia
spoken language of the lower classes
specific language phenomena
national identity
Opis:
The so-called "indigenous" Polish speech in Latvia in the pre-war period from the perspective of its native users (basing on the 1922–1940 local press)The article stems from the author’s interest in the pre-war Polish press in Latvia. It is based on press materials, whose authors – for different different reasons – used language in their opinion typical for the spoken Polish dialect used by the lower classes. The collected data show the features that are treated by the Polish minority in Latvia as the most typical or most noticeable in their speech. The texts where the use of regional variation of Polish was conscious and purposeful exhibit a range of distinctive features at all levels of language. These features hardly ever occur in the press articles that have been written in standard Polish. The analysis of the texts provided a starting point for the present study. The purpose of the research was to determine the attitudes of writers and editors towards the local Polish dialect, its role in shaping the national identity and its significance in the lives of its users. «Здешняя» польская речь в Латвии в довоенный период в глазах носителей языка (на материале прессы, издаваемой в 1922–1940 годах)Проблематика данной статьи обусловлена нашим интересом к польской прессе, издаваемой в Латвии в период 1922–1940 годов. Базой для исследования послужил языковой материал, извлеченный из газетных статей (фельетонов), авторы которых по разным причинам употребляют язык, наиболее, по их мнению, соответствующий разговорной речи общественных низов. Анализ исследуемого материала показал, какие языковые явления поляки в Латвии считали самыми характерными и отличительными чертами своего языка, поскольку фельетоны, в которых нагромождение диалектных речевых особенностей было преднамеренным, содержат большое количество примеров таких явлений на всех уровнях языка, чего не замечено в остальном, гораздо более обширным, газетном материале. В статье преследовалась и другая цель – определить отношение создателей и редакторов польской прессы в Латвии к «здешнему» польскому говору, роль последнего в качестве исключительно важного компонента национального самосознания и место его в системе духовных ценностей носителей польской речи в Латвии.
Źródło:
Acta Baltico-Slavica; 2013, 37
2392-2389
0065-1044
Pojawia się w:
Acta Baltico-Slavica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trudności diagnostyczne w rozpoznaniu specyficznego zaburzenia językowego – SLI
Diagnostic difficulties in the recognition of Specific Language Impairment – SLI
Autorzy:
Kackieło-Tomulewicz, Justyna
Boćkowski, Leszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2049549.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Neurologów Dziecięcych
Tematy:
Specyficzne zaburzenie językowe
SLI
diagnoza
terapia
zaburzenia mowy
Specific language impairment
diagnosis
therapy
speech disorders
Opis:
Specyficzne zaburzenie językowe (ang. Specific Language Impairmetnt – SLI) polega na trudnościach w wypowiadaniu się oraz rozumieniu mowy. Jest to zaburzenie charakteryzujące się powolnym, odbiegającym od normalnego wzorca rozwojem językowym. Przyczyny i patomechanizmy powodujące SLI nie są do końca znane. Rozważa się tło genetyczne, neurostrukturalne i neurofunkcjonalne. W niniejszej pracy przedstawiono najważniejsze problemy diagnostyczne w rozpoznaniu SLI. Ze względu na to, że problem dotyczy coraz większej liczby pacjentów w wieku przedszkolnym i szkolnym wydaje się to mieć istotne znaczenie w pogłębianiu wiedzy na temat rozpoznania SLI przez polskich logopedów, neurologopedów, a także neurologów. Obraz kliniczny tego zaburzenia nie jest jasny. Cechuje go kilka zróżnicowanych profili rozwoju językowego. Diagnoza specyficznego zaburzenia językowego wymaga współpracy wielu specjalistów, ma charakter zespołowy. Najważniejsze zadanie przypada psychologom i logopedom ze względu na dwa kluczowe kryteria diagnostyczne odnoszące się do poziomu sprawności językowych oraz funkcji poznawczych. W Polsce dostępny jest jeden wystandaryzowany test do diagnozy SLI –Test Rozwoju Językowego. Obraz kliniczny zaburzenia zmienia się wraz z wiekiem – głównie u dzieci w wieku szkolnym i starszym. Współczesne badania wykazują, że problem językowe pacjentów z SLI mają charakter przewlekły. Dotychczas nie opisano pojedynczego podejścia terapeutycznego co do którego udowodniono, że jest uniwersalne i skuteczne w usuwaniu zaburzeń językowych. Pomimo licznych badań wciąż brakuje standardów diagnostycznych w rozpoznaniu SLI.
A Specific Language Impairment (SLI) is a difficulty in expressing and understanding speech. It is a disorder characterized by a slow language development that differs from the normal pattern. The causes and pathologies of SLI are not completely known. The genetic, neurostructural and neurofunctional background is considered. This article presents the most important diagnostic problems in the recognition of SLI. Due to the fact that it concerns an increasing number of pre-school and school- -age patients, it is important to broaden the knowledge on the diagnosis of SLI among Polish speech therapists and psychologists. The clinical picture of this disorder is not clear. It is characterized by several different profiles of language development. Diagnosis of a specific language disorder requires the cooperation of many specialists. Unfortunately, only one standardized test used in SLI – TRJ diagnosis (Language Development Test) is available in Poland. The clinical picture of the disorder changes with age - mainly in school and older children. Current research shows that the language problem of patients with SLI is chronic. There is no single therapeutic approach to SLI therapy. Despite numerous research studies, there is a lack of diagnostic standards in the diagnosis of SLI.
Źródło:
Neurologia Dziecięca; 2018, 27, 54; 65-70
1230-3690
2451-1897
Pojawia się w:
Neurologia Dziecięca
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La tâche pédagogique au service du développement des savoir-faire langagiers et professionnels. Exemple de français des affaires
Didactic tasks and development of language and vocational skills. The French business example
Autorzy:
Sowa, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/911832.pdf
Data publikacji:
2020-06-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
language for specific purposes; to act; language skills; vocational skills; task
Opis:
Task Based Learning / Teaching focuses on the action dimension of language use, i.e., various tasks performed every day that require cooperation with others and the mobilization of language. Language proves to be the most important instrument of action, even if the objective of this action is not necessarily linguistic. The pedagogical tasks used for language teaching for professional purposes illustrate the link between language and socio-professional action: the learning of the formal language system counts as much as the content of the domain of work. On these theoretical assumptions, the aim of this paper is to examine the degree of integration of linguistic and professional knowledge and skills into tasks designed for the teaching of business French. We will analyse the examples of pedagogical tasks in order to demonstrate to what extent they allow us to teach interdisciplinary content and foreign language
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2020, 47, 1; 161-176
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Co utrudnia opis logopedycznych zjawisk?
What hinders the description of speech phenomena?
Autorzy:
Jastrzębowska, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/615581.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
speech terminology
audiomutitas
alalia
dyslalia
speech development disorder of aphasia type
specific language impairment (SLI)
Opis:
This article, dedicated to Professor Stanis³aw Gajda because of his anniversary, raises theoretical issues of accuracy and explicitness of terms used in science which are familiar to him. Logopaedics, by virtue of its interdisciplinary character and exposure to borderline of numerous and often very distant from each other sciences such as anatomy, linguistics or physics, significantly uses appropriate for these sciences tools of descriptions (frequently doubling notions) and thus, it represents a very good example of discipline in which unnecessary overgrowth of terminology makes it difficult to track research results and quality analysis of phenomena. Specific Language Impairment (SLI) is one of those phenomena which, despite numerous trials of finding consensus and settlement on forums of international assemblies, is still differently termed (what suggests the title of this article). On the basis of this phenomenon uniquely interesting for researchers due to its multiformity and changeable character of dysfunction, the author endeavours to indicate how important for the progress of research and exchange of scientific thought is to operate unitary, unambiguous nomenclature and how much justified is the discourse dedicated to cultivating of description tools.
Źródło:
Stylistyka; 2016, 25; 543-554
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena słuchowych potencjałów korowych u dzieci ze specyficznymi zaburzeniami mowy i języka
Autorzy:
Włodarczyk, Elżbieta
Szkiełkowska, Agata
Pilka, Adam
Skarżyński, Henryk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1398191.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Index Copernicus International
Tematy:
specyficzne zaburzenia mowy i języka (specific language impairment; SLI)
słuchowe potencjały korowe
potencjał P300
Opis:
Prawidłowy przebieg procesu kształtowania się mowy wywiera silny wpływ na rozwój poznawczy i osobowościowy dziecka. Jest to warunek osiągnięcia sukcesu przedszkolnego i szkolnego – ułatwia nawiązywanie kontaktów społecznych oraz umożliwia wyrażanie potrzeb i uczuć. Zaburzenia mowy i jej rozwoju u dzieci stanowi duże wyzwanie diagnostyczne i terapeutyczne dla lekarzy oraz terapeutów. Wczesne rozpoznanie współistniejących deficytów oraz wczesne podjęcie terapii wpływają na sukces terapeutyczny. Jednym z podstawowych badań diagnostycznych u dzieci ze specyficznymi zaburzeniami mowy i języka (specific language impairment; SLI) jest badanie słuchu, dotychczas rozumiane jako test progu słyszenia. Wiadomo jednak, że przetwarzanie słuchowe jest tak samo ważne, jak prawidłowy próg słyszenia. Diagnostyka centralnych zaburzeń słuchu może być zatem cennym uzupełnieniem diagnostyki zaburzeń mowy i języka. Ich szybkie rozpoznanie oraz wdrożenie odpowiedniego leczenia może przyczynić się do skuteczniejszej terapii mowy i języka.
Źródło:
Polish Journal of Otolaryngology; 2018, 72, 1; 16-22
0030-6657
2300-8423
Pojawia się w:
Polish Journal of Otolaryngology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wytwarzanie serwisów informacyjnych z wykorzystaniem koncepcji modelowania dziedzin : budowa języka dziedzinowego (KsiML)
Production of information services using the concept of domain modeling : a systematic approach for building domain specific language (KsiML)
Autorzy:
Kosior, A.
Stasiak, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/273393.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:
język dziedzinowy
DSL
modelowanie dziedzin
DSM
języki modelowania dziedzin
DSML
metody wytwarzania SI
UML
domain specific language
domain specific modeling
domain specific modeling languages
Opis:
W artykule przedstawiono opis procesu budowy języka dziedzinowego KsiML z wykorzystaniem MDE, bazując na modelowaniu dziedzin (DSM) i autorskiej metodzie KMS. Proces ten wykorzystano do budowy serwisu informacyjnego o projektach studenckich. W założeniach, zastosowanie zaproponowanego procesu powinno prowadzić do wzrostu jakości i reużycia tworzonego kodu, powodując obniżenie kosztów budowanych systemów.
The paper describes a process of building the domain language KsiML using the MDE approach, based on modeling domains (DSM) and the authors' KMS method . The process was used to build an information service of students' projects. In assumptions, the application of the proposed process should lead to height of quality and re-use of the source code, as well as decrease of construction systems costs.
Źródło:
Biuletyn Instytutu Automatyki i Robotyki; 2012, R. 18, nr 32, 32; 23-52
1427-3578
Pojawia się w:
Biuletyn Instytutu Automatyki i Robotyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Translation in Semantically-Restricted and Professional Domains: In Search of a Theory—Editorial to Ril 18.
Autorzy:
Witczak-Plisiecka, Iwona
Platonova, Marina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1368402.pdf
Data publikacji:
2020-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
semantically-restricted domain
LSP
language for specific purpose
translation
Opis:
This paper comments on selected problems related to the theory and practice of translation in various professional, and other semantically-restricted domains. The text introduces a selection of papers published in Research in Language, Vol. 18, No. 3, which together with a number of papers published in RiL earlier issues collectively present various research programmes which link translation and specialised discourses. The field of specialised languages is constantly growing, including new professional varieties and new approaches. There are numerous publications and journals focusing on LSP problems, as well as conferences which offer fora for relevant discussions. Selected articles in the volume originated from conference meetings “Meaning in Translation,” held in Riga, Latvia. The present paper comments on selected approaches to semantically-restricted domains in translation and features of specialised and professional discourses.
Źródło:
Research in Language; 2020, 18, 3; 235-244
1731-7533
Pojawia się w:
Research in Language
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Directions of deformation of the consonant cluster /st/ in the speech of children with specific language impairment
Kierunki odkształceń grupy spółgłoskowej [st] w mowie dzieci ze specyficznym zaburzeniem językowym
Autorzy:
Kamińska, Sofia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/24201246.pdf
Data publikacji:
2022-06-15
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
specyficzne zaburzenie językowe
procesy fonetyczno-fonologiczne
grupa spółgłoskowa
rozwój mowy
speech development
specific language impairment
phonetic and phonological processes
consonant cluster
Opis:
The aim of the presented analysis is to show the articulation tendencies of the deformations of the consonant cluster /st/ in the speech of children with specific language impairment (SLI). The research material consisted of 30 words containing the consonant cluster /st/ in three word positions. The study group consisted of eight children (two girls and six boys) diagnosed with SLI aged between 4–5 years. The words were analyzed for the presence of such phonetic and phonological processes as: fortition (strengthening), lenition (weakening), reduction, metathesis, epenthesis, articulation splitting, etc. The article concisely presents the development process of consonant clusters in the ontogenesis of speech.
Celem przedstawionej analizy jest ukazanie tendencji artykulacyjnych odkształceń grupy spółgłoskowej [st] w mowie dzieci ze specyficznym zaburzeniem językowym (SLI). Materiał badawczy obejmował 30 wyrazów zawierających grupę [st] w trzech pozycjach wyrazowych. Grupę badawczą stanowiło 8 dzieci (2 dziewczynki i 6 chłopców) z diagnozą SLI w wieku od 4 do 5 lat. Wyrazy analizowano pod kątem obecności takich procesów fonetyczno-fonologicznych, jak: wzmocnienie artykulacyjne, osłabienie artykulacyjne, redukcja, metateza, epenteza, rozszczepienie artykulacji itp. W artykule w sposób syntetyczny przedstawiono proces rozwoju grup spółgłoskowych w ontogenezie mowy.
Źródło:
Logopedia Silesiana; 2022, 11, 1; pp. 1-18: English language version; pp. 19-37: Polish language version
2300-5246
2391-4297
Pojawia się w:
Logopedia Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Назоваването на най-новите реалности и виртуалности (по примери от киберекологията)
Naming the new realities and virtualities (using examples from the area of cyberecology)
Autorzy:
Генев-Пухалева, Илияна
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/694509.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Bulgarian
language for specific purposes
term creation
cyber
cyberecology
Opis:
-
The paper examines Bulgarian names of concepts (terms or quasi-terms) concerning today’s and future developments of technology, computer systems as well perceptions and experiences related to these technologies and systems. The subject area chosen for analysis is that of cyberecology. The author discusses the neological character of the terms naming new realities and virtualities (including the terms with the formal element cyber-), the structural and semantic features of selected terms while emphasizing the influence of English models. The texts studied in the cyberecological area are considered to be term-generating with a view to their primacy within a new language for specific purposes. Furthermore, attention is drawn to the cognitive syntax (i.e. the ways of introducing new concepts) of the cyberecological texts. The general conclusion of the paper is that the linguistic observation of a sublanguage for specific purposes which is in the on-going process of creation is needed considering that it is important for the future of the Bulgarian language to have Bulgarian names for the future realities.
Źródło:
Slavica Lodziensia; 2018, 2; 205-210
2544-1795
Pojawia się w:
Slavica Lodziensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 75

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies