Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "representation in music" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Music vs. Truth: Illustrative Music in the Context of Musical Aesthetics
Autorzy:
Barska, Joanna
Bednarek, Stefan
Rabiej, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/1030899.pdf
Data publikacji:
2020-04-10
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
musical rhetoric
representation in music
aesthetics of music
Opis:
The paper discusses the problem of musical rhetoric in the Renaissance and the Baroque. In the 16th century, the imitative qualities of music were developed through the concept of imitazione della natura. The relationship between word and music stabilized. Representation was a major function and was inspired by the ancient concept of merging words, harmony, and rhythm. In ancient times, music had become a key to metaphysics and an important educational tool. Thus, specific compositions were related directly to a specific state of the soul, characters and emotions. The author presents the aforementioned concept in later times, i.e. in the Renaissance, when not only theorists but also composers, performers and listeners assigned musical-rhetorical figures to specific meanings. The paper extensively discusses examples of the musical application of different musical-rhetorical figures and how they are used. The author underlines, however, that despite the universalization of musical language, the rhetorical system in music is highly diverse and is subject to individual contextual interpretations.
Źródło:
Truth and Falsehood in Science and the Arts; 221-232
9788323542209
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Muzyka alternatywna jako punkt wyjścia do dialogu międzykulturowego
Autorzy:
Wegner, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1042409.pdf
Data publikacji:
2020-12-23
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
muzyka alternatywna
piosenka w nauczaniu języka polskiego jako obcego i kultury polskiej jako obcej
treści lingwakulturowe w piosenkach
alternative music
indie music
the role of songs in teaching of Polish language and culture
linguacultural representation in the songs
Opis:
Artykuł stanowi refleksję na temat włączania piosenek z kręgu polskiej muzyki alternatywnej do dydaktyki nauczania języka i kultury polskiej. Autor dowodzi, że liczne teksty z tej grupy po pierwsze, zawierają bogaty materiał o charakterze lingwakulturowym, a po drugie mają dyskursywny stosunek do wzorców kulturowych. Obie cechy sprawiają, że muzyka alternatywna stanowić może wartościowe źródło poszukiwania tekstów stymulujących do zestawiania, porównywania i poszukiwania porozumienia w ramach różnych kultur, jak też inicjowania dyskusji na temat polskiej kultury. Podstawę teoretycznych rozważań stanowi dyskusja o miejscu kultury popularnej w glottodydaktyce polonistycznej, tocząca się w ostatnich dwudziestu latach. W ostatniej części autor przywołuje przykłady utworów wykorzystywanych we własnej praktyce lektorskiej, badając, na ile dokonany przez niego subiektywny wybór mieści się w zakresie koncepcji programowych nauczania kultury polskiej. Prezentowane przykłady rekomendowane są do pracy ze studentami na poziomie średnim i wyższym, począwszy od B1.
The article contains reflection about usefulness of the songs classified as alternative/indie music for didactics of Polish language and culture. The author proves that numerous songs from this group contain rich representation of Polish linguaculture as well as present discursive attitude towards the cultural references. Both features make alternative/indie music a valuable source for searching of the lyrics which can give an impulse to compare cultures, seek understanding within different cultures as well as initiate discussion on Polish culture. The theoretical background for the article is set by the discussion taking place among Polish glottodidactics researchers for the last 20 years. In the final part of the article author refers to a few examples of songs used in his own teaching practice. The author compares his subjective selection of the titles with teaching programs in Polish culture for foreigners.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2020, 27; 291-306
0860-6587
2449-6839
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies