Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "employees in education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Correlation of Leadership Characteristics with Personality Traits of Employees in Schools in Serbia
    Autorzy:
    Andevski, Milica
    Arsenijevi, Jasmina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/45634859.pdf
    Data publikacji:
    2012-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    education
    leadership characteristics
    employees in education
    personality traits
    Opis:
    The aim of this research was to connect leadership characteristics and skills of school employees in Serbia with their personality dimensions. Techniques of interviewing and scaling, instruments in the form of questionnaire and an attitude scale were applied in this study. Research population consisted of employees of elementary and secondary schools in Serbia (Vojvodina province), while the research sample comprised 252 respondents, including principals, deputy principals, teachers and professional associates (psychologists and pedagogues). Data obtained were processed in the statistical SPSS package (descriptive analysis, factor scores on extracted Promax dimensions, measures of linear and multiple correlations, discriminant analysis) and point to insufficiently expressed leadership features of employees in educational institutions in Serbia and a statistically significant relationship between leadership characteristics and the respondents’ personality traits.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2012, 29; 33-44
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Z dziejów projektu „S(z)koldem”. Edukacja obywatelska pracowników instytucji edukacyjnych i kulturalnych w Polsce w latach 90. XX wieku
    On the History of “S(z)koldem” Project. Civic Education for Employees of Educational and Cultural Institutions in Poland in the 1990s
    Autorzy:
    Maliszewski, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464349.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    The Swedish-Polish Project
    Democratisation of Education – “S(z)
    koldem” (1993–2000)
    civic education of educational and cultural institutions
    employees
    history of democratisation of education and culture in the 1990s
    Szwedzko-Polski Projekt Demokratyzacji Oświaty „S(z)koldem”
    (1993–2000)
    edukacja obywatelska pracowników edukacji i kultury
    historia demokratyzacji
    oświaty i kultury w latach 90
    XX w.
    Opis:
    The article presents the origins, chosen aspects of implementation and the achievements of the Swedish-Polish Project: Democratisation of Education – “S(z) koldem”, coordinated by Vuxenutbildarcentrum (Adult Education Centre) of the University in Linköping (Sweden) and the Institute of Pedagogy of the University of Gdańsk. The project was carried out in schools and institutions supporting the school system and in cultural institutions from the entire country (mainly the Pomorze and Wielkopolska regions). The project “S(z)koldem” was addressed to active teachers of schools at different levels of education, pedagogues of different care and education institutions, librarians and employees of other Polish cultural institutions. The main goal of the project was to promote democracy within and around Polish (and Swedish) cultural and educational institutions as well as to promote civic education among their employees. The final part of the article attempts to formulate assessments related to the effects of the implementation of this Swedish-Polish project from the perspective of over a decade from its completion.
    W artykule przedstawione zostały geneza, wybrane aspekty realizacyjne oraz dorobek Szwedzko-Polskiego Projektu Demokratyzacji Oświaty „S(z)koldem”, koordynowanego przez Vuxenutbildarcentrum /Centrum Edukacji Dorosłych/ Uniwersytetu w Linköpingu (Szwecja) i Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego. Projekt był realizowany w szkołach i instytucjach wspomagających system szkolnictwa oraz w placówkach kultury z terenu całego kraju (głównie Pomorza i Wielkopolski). Adresatami projektu „S(z)koldem” byli czynni nauczyciele szkół różnych szczebli kształcenia, pedagodzy z różnorodnych placówek opiekuńczowychowawczych oraz bibliotekarze i pracownicy innych polskich instytucji upowszechniania kultury. Głównym celem projektu było zaś propagowanie demokracji wewnątrz i wokół polskich (i szwedzkich) placówek kultury i edukacji oraz promowanie edukacji obywatelskiej wśród ich pracowników. W końcowej części artykułu podjęto próbę sformułowania ocen dotyczących efektów realizacji tego szwedzko-polskiego projektu z perspektywy kilkunastu lat od jego zakończenia.
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2013, 2(69)
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies