- Tytuł:
-
Nie tylko po lekcjach…
Not just after school… - Autorzy:
- Latoch-Zielińska, Małgorzata
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2016164.pdf
- Data publikacji:
- 2021-12-14
- Wydawca:
- Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
- Tematy:
-
edukacja polonistyczna
interpretacja
czytanie kontekstowe
dialog z tekstem
Polish education
interpretation
context-embedded approach to reading
dialogue-based text comprehension - Opis:
-
W recenzowanej monografii Małgorzaty Wójcik-Dudek pt. Po lekcjach opublikowane zostały, poddane uprzednio aktualizacji i w wielu przypadkach poszerzone, rozproszone wcześniej teksty. Lektura kolejnych artykułów uświadamia czytelnikom, jak wiele istotnych wątków i problemów kryją w sobie znane wszystkim lektury, jak wiele może zyskać edukacja polonistyczna z nowego ich odczytania, które jest wynikiem twórczego dialogu, stawiania innych niż zwykle pytań, ciekawego kontekstu interpretacyjnego.
The primary objective of the review is to present and discuss the monograph titled Po lekcjach [After school] by Małgorzata Wójcik-Dudek. In her work, the author collects and updates a set of previously published articles, in some of the cases broadening their scope. The examination of the texts in question reveals the multitude of topics and problems underlying their analysis. A context-embedded approach to reading and dialogue-based text comprehension prove crucial for providing a new perspective on the texts discussed by Wójcik-Dudek in Po lekcjach, which, in effect, develops the field of Polish education. - Źródło:
-
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; 2021, 30; 251-262
0208-5011
2353-9577 - Pojawia się w:
- Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł