Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Primary activity" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    Spoleczny swiat hodowcow golebi pocztowych.
    THE SOCIAL WORLD OF CARRIER PIGEONS BREEDERS.
    Autorzy:
    Slowinska, Karolina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1373874.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    ARENA THEORY
    BOUNDARIES
    CARRIER PIGEONS BREEDER
    GROUNDED THEORY
    IDENTITY
    PRIMARY ACTIVITY
    REFERENCE GROUP
    SOCIAL WORLD
    SUBWORLDS
    SYMBOLIC INTERACTIONISM
    Opis:
    The paper is an attempt to describe social world of pigeons breeders. Basic aim was to look into particular aspects which constitute this specific social group in the light of social interactionism and theory of social worlds. The central issues were therefore values within this world, legitimating of commitment in breeders work, the process of becoming pigeons breeder and relations between breeders and their birds. All these issues were described in a wider context of conditions influencing pigeons breeding. Presented findings are based on empirical research conducted among pigeons breeders from one region of Poland between 2006 and 2007. Collected empirical data were analyzed and interpreted according to the rules of grounded theory methodology.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2010, 6, 3; 1-145
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ewolucja zakresu działalności podstawowej w e-biznesie
    The evolution of primary activities in e-business
    Autorzy:
    Moroz, Mirosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/590567.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    E-biznes
    E-commerce
    Funkcje podstawowe
    Łańcuch tworzenia wartości
    zmiany
    Change
    E-business
    Primary activity
    Value chain creation
    Opis:
    Łańcuch tworzenia wartości w e-biznesie podlega bezustannym zmianom. W konsekwencji zmienia się zakres działalności podstawowej przedsiębiorstwa internetowego. W łańcuchu tworzenia wartości wiele funkcji i poszczególnych czynności przekazywanych jest kontrahentom, którzy wykonają je taniej, szybciej, bardziej profesjonalnie. Celem artykułu jest analiza zmiany zakresu działalności podstawowej realizowanej przez sklepy internetowe. Zastosowano dwie metody badawcze: krytyczną analizę dokumentacji oraz metodę studium przypadku. Wyniki badań wskazują, że zwiększa się oferta rynkowa firm zajmujących się obsługą poszczególnych funkcji e-biznesu, jak również zalety outsourcingu skłaniają właścicieli sklepów internetowych do szerszego powierzania funkcji organicznych podmiotom zewnętrznym.
    The value creation chain in e-business is subject to ceaseless change. As a result, the scope of the core business of Internet company also is subject to change. In the value chain a number of features and activities are transmitted to business partners who perform them cheaper, faster, more professional. Analysis of the change of the scope of the core activity carried out by online shops is a purpose of the paper. Research methods include a critical analysis of the documentation and the case study method. Findings show that a market offer of companies serving internet businesses in the diameter of value creation chain is increasing, as well as advantages of the outsourcing are exceeding its defects.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2016, 281; 117-129
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Correlation of Teachers and Pupils in the Context of Singing in Primary School
    Autorzy:
    Lešnik, Ivan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1963985.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    singing activity
    musical education
    vocal technique
    primary school
    Opis:
    Singing activity is the basis of music education and its essential implementation form at all stages of general education. Voice is a primary musical instrument and an elementary means for performing that enables pupils to approach musical art in an appropriate way so that they can successfully receive, experience and evaluate it. With the research we discover and prove the importance of mastering the vocal technique of teachers, which is a prerequisite for quality singing activity in primary school. From the stated it follows that the application of a quality method of vocal technique, which teachers use both in speech and singing undoubtedly means improving the quality of singing activity in the educational process. The results also highlight important correlations between teachers and pupils in music education, and especially in singing activities, where we determine the strong influence of teachers on pupils.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2020, 62; 93-102
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Intellectual activity of primary school pupils during non-formal education classes – research report
    Autorzy:
    Warchoł, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/36417345.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-20
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    non-formal education
    intellectual activity
    primary school
    pupil
    Opis:
    The article presents the results of research on intellectual activity of primary school pupils participating in extracurricular activities, which were carried out under the program of the Ministry of Science and Higher Education entitled "Young Explorer's University". The research was carried out on specially organised classes in the form of non-formal education with a developed curriculum. The main research method was the diagnostic survey method, in which the technique was a questionnaire and the tool was a knowledge test. It was carried out using the Computer Assisted Personal Interview (CAPI) technique. In the article, most attention is paid to the change of intellectual activity in the context of pupils' cognitive processes in the adopted categories of tasks, i.e. memory, comprehension and use of information in typical and problematic situations, the concept of which was adopted on the basis of B. Niemierka's taxonomy.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2022, XIII(4 (41)); 323-348
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ways of improving physical activity of primary school children
    Metody poprawy aktywności fizycznej dzieci w szkołach podstawowych
    Autorzy:
    Moskalenko, N.
    Vlasiuk, O.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/4850.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    physical activity
    child
    primary school
    physical education
    health
    human health
    Opis:
    The article is about problems in increasing motive activity for children of primary school age, the aim of which is improving their health. Thanks to a sufficient amount of physical activity children of all age groups have an optimum level of health, physical development and will acquire motor skills. One of the important problems of our time is to improve the health of children. The study indicates a relatively low level of health in children of primary school age, which is associated with decreased levels of physical activity. Studies show that for children of 6 to 7 years of age the number of hours on average and high levels of motor activity tend to decrease. At the age of six 2 hours. 10 min (9,1%) are spent at the average level, 40 minutes (2.6 per cent) – at the high level, and at the age of seven – 1 hour. 7 min(7,35%) are spent at the average level, 20 min (1,05%) – at the high level. The greatest number of hours is spent at the basic level (44,5% at the age of 6, 39.4% – at the age of 7). At the age of six 88.3% of the time are given to the base and low level, at the age of seven – 91.6 %, 11.7 % and 8.4 % are given to the average and high levels accordingly, which indicates a sedentary lifestyle. The solution to the problem of preservation of health and ensuring harmonious development of personality in educational institutions is of great practical importance. In this regard physical culture, as the basis of ensuring the strengthening of children's health, has new challenges that require the development and creation of physical education system in secondary schools which provides improvement of all components in health - mental, social, physical. One of the conditions of effectiveness in the system of organization of sports and recreation activities is the introduction of various forms of work, taking into account the interests and motives of the children.
    W artykule omówiono problemy dotyczące poprawy motywacji aktywności dzieci uczęszczających do szkół podstawowych. Dzięki odpowiedniej ilości aktywności fizycznej, dzieci ze wszystkich grup wiekowych mogą osiągnąć optymalny poziom zdrowia i rozwoju fizycznego, nabędą też odpowiednie umiejętności ruchowe. Ważnym problemem naszych czasów jest poprawa stanu zdrowia dzieci. Wyniki przedstawionych w artykule badań świadczą o stosunkowo niskim poziomie zdrowia dzieci w wieku szkolnym, co wiąże się z obniżonym poziomem ich aktywności fizycznej. Badania dowodzą, że u dzieci w wieku 6 i 7 lat liczba godzin, w trakcie których dzieci podejmują aktywność fizyczną na średnim i wysokim poziomie, wykazuje tendencję spadkową. Grupa wiekowa sześciolatków spędza średnio 2 godziny 10 minut (9,1%) na poziomie średnim, 40 minut (2,6%) na poziomie wysokim, a w przypadku siedmiolatków – 1 godzinę 7 minut (7,35%) na poziomie średnim i 20 min. (1,05%) na poziomie wysokim. Największą ilość czasu spędza się na poziomie podstawowym (44,5% w wieku lat 6,i 39,4% w wieku lat 7). W przypadku sześciolatków 88,3% czasu przypada na poziomy podstawowy i niski, natomiast w przypadku siedmiolatków – 91,6%; 11,7% i 8,4% czasu przypisuje się odpowiednio poziomom średnim i wysokim, co wskazuje na siedzący styl życia. Rozwiązanie problemu zachowania zdrowia i zapewnienia harmonijnego rozwoju osobowości w placówkach szkolnych ma ogromne znaczenie. W tym względzie kultura fizyczna, jako podstawa zapewnienia i wzmocnienia zdrowia dzieci, stoi w obliczu wyzwań, które wymagają rozwoju i utworzenia takiego systemu wychowania fizycznego w szkolnictwie podstawowym, który zapewni poprawę wszystkich elementów składowych zdrowia – umysłowego, społecznego i fizycznego. Jednym z warunków skuteczności w systemie organizacji ćwiczeń sportowych i rekreacyjnych jest wprowadzenie urozmaiconych form pracy, uwzględniających zainteresowania i motywacje dzieci.
    Źródło:
    Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna; 2017, 16, 4
    1895-8680
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pobudzanie aktywności twórczej uczniów szkoły podstawowej poprzez multimedia
    Activity stimulation of primary school students by the multimedia
    Autorzy:
    Abelite, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/136088.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Szczecinie
    Tematy:
    multimedia
    aktywność twórcza ucznia
    motywacja
    zainteresowania
    creative activity
    primary students
    motivation
    interests
    Opis:
    Wstęp i cel: Przedmiotem rozważań w poniższym artykule jest krótka analiza wpływu multimediów na pobudzanie aktywności uczniów. Obecny proces kształcenia wymaga od nauczycieli stosowania nowoczesnych środków nauczania. Oprogramowanie tablic interaktywnych i komputerów, stanowi podczas lekcji połączenie kilku różnych form przekazu informacji np. tekstu, dźwięku, grafiki, animacji czy wideo. Materiał i metody: Materiałem do poniższej publikacji są wyniki badań diagnostycznych jakie przeprowadzono w Szkole Podstawowej nr 35 w Szczecinie. Narzędziem były ankiety wśród uczniów klas piątych i nauczycieli uczących. Pytania zostały dobrane precyzyjnie i dotyczyły bezpośrednio istoty problemu. Wyniki: Nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 35 posiadają bogatą wiedzę i doświadczenie w zakresie stosowania multimediów. Podczas swoich lekcji wykorzystują nowoczesne środki nauczania w celu realizacji procesu kształcenia i osiągania efektów w krótszym czasie, niż ma to miejsce w tradycyjnych metodach. Uczniowie, zarówno podczas lekcji jak i w domu, wykonują szereg ćwiczeń i prac dodatkowych według własnych pomysłów. Wniosek: Stosowanie multimediów podczas zająć wpływa pozytywnie na twórcze myślenie, skupienie uwagi uczniów, poszerzanie zainteresowań i wskazuje drogę do dalszych poszukiwań.
    Introduction and aim: The subject of discussion in this article is a brief analysis of influence of media on activity stimulation of primary students. The current process of education requires, that teachers use modern means of teaching. Software, interactive whiteboards and computers in the classroom is a combination of several different forms of communication such as text, sound, graphics, animation and video. Material and methods: The material for this publication are the results of diagnostic tests which have been carried out in The Primary School No. 35 in Szczecin. The instruments were some questionnaires realized both in the fifth grade students and their teachers. The questions were chosen precisely and directly related to the essence of the problem. Results: The teachers of The Primary School No. 35 have a wealth of knowledge and experience in the use of multimedia. During their lessons using modern means of education to meet the learning process and achieve results in a shorter time than is the case in traditional methods. The primary students, both in the classroom and at home, perform a series of exercises and additional work according to their own creative ideas. Conclusion: The use of multimedia in the classroom has a positive effect on creative thinking, focus primary studens’ attention, broadening interests and points the way to further research.
    Źródło:
    Problemy Nauk Stosowanych; 2013, 1; 169-174
    2300-6110
    Pojawia się w:
    Problemy Nauk Stosowanych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Interaction of subjects of the educational process of primary school: results of experimental research
    Autorzy:
    Fomin, Kateryna
    Budnyk, Olena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1932506.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-30
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
    Tematy:
    interaction
    educational dialogue
    teacher training
    primary school
    communicative activity of students
    educational innovations
    Opis:
    Inthis the essence of the problem of organizing interaction of the subjects of the educational process. A review of scientific sources on the research problem is done. Based on empirical research, the results of studying the readiness of primary school teachers to organize interaction in the classroom are presented. The analysis of the survey, in which Ivano-Frankivsk region (Ukraine) teachers participated, was carried out. The subject of the study was to determine the concept of "dialogic interaction", the use of this method in primary school, as well as teachers' difficulties in organizing interactive learning in the classroom: insufficient methodological support, the gap between theoretical knowledge and challenges of school practice. 48.2% of teachers use interaction every day or at each lesson to intensify students' learning activities, to stimulate their cognitive interests, to establish cooperation and co-creation. There are also respondents who do not practice or use this technique very rarely. It was found that some respondents (almost 55%) will have difficulty in organizing interactive interaction in the educational process; 25% - indicated some difficulties using these methods in primary school, 20% - have no difficulty organizing an educational dialogue with students in class.
    Źródło:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2020, 1; 29-39
    2084-6770
    Pojawia się w:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Centralny Ośrodek metrologii Wojskowej - 40 lat w służbie metrologicznego zabezpieczenia sił zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej
    Primary standards laboratory - 40 years serving for Polish Armed Forces metrology maintenance
    Autorzy:
    Twarogowski, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/154565.pdf
    Data publikacji:
    2003
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
    Tematy:
    Centralny Ośrodek Metrologii Wojskowej
    struktura organizacyjna
    zakres działalności
    rocznica działalności
    Primary Standards Laboratory
    organizational structure
    activity range
    anniversary of activity
    Opis:
    W artykule przedstawiono historię, strukturę organizacyjną, zakres działalności zakładów, realizację zadań metrologicznych oraz współpracę Centralnego Ośrodka metrologii Wojskowej w 40-lecie jego działalności.
    History, organizational structure, activity range of Laboratory`s departments, performance of metrology tasks and Primary Standards Laboratory cooperation at its 40 anniversary of activity were presented in the article.
    Źródło:
    Pomiary Automatyka Kontrola; 2003, R. 49, nr 10, 10; 8-12
    0032-4140
    Pojawia się w:
    Pomiary Automatyka Kontrola
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena motoryki narządów mowy. Wskazówki dla logopedów
    The Activity of the Organs Involved in Speaking. Tips for Speech Therapists for the Analysis
    Autorzy:
    Łuszczuk, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2190988.pdf
    Data publikacji:
    2023-02-22
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Logopedyczne
    Tematy:
    wymowa
    motoryka narządów mowy
    czynności prymarne
    speech
    the activity of oral organs
    primary functions
    Opis:
    Mowa jest czynnością sekundarną, ponieważ człowiek przystosował do realizacji tej czynności struktury przeznaczone pierwotnie do wykonywania innych – prymarnych – czynności. Rozwój mowy pozostaje więc w ścisłym związku z rozwojem i przebiegiem tych czynności, a motoryka narządów artykulacyjnych kształtuje się stopniowo wraz ze wzrostem i rozwojem dziecka dzięki realizacji i transformacji tych czynności. Niniejsze opracowanie zawiera wybrane wskazówki dla logopedów w zakresie oceny motoryki narządów wykorzystywanych podczas mówienia.
    As a secondary function, speech is based on others. The progress of speech is therefore related to the development of the primary functions, and the activity of organs involved in speaking is related to their positions or movements during e.g. breathing or eating. The movements change as the child grows and develops. Moreover, the activity of the organs (proper or improper) affects the organs’ shape (proper or improper). The article was conceived as a tool to analyze the activity of organs involved in speaking to help speech therapists find grounds for their patients’ problems.
    Źródło:
    Logopedia; 2022, 51, 2; 315-334
    0459-6935
    Pojawia się w:
    Logopedia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Higieniczna ocena rozkładów zajęć w szkołach podstawowych
    Gigieniceskaja ocenka programmov ucebnyh zanjatii v nacalnyh szkolah
    Hygienic appraisal of class schedules in primary schools
    Autorzy:
    Zdunkiewicz, L.
    Mandrowksa-Xinxo, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/876199.pdf
    Data publikacji:
    1970
    Wydawca:
    Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
    Tematy:
    szkoly podstawowe
    zajecia edukacyjne
    ocena higieniczna
    liczebnosc
    lekcje
    primary school
    educational activity
    hygienic assessment
    population
    lesson
    Źródło:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 1970, 21, 2
    0035-7715
    Pojawia się w:
    Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Spatial distribution of biological and physical sediment parameters in the Western Gulf of Gdansk
    Autorzy:
    Huzarska, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/48994.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Oceanologii PAN
    Tematy:
    spatial distribution
    surface sediment
    physical property
    biological activity
    microphytobenthos
    primary production
    extracellular polymeric substance
    chlorophyll a concentration
    carbohydrate concentration
    Źródło:
    Oceanologia; 2013, 55, 2
    0078-3234
    Pojawia się w:
    Oceanologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Physical activity in primary and secondary physioprophylaxis
    Aktywność fizyczna w fizjoprofilaktyce pierwotnej i wtórnej
    Autorzy:
    Kubińska, Z.
    Zaworski, K.
    Mysula, I.
    Pocztarska-Głos, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2048902.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    health
    disease
    primary prevention
    secondary prevention
    physical activity (PA)
    physiotherapy
    zdrowie
    choroba
    profilaktyka pierwotna
    profilaktyka wtórna
    fizjoterapia
    aktywność fizyczna (AF)
    Opis:
    Physioprophylaxis is a physiotherapeutic procedure consisting in counteracting, slowing down, inhibiting or removing adverse effects associated with an incorrect lifestyle, involutionary changes and disease processes. Physical activity (PA), health education, reduction of risk factors, and functional diagnostics are used to implement these goals. Physioprophylaxis makes it possible to avoid or stop the development of functional problems or disorders. It enables the prevention of civilization diseases, aging processes and disability by performing professional and daily activities ergonomically. Physioprophylaxis introduces PA and behaviors that strengthen the factors influencing health protection by preventing health threats. The lack of theoretical studies devoted to physioprophylaxis highlights the need to examine this topic. The purpose of this article is to describe an exemplary description (the author’s) of primary and secondary physioprophylaxis using PA as an integral component of physical therapy, including its tasks. Primary physioprophylaxis strives to prevent the occurrence of diseases, and is directed towards healthy people. Secondary physioprophylaxis involves patients and is a selective process that prevents the recurrence of the disease being treated and also reduces other risks to health. Physioprophylaxis focusing on health threats in healthy people has been scientifically demonstrated to maintain and strengthen the current physiological and functional state. It is also a way to minimize the scope of adverse disorders associated with diseases for people with medical conditions achieved using PA.
    Fizjoprofilaktyka jest to postępowanie fizjoterapeutyczne polegające na przeciwdziałaniu, spowolnieniu, zahamowaniu lub wycofaniu się niekorzystnych skutków nieprawidłowego stylu życia, zmian inwolucyjnych oraz procesów chorobowych. W realizacji tych założeń stosowana jest aktywność fizyczna (AF), edukacja zdrowotna, redukcja czynników ryzyka oraz diagnostyka funkcjonalna. Fizjoprofilaktyka umożliwia uniknięcie lub zahamowanie rozwoju problemów funkcjonalnych lub schorzeń, zapobieganie chorobom cywilizacyjnym, procesom starzenia się i niepełnosprawności przez ergonomiczne wykonywanie czynności życiowych i zawodowych, AF i zachowania wzmacniające czynniki ochrony zdrowia ukierunkowane na zapobieganie zagrożeniom zdrowia. Brak teoretycznych opracowań fizjoprofilaktyki w literaturze przedmiotu zobowiązuje do podejmowania tego tematu. Celem pracy jest zaprezentowanie przykładowego (autorskiego) opisu fizjoprofilaktyki pierwotnej i wtórnej poprzez AF, jako integralnej składowej fizjoterapii z uwzględnieniem jej zadań. Profilaktyka pierwotna to uniwersalne działanie zapobiegające powstaniu choroby, a jej adresatami są ludzie zdrowi. Fizjoprofilaktyka wtórna obejmująca pacjentów jest procesem selektywnym, dzięki któremu zapobiega się nawrotowi leczonej choroby i pojawieniu się innych antyzdrowotnych konsekwencji, na przykład niepełnosprawności. Fizjoprofilaktyka zagrożeń zdrowia osób zdrowych poprzez AF jest potwierdzonym naukowo sposobem na utrzymanie i umacnianie dotychczasowego stanu morfologiczno-funkcjonalnego, a w stanie choroby na minimalizowanie zakresu niekorzystnych zaburzeń towarzyszących procesom chorobowym.
    Źródło:
    Health Problems of Civilization; 2020, 14, 1; 34-42
    2353-6942
    2354-0265
    Pojawia się w:
    Health Problems of Civilization
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocean acidification and marine microorganisms: responses and consequences
    Autorzy:
    Das, S.
    Mangwani, N.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/49020.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Oceanologii PAN
    Tematy:
    acidification
    ocean
    water microorganism
    climate change
    ecosystem
    marine environment
    primary production
    trace gas
    nitrogen fixation
    community composition
    organic matter
    enzyme activity
    Źródło:
    Oceanologia; 2015, 57, 4
    0078-3234
    Pojawia się w:
    Oceanologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ САМООРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ
    Kształtowanie umiejętności samoorganizacji działalności edukacyjnej uczniów początkowej szkoły o specjalnych potrzebach edukacyjnych
    Formation of skills of self-organization of educational activity of primary school students with special needs
    Autorzy:
    Чайка, B.M.
    Писарчук, O.T.
    Ратушняк, H.O.
    Теслюк, O.Я.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1833099.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    inkluzja
    dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
    samoorganizacja działalności edukacyjnej
    początkowa szkoła
    szkładniki samoorganizacji działalności edukacyjnej
    початкова школа
    інклюзія
    діти з особливими освітніми потребами
    самоорганізація навчальної діяльності
    компоненти самоорганізації навчальної діяльності
    primary school
    inclusion
    children with special educational needs
    self-organization of educational activity
    components of self-organization of educational activity
    Opis:
    На основі аналізу психолого-педагогічної літератури охарактеризовано зміст основних понять дослідження «самооганізація навчальної діяльності», «інклюзивна освіта» та «діти з особливими освітніми потребами». Описано основні особливості навчальної діяльності учнів початкової школи. Виокремлено компоненти самоорганізації навчальної діяльності (мотиваційний, змістовий, операційний або діяльнісний, оцінно-рефлексивний). Визначено дидактико- психологічні засади формування навичок самоорганізації навчальної діяльності учнів початкової школи з особливими освітніми потребами. Сформульовано загальні рекомендації щодо розвитку когнітивної сфери з позицій формування навичок самоорганізації навчальної діяльності учнів початкової школи з особливими освітніми потребами.
    Na podstawie analizy literatury psychologicznej i pedagogicznej scharakteryzowano treść podstawowych pojęć badania: „samoorganizacja działań edukacyjnych”, „edukacja włączająca” i „dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych”. Opisano główne cechy działalności edukacyjnej uczniów szkoły początkowej. Wyodrębniono składniki samoorganizacji działalności edukacyjnej (motywacyjny, treściowy, operacyjny lub działania, ewaluacyjno-refleksyjny). Określono dydaktyczne i psychologiczne podstawy kształtowania umiejętności samoorganizacji działalności edukacyjnej uczniów szkoły początkowej o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Sformułowano ogólne rekomendacje dotyczące rozwoju sfery poznawczej z punktu widzenia kształtowania umiejętności samoorganizacji działań edukacyjnych uczniów szkoły początkowej o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
    Based on the analysis of psychological and pedagogical literature, the content of the basic concepts of the study: “self-organization of educational activities”, “inclusive education” and “children with special educational needs” is characterized. The main features of educational activity of primary school students are described. The components of self-organization of educational activity (motivational, semantic, operational or activity, evaluation-reflexive) are singled out. Didactic and psychological bases of formation of skills of co-organization of educational activity of pupils of elementary school with special educational needs are defined. General recommendations for the development of the cognitive sphere from the standpoint of the formation of skills of self-organization of educational activities of primary school students with special educational needs are formulated.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2021, 5; 163-176
    2450-9760
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies