Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Blender program" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
3D Visualisation in archaeology with using Blender program, based on the Komarowa cave and Lubin excavation sites
Wizualizacja trójwymiarowa w archeologii z użyciem programu Blender, na przykładzie stanowiska Komarowa oraz Lubin
Autorzy:
Witek, A. E.
Kuszmar, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/135760.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Szczecinie
Tematy:
archaeology
3D visualization
GIMP program
Blender program
archeologia
wizualizacja 3D
program GIMP
program Blender
Opis:
Introduction and aim: Using of the 3D visualisation program is an alternative way of the archeological documentation process. This model can be shown from all points of view, this is not possible even during the excavation. The method shown in the paper is considered to be an innovation in the archeological documentation. Material and methods: There has been prepared the accurate picture of every excavation meter in GIMP program. The model is being made in Blender program with the textures made in GIMP. Results and conclusions: Three-dimensional model of Komarowa Cave excavation was made to show the interactive model that can be an alternative to present the archeological documentation in a way that is not possible in reality. Every view can be exported to the graphic file.
Wstęp i cel: Trójwymiarowy model stanowiska w jaskini Komarowej ma na celu przedstawić alternatywny sposób wykonywania dokumentacji archeologicznej. Materiał i metody: Zdjęcia poszczególnych metrów wykopu przedstawione zostały za pomocą programu GIMP. Następnie przygotowano szkielet modelu w programie Blender. Wyniki: Wykonany model można oglądać z każdej strony, poszczególne zaś widoki można eksportować do pliku graficznego. Wniosek: Przedstawiona metoda prezentacji materiału archeologicznego uznawana jest za innowacyjną. Pozwala ona na prezentację wykopalisk archeologicznych w sposób niemożliwy do uzyskania w rzeczywistości.
Źródło:
Problemy Nauk Stosowanych; 2016, 5; 39-48
2300-6110
Pojawia się w:
Problemy Nauk Stosowanych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty realizacji podstawy programowej informatyki rozszerzonej w szkole średniej
Selected aspects of implementing the basis of computer science in secondary school
Autorzy:
Kisiel, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2197613.pdf
Data publikacji:
2021-10-15
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
animacja dwuwymiarowa
edycja materiału wideo
program Blender w procesie edukacji
informatyka szkoła średnia
two-dimensional animation
video editing
Blender 3D creation suite in the education process
computer science in secondary school
Opis:
Niejednokrotnie w praktyce szkolnej napotykamy problemy związane z brakiem odpowiedniego oprogramowania. Problemy te mają dwojaką genezę. Po pierwsze, wielu szkół nie stać na zakup specjalistycznego oprogramowania, po drugie, nawet jeśli pracownie szkolne wyposażone są w takowe, nie ma możliwości korzystania z niego, kiedy uczeń znajduje się w domu. Problem staje się bardzo dotkliwy, kiedy rozmawiamy o treściach wymagających dużej liczby godzin pracy własnej ucznia bądź skazani jesteśmy na pracę zdalną. Dokładnie z taką sytuacją mamy styczność, kiedy mówimy o animacji i montażu materiału audiowizualnego. Niniejszy artykuł przybliża zastosowanie oprogramowania Blender open source w animacji 2D za pomocą funkcji Blender-GreasePencil oraz BlenderVideo Editing. Proponowane rozwiązania nie pociągają ze sobą żadnych kosztów finansowych z racji faktu, iż Blender jest programem darmowym o niewygórowanych potrzebach sprzętowych.
The lack of appropriate software causes many problems in school reality. These problems have two origins. Firstly, many schools cannot afford to buy specialized software, and secondly, even if the classrooms are equipped with appropriate software, it is not possible to use it when the student is at home. The problem becomes very serious when we talk about content that requires a large number of hours of the student's own work, or we are doomed to work remotely. This is exactly the situation when we deal with animation and editing of audio-video material. This article introduces to use of Blender open source in 2D animation with Blender Grease Pencil and Blender Video Editing. The proposed solutions do not entail any financial costs due to the fact that BLENDER open source 3D creation suite is a free program with moderate hardware needs.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2021, 16; 130-139
2083-3156
2543-9847
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies