Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "formation of persons" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Three notions important for consecrated life: Christ-forming – the formation of persons – humility
    Autorzy:
    Paszkowska, Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/429049.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    Christ-forming
    formation of persons
    humility
    Opis:
    Presented below keywords-concepts have been prepared (in Polish) to the "Encyclopedia of Pedagogical Axiology", Vol. 1-2, edited by prof. Assoc. Krystyna Chałas and Rev. Assoc. Adam Maj, prof. KUL, which will be released in Polish Publishing House by Peter and Joseph Wojcieszek, based in Radom (in the first quarter of 2016). Their content was part of the formation and pedagogical context of ongoing Year of Consecrated Life and the scientific conferences taking up the issue organized in the universal Church. Published in English they are promoting Polish theological thought, which can be of use in a broader research area.
    Źródło:
    Rocznik Teologii Katolickiej; 2015, 14, 1
    1644-8855
    Pojawia się w:
    Rocznik Teologii Katolickiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The peculiarities of scientific and technological influence upon formation of person’s identity
    Autorzy:
    KALUGA, Volodymyr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455673.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    education
    existence
    person’s identity
    science
    technology
    Opis:
    The article is aimed at investigating „identity phenomenon”, the peculiarities of its formation and also at studying of influence of scientific and technological factors upon formation of identity
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 152-157
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychological features of meaning-making in adulthood and the formation of meanings in the crisis and transitional period in human development
    Autorzy:
    Koshel, Nataliia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2179040.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    meaning-making
    a person’s life perspective
    value-semantic dimension of a person’s life perspective
    marital
    status
    age crisis
    adolescence
    stress
    frustration
    conflict
    Opis:
    The article discusses the concept of “meaning-making” and age crises as one of the main categories of psychology, and their relationship with the humanities. Existing scientific developments do not pay enough attention to the study of conscious motives and meaning in adults. The practical relevance of this problem is determined, on the one hand, by dynamic processes in the education system, on the other hand - the need to increase life experience, improve the quality of life in general. The article presents a semantic model of the process of meaning-making. The system of meaning-making is connected with the educational system, which includes the semantic sphere. The structure of the system of meaningmaking is the interaction of objects of social development of ways of thinking, views, and cultural activities. The article also describes the concept of age crisis and how it depends on meaning-making. Age development to a new qualitatively specific stage of meaning-making is characterized by abrupt psychological changes in a person’s life. The processes and psychological features of meaningmaking of adults is studied in the current uncertainty of the social, economic, and political situation which forces a person to constantly determine their position and view of the world. The solution of this important question is primarily associated with the activity of a person’s consciousness, which is aimed at identifying the meanings of ongoing events, the constant search for new meanings on the basis of which it would be possible to determine one’s place and vital role in the changing reality. It is found that meaning-making of a personality, its clear awareness, and its reliability are determined by viability, professional, family, and age self-determination in life, which depends on an individual, their life position, sociopsychological, and social maturity and activity. Based on the empirical study, it is concluded that age largely determines the importance of life values and spheres for a person, the level of realization of value orientations, the level of motivation and the level of self-actualization of the adult personality.
    Źródło:
    Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe; 2022, 5(2); 55-64
    2543-9227
    Pojawia się w:
    Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Vertebral fusion in two Early Jurassic sauropodomorph dinosaurs from the Lufeg Formation of Yunnan, China
    Autorzy:
    Xing, L.
    Rothschild, B.M.
    Ran, H.
    Miyashita, T.
    Scott Persons IV, W.
    Sekiya, T.
    Zhang, J.
    Wang, T.
    Dong, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/19988.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Paleobiologii PAN
    Opis:
    Here we describe two instances of pathological vertebral fusion in two genera of sauropodomorph dinosaurs from the Early Jurassic Lufeng Formation in Yunnan, China. The first is a specimen, of Lufengosaurus huenei with two fused cervical vertebrae, and the other is a specimen of the Lufeng basal sauropod, with two fused caudal vertebrae. Both pathologies are consistent with spondyloarthropathy and represent the earliest known occurrence of that disease in dinosaurs. The two specimens affirm that early dinosaurs suffered from the same bone diseases as living vertebrates. Spondyloarthropathy in these dinosaurs may have been induced by long-term mechanical stress, such as weight bearing, and/or limited motion at the joint that would otherwise have inhibited such remodeling. In both cases, surface remodeling suggests that the animals survived well beyond the initiation of spondyloarthropathy.
    Źródło:
    Acta Palaeontologica Polonica; 2015, 60, 3
    0567-7920
    Pojawia się w:
    Acta Palaeontologica Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    GLOSA do uchwały Sądu Najwyższego z dnia 22 czerwca 2017 r., III CZP 24/17
    Gloss to the Supreme Court resolution of 22 June 2017, file reference number: III CZP 24/17
    Autorzy:
    Bieluk, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/952993.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Temida 2
    Tematy:
    formation of the agricultural system
    agricultural farm
    close persons
    disposal of agricultural property
    Opis:
    Article 2b of the Act on Formation of the Agricultural System of 11 April 2003 is the source of a wide range of interpretation discrepancies and practical problems. In the commented on resolution, the Supreme Court settled the issue of the sale of agricultural property by the buyer before the end of the period provided for in art. 2b para. 1 of the Act to a close person within the meaning of art. 2 point 6 of the Act, indicating that it does not require the consent of the court issued on the basis of art. 2b para. 3 of this Act. The position of the Supreme Court deserves approval. The solutions introduced so far are sufficient in the prevention of speculative risk and the restrictive interpretation of this provision would be disproportionate to the intended purpose. The resolution of the above-mentioned issue by the Supreme Court should be positively assessed, however, the wording of art. 2b of the Act is still a source of many interpretative difficulties that need to be resolved. This applies, for example, to the insufficiently clear drafting of art. 2b para. 1, an unclear interpretation of art. 2b para. 3 and the narrowed circle of close persons in the definition contained in art. 2 para. 6.
    Źródło:
    Studia Iuridica Agraria; 2017, 15
    1642-0438
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica Agraria
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Управляемое формирование словесных обобщений как основа овладения английским языком в условиях нарушения слуха и тяжелых нарушений речи
    Controlled Formation of Verbal Generalizations as the Basis of Mastery in the English Language in Terms of Hearing Loss and Severe Speech Impairments
    Kontrolowane tworzenie uogólnień słownych jako podstawa dobrego opanowania języka angielskiego w przypadkach utraty słuchu i ciężkich zaburzeń mowy
    Autorzy:
    Atrashevskaia Konstantinovna, Olga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1811211.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    glottodidactic experiment
    persons with hearing loss
    persons with sever speech impairments
    English language
    verbal (lexical-grammatical) generalizations
    semantization and modeling expressions
    eksperyment glottodydaktyczny
    osoby z uszkodzeniami słuchu
    osoby z zaburzeniami mowy
    język angielski
    uogólnienia słowne (leksykalno-gramatyczne)
    semantyzacja i modelowanie wyrażeń
    Opis:
    The aim of following article is to describe a glottodidactic experiment investigating whether persons with hearing loss and sever speech impairments are able to create lexical- grammatical generalizations of concepts in English. The opening thesis statement indicates that there are three types of verbal generalizations: lexical, grammatical, and lexical-grammatical, as well as the fact that in ontogenesis each type of generalization is acquired in stages (4 stages). A little child, in order to build the system of lexical and grammatical generalizations needs to perform a great analytical work. In the experiment three groups participated: a group consisting of subjects with hearing loss (15 people), with severe speech disorders (16 people) and the control group of hearing, healthy people (15 people). The findings from the research showed that those tested who were from the main groups achieved slightly lower results than the subjects from the control group in the process of semantization and modeling expressions in English. Persons with hearing loss performed this task better than subjects with speech impairments. Achieving such high results by the tested groups was possible mainly thanks to the directed, controlled, and arduous work, as well as the additional working time. This may be daunting, however, the experiment proves that obtaining high results in this area is possible, even despite the perception and expression limitations.
    Celem artykułu jest opis eksperymentu glottodydaktycznego, w którym chciano sprawdzić, czy osoby z uszkodzeniami słuchu i poważnymi zaburzeniami mowy są w stanie tworzyć uogólnienia leksykalno-gramatyczne pojęć w języku angielskim. Postawiono tezę wyjściową, że istnieją trzy rodzaje uogólnień słownych: leksykalne, gramatyczne i leksykalno-gramatyczne oraz że w ontogenezie każdy typ uogólnień przyswajany jest etapowo (4 etapy). Małe dziecko, aby zbudować system uogólnień leksykalnych i gramatycznych, musi wykonać ogromną pracę analityczną. Przeprowadzony eksperyment, w którym uczestniczyły trzy grupy badane: grupa osób z uszkodzeniami słuchu (15 osób), grupa osób z poważnymi zaburzeniami mowy (16 osób) oraz grupa kontrolna osób słyszących, zdrowych (15 osób), wykazał, że badani z grup głównych osiągnęli niewiele niższe wyniki od grupy kontrolnej w procesie semantyzacji i modelowania wyrażeń w języku angielskim, w tym osoby z uszkodzeniami słuchu poradziły sobie z tym zadaniem lepiej niż badani z zaburzeniami mowy. Osiągnięcie tak wysokich wyników przez badane grupy główne było możliwe dzięki kierowanej, kontrolowanej, wytężonej pracy i dodatkowemu nakładowi czasu, co może być zniechęcające, ale eksperyment udowadnia, że osiąganie wysokich wyników w tym zakresie jest możliwe, pomimo ograniczeń percepcyjnych i ekspresyjnych.
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2013, 5(41), 3; 141-150
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies