Temat: integrated modelling - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Selection of the most adequate trip-modelling tool for integrated transport planning system
Autorzy:: Sawicki, P.
Kiciński, M.
Fierek, S.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/224323.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: trip-modelling tool
selection procedure
integrated transport planning
ITPS
planowanie transportu
zintegrowany system transportowy
transport w regionie
modelowanie
narzędzia modelowania
procedura selekcji
Opis:: This paper deals with the problem of selection the most suitable trip-modelling tool (TMT), which is a part of the more complex integrated transport planning system (ITPS) at the regional scale. Since an application of TMT is not autonomous and several different users exist the selection problem is not a trivial. In this paper, an original five-phase selection procedure is presented. The first phase consists in specification of both, detailed expectations of all identified users and technical requirements of ITPS. Second phase deals with research on available TMT while a third one is concentrated on defining a comprehensive set of criteria. In this phase critical criteria as well as selection criteria are defined. First one is utilised to eliminate unacceptable TMTs in phase four and second one to evaluate and select most adequate TMT in phase five. In the paper an exemplary application of this procedure is presented. The authors have defined 2 critical criteria and a set of 19 selection criteria. The last one is divided into 3 main subsets, i.e. functional, technical and financial contexts of selection process. All the selection criteria are characterised by 43 sub-criteria and some of them are more detailed extended. Using this procedure 3 out of 6 alternative TMTs including Emme, Aimsun and Visum have been initially accepted and next evaluated. Finally, Visum has been selected and recommended for application into ITPS.
Źródło:: Archives of Transport; 2016, 37, 1; 55-66
0866-9546
2300-8830
Pojawia się w:: Archives of Transport
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Koncepcje oceniania osiągnięć uczniów w świetle analizy wybranych programów edukacji wczesnoszkolnej
Conceptions of the Evaluation of Pupils’ Achievements, Considered in the Light of the Analysis of Selected Programmes for Early-School Education
Autorzy:: Marek, Elżbieta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/479050.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: ocenianie opisowe
ocenianie kształtujące
metody oceniania
programy kształcenia zintegrowanego
edukacja wczesnoszkolna
descriptive evaluation
modelling evaluation
evaluation methods
integrated teaching programmes
early-school education
Opis:: Celem prezentowanych badań było poznanie kryteriów oceniania i metod, jakie proponują autorzy programów kształcenia zintegrowanego. Analizie poddano trzynaście wybranych programów prezentowanych na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji, które powstały w ramach projektów konkursowych – konkurs 1/POKL/03.03.04/2013 na opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania wraz z obudową dydaktyczną. W badaniach podjęto próbę odpowiedzi na następujące pytania: Jakie są podstawy prawne oceniania opisowego? Jakie funkcje, rodzaje, formy i kryteria oceniania występują w programach kształcenia zintegrowanego? W których programach proponuje się ocenianie kształtujące? Co jest przedmiotem oceny ucznia? Jakie metody, techniki i narzędzia gromadzenia informacji o uczniach proponują autorzy programów nauczania? W analizowanych programach podano wiele różnych propozycji dotyczących oceniania. Obok oceny opisowej, będącej wynikiem obserwacji nauczycieli i propozycji komentarzy ustnych czy pisemnych, autorzy proponują wykorzystanie skal punktowych lub procentowych, a także przymiotnikowych. W kilku z nich sugeruje się przeprowadzenie wstępnej diagnozy rozwoju dzieci, a także diagnozy potrzeb i możliwości uczniów. Niektóre programy zawierają jasno określone kryteria oceniania, stanowiące podstawę do konstruowania oceny opisowej, niestety niewiele jest propozycji oceny zachowania. W kilku programach podane zostały przykładowe metody, techniki i narzędzia do diagnozowania i oceniania rozwoju i kompetencji uczniów oraz ich dominującej inteligencji. W większości programów proponowane jest ocenianie kształtujące, które zgodnie z preferowanym we współczesnej edukacji konstruktywizmem, angażuje ucznia w proces uczenia się dzięki otrzymywaniu przez niego pełnej i rzetelnej informacji, w jaki sposób ma się najefektywniej uczyć.
The aim of the research presented here was to find out about the evaluative criteria and methods proposed by authors of early-school education programmes. The analysis focused on thirteen selected program mes presented on the website of the Centre for Educational Development, created within the framework of projects competing in a competition for the elaboration and pilot-stage implementation of innovative teaching programmes and didactic structure (1/POKL/03.03.04/2013). The research sought to answer the following questions: What is the legal basis for descriptive evaluation? What evaluative functions, kinds, forms and criteria appear in integrated teaching programmes? Which programmes suggest modelling evaluation? What is the subject of a pupil’s evaluation? What methods, techniques and tools of collecting information about pupils are suggested by the teaching programmes’ authors? The programmes analysed presented a huge variety of conceptions of evaluation. Some of them proposed performing an initial diagnosis of children’s development, as well as a diagnosis of pupils’ needs and possibilities. Some programmes did contain clearly-defined criteria of evaluation, such as would constitute a basis for descriptive evaluation, yet proposals for the evaluation of (pupils’) behaviour were few and far between. Some of the programmes presented exemplary methods, techniques and tools for diagnosing and evaluating pupils’ development and competences, and their dominant form of intelligence. Most programmes revealed a preference for modelling evaluation – something in line with what is favoured by contemporary educational constructionism, as it engages the pupil in the learning process, imparting to the latter reliable and comprehensive information about how to learn as efficiently as possible.
Źródło:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2015, 4(38); 33-56
1896-2327
Pojawia się w:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: The initial prototype BIM system for the optimization of integrated construction processes
Autorzy:: Kontrimovičius, Robertas
Ustinovičius, Leonas
Miedziałowski, Czesław
Vaišnoras, Mantas
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2174016.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: modelowanie informacji o budynku
zarządzanie budową
rzeczywistość rozszerzona
proces budowy
proces zintegrowany
model matematyczny
optymalizacja
building information modelling
construction management
extended reality
integrated process
construction process
mathematical model
optimization
Opis:: It is often spoken and written about the use and benefits of BIM in the design, build, and exploitation phases. Based on an extensive analysis of scientific articles and practice, it has been noticed that, however, there is no comprehensive solution for the use of BIM at the stage of preparation for construction. And there is no relevant approach to the organization of construction though various software offers availability to calculate separate processes that are important for the organization of it. For example, based on the BIM model, determine the optimal place for the tower crane. But the problem is that such a local solution does not represent a comprehensive approach and does not represent apprehensive construction planning. It means, currently there is no method of planning, which will answer the questions: whether to choose a tower crane or a truck crane, where is the optimal place for unloading construction materials, considering the location of the crane, etc. Therefore, this article presents the vision and strategy of BIM development at the construction stage. The problem that should be solved now is the creation the strategy that will allow to improve the efficiency of construction works, adjusting them to the current situation in an optimal way. Therefore, the aim of the article is to combine separate ideas of BIM using in construction management as a whole and call scientists to discuss and supplement the topics of using BIM in construction management.
Źródło:: Archives of Civil Engineering; 2022, 68, 3; 617--631
1230-2945
Pojawia się w:: Archives of Civil Engineering
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Analysis and simulation modeling of programmable circuits using digital potentiometers
Autorzy:: Pandiev, I. M
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/398071.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Politechnika Łódzka. Wydział Mikroelektroniki i Informatyki
Tematy:: mixed analogue digital integrated circuits
digital potentiometer
programmable circuits
frequency domain analysis
behavioral modelling
circuit simulation
analogowo-cyfrowe układy scalone
potencjometr cyfrowy
układy programowalne
analiza dziedziny częstotliwości
modelowanie behawioralne
symulacja obwodu
Opis:: In this paper an object of analysis and simulation modeling are the basic programmable circuits using CMOS digital potentiometers or Resistive Digital-to-Analog Converters (RDACs). Based on the analysis and principle of operation an improved SPICE-based behavioral model for RDAC potentiometers is created. The model accurately reﬂects resolution (wiper steps), nominal end-to-end resistance, wiper resistance, linear and nonlinear increment/decrement of the wiper, common-mode leakage current, operating bandwidth, analog crosstalk, temperature coefficients and noise effects. Model parameters are extracted for the dual RDAC potentiometer AD5235 from Analog Devices as an example. The workability of the proposed simulation model is verified by simulation modeling and experimental testing of sample electronic circuits.
Źródło:: International Journal of Microelectronics and Computer Science; 2014, 5, 4; 127-135
2080-8755
2353-9607
Pojawia się w:: International Journal of Microelectronics and Computer Science
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Strategia zarządzania przedsiębiorstwem budowlanym, etapy rozwoju i stan współczesny
Management strategy of enterprise in the field of building, development phases and current status
Autorzy:: Tracz, R.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/40573.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:: przedsiebiorstwa budowlane
zarzadzanie przedsiebiorstwem
strategia zarzadzania
strategie przedsiebiorstw
teoria zasobowa
innowacje
technologia BIM
Zintegrowana Realizacja Przedsiewziecia
building enterprise
enterprise management
management strategy
enterprise strategy
resource theory
innovation
building information modelling
Integrated Project Delivery
Źródło:: Acta Scientiarum Polonorum. Architectura; 2017, 16, 4
1644-0633
Pojawia się w:: Acta Scientiarum Polonorum. Architectura
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "integrated modelling" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język