This article reviews Bolshevik policy in the field of school education in the early years of Soviet power. The author draws attention to the ideological and political differences between the party and most of the teachers, which intensified after the Bolsheviks seized power. The atmosphere of mutual distrust negatively affected the social policies concerning teachers at the local level. The terrible financial situation of the teachers led to a critical shortage of staff, a decrease in the overall competence of school employees, lack of motivation and capacity to effectively implement school reform. At the same time, the authorities significantly increased the requirements for teachers. Therefore, the Bolsheviks’ concept of the “labour school” was implemented with considerable distortions, causing a general decline in the quality of school education. Summing up the experience of school policy in the first years of the Soviet power, the Bolsheviks understood the need to review their attitude to people’s teachers and in particular to the remuneration of their labour.
Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies
Informacja
SZANOWNI CZYTELNICY!
UPRZEJMIE INFORMUJEMY, ŻE BIBLIOTEKA FUNKCJONUJE W NASTĘPUJĄCYCH GODZINACH:
Wypożyczalnia i Czytelnia Główna: poniedziałek – piątek od 9.00 do 19.00